1. Việc sử dụng các từ ngữ mang tính khẩu ngữ trong văn viết có tác dụng gì nếu không phù hợp với ngữ cảnh?
A. Tăng tính trang trọng, lịch sự.
B. Làm cho văn bản sinh động, gần gũi hơn.
C. Gây khó hiểu, làm giảm tính nghiêm túc của văn bản.
D. Thể hiện sự sáng tạo của người viết.
2. Thế nào là từ đa nghĩa?
A. Là từ có nhiều âm tiết giống nhau nhưng nghĩa khác nhau.
B. Là từ có một âm tiết nhưng có nhiều nghĩa khác nhau.
C. Là từ có nhiều âm tiết nhưng chỉ có một nghĩa.
D. Là từ có hai âm tiết nhưng có hai nghĩa khác nhau.
3. Yếu tố nào sau đây cần được chú trọng khi thực hành diễn đạt, nhằm tránh lỗi dùng từ?
A. Số lượng từ vựng đã học.
B. Tính đa dạng của cấu trúc câu.
C. Sự phù hợp của từ ngữ về nghĩa, sắc thái và ngữ cảnh sử dụng.
D. Độ dài của câu.
4. Xác định từ đồng nghĩa với từ kiên trì trong các từ sau:
A. Nản lòng
B. Bỏ cuộc
C. Chăm chỉ
D. Nôn nóng
5. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm đời con.
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
6. Xác định từ ghép chính phụ trong câu: Ông em kể những câu chuyện cổ tích thú vị.
A. Ông em
B. câu chuyện
C. cổ tích
D. thú vị
7. Yếu tố nào sau đây không phải là chức năng của từ tượng thanh?
A. Làm cho lời nói, câu văn sinh động, gợi cảm.
B. Mô phỏng âm thanh của tự nhiên, sự vật.
C. Biểu thị hành động, trạng thái của con người.
D. Tăng tính biểu cảm, tạo ấn tượng mạnh mẽ.
8. Trong thực hành Tiếng Việt, việc phân tích lỗi sai về dùng từ (như dùng sai nghĩa, sai sắc thái, sai ngữ cảnh) nhằm mục đích gì?
A. Để hiểu sâu hơn về các loại từ vựng.
B. Để tránh lặp lại lỗi sai, nâng cao khả năng sử dụng từ ngữ chính xác, hiệu quả.
C. Để biết cách tạo ra những từ mới.
D. Để thuộc lòng các từ vựng khó.
9. Yếu tố nào sau đây giúp phân biệt từ đồng nghĩa và từ đa nghĩa?
A. Số lượng âm tiết.
B. Nguồn gốc của từ.
C. Mối quan hệ về hình thức ngữ âm và sự khác biệt/liên hệ về nghĩa.
D. Sắc thái ý nghĩa.
10. Phân tích cấu tạo từ của từ nhà cửa trong tiếng Việt.
A. Từ đơn
B. Từ ghép
C. Từ láy
D. Từ ghép láy
11. Xác định từ láy trong câu sau: Những tia nắng vàng rực rỡ chiếu xuống thung lũng xanh mướt.
A. vàng
B. rực rỡ
C. xanh
D. thung lũng
12. Trong ngữ cảnh thực hành Tiếng Việt, việc sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm, gợi tả, gợi cảm như thế nào được xem là một yếu tố quan trọng để nâng cao hiệu quả giao tiếp?
A. Sử dụng từ ngữ chính xác, đúng ngữ pháp.
B. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, âm thanh, màu sắc và sắc thái ý nghĩa.
C. Sử dụng từ ngữ ít dùng, từ cổ hoặc từ địa phương.
D. Sử dụng từ ngữ trung tính, không mang tính cá nhân.
13. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trường học là ngôi nhà thứ hai của em.?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Điệp cấu trúc
14. Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của từ tượng hình?
A. Mô phỏng hình dáng, dáng vẻ của sự vật.
B. Thường có phụ âm đầu hoặc vần lặp lại.
C. Chỉ dùng để diễn tả trạng thái tâm lý.
D. Tạo ra hình ảnh cụ thể, sinh động trong tâm trí người đọc.
15. Trong tiếng Việt, từ ghép đẳng lập có đặc điểm gì?
A. Hai tiếng có quan hệ chính phụ, tiếng chính đứng trước.
B. Hai tiếng có quan hệ chính phụ, tiếng phụ đứng trước.
C. Hai tiếng có vai trò ngữ pháp ngang nhau, không phân biệt chính phụ.
D. Tiếng chính có âm thanh giống tiếng phụ.
16. Trong câu Chiếc xe lăn bánh trên đường, từ lăn bánh được sử dụng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
A. Nghĩa gốc
B. Nghĩa chuyển
C. Nghĩa bóng
D. Nghĩa tượng hình
17. Trong giao tiếp, khi sử dụng từ ngữ mang tính khẩu ngữ trong văn viết không phù hợp, hậu quả có thể là gì?
A. Tăng tính biểu cảm cho văn bản.
B. Làm văn bản trở nên sinh động và thu hút hơn.
C. Gây phản cảm, làm mất đi tính trang trọng và chuyên nghiệp của văn bản.
D. Thể hiện sự am hiểu ngôn ngữ của người viết.
18. Trong các câu sau, câu nào sử dụng từ láy để tạo hiệu quả thẩm mĩ?
A. Bầu trời hôm nay rất trong xanh.
B. Những cánh đồng lúa chín vàng ươm.
C. Căn phòng thật sạch sẽ, gọn gàng.
D. Tiếng suối chảy róc rách.
19. Phân biệt từ ghép và từ láy dựa trên tiêu chí nào là quan trọng nhất?
A. Số lượng tiếng cấu tạo nên từ.
B. Nguồn gốc của các tiếng cấu tạo nên từ.
C. Quan hệ ý nghĩa và hình thức ngữ âm giữa các tiếng cấu tạo nên từ.
D. Sắc thái ý nghĩa của từ.
20. Yếu tố nào sau đây không thuộc về đặc điểm của từ tượng thanh?
A. Mô phỏng âm thanh của sự vật, hiện tượng.
B. Có thể lặp lại hoặc biến đổi để tăng tính gợi hình.
C. Chỉ dùng để biểu thị hành động của con người.
D. Thường đi kèm với các từ chỉ hành động, trạng thái.
21. Trong các trường hợp sau, trường hợp nào thể hiện sự nhầm lẫn về từ đồng âm?
A. Cùng nhau hát quốc ca.
B. Cùng nhau hát bài hát yêu thích.
C. Cùng nhau hát sai lời bài hát.
D. Cùng nhau hát vang một khúc ca.
22. Xác định từ đa nghĩa trong câu sau: Anh ấy có một cái nhìn sâu sắc về vấn đề.
A. Anh ấy
B. có
C. cái nhìn
D. vấn đề
23. Việc lựa chọn từ ngữ phù hợp với từng đối tượng giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp thể hiện điều gì?
A. Khả năng sử dụng từ ngữ đa dạng.
B. Sự hiểu biết về quy tắc ngữ pháp.
C. Sự tinh tế, khéo léo trong sử dụng ngôn ngữ và ý thức về giao tiếp hiệu quả.
D. Khả năng ghi nhớ từ vựng.
24. Xác định từ ngữ mang tính thuần Việt trong các từ sau:
A. Tivi
B. Xà phòng
C. Xe đạp
D. Ra-đi-ô
25. Xác định biện pháp tu từ trong câu: Con sông là dải lụa đào, câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. So sánh
D. Điệp ngữ
