1. Trong câu Cuộc đời là những chuyến đi, từ là có chức năng gì?
A. Chỉ hành động
B. Chỉ sự tồn tại
C. Chỉ sự so sánh
D. Chỉ sự nối kết hai vế
2. Câu nào sau đây sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc?
A. Học sinh đi học.
B. Cuốn sách này rất hay.
C. Nắng vàng như mật rót xuống cánh đồng.
D. Cô giáo đang giảng bài.
3. Thành phần nào trong câu có chức năng bổ sung một thông tin mới, làm rõ nghĩa cho một từ ngữ hoặc một cụm từ đã có trong câu?
A. Thành phần tình thái
B. Thành phần gọi-đáp
C. Thành phần phụ chú
D. Thành phần xen vào
4. Thành phần biệt lập nào được dùng để thể hiện thái độ, tình cảm của người nói đối với người nghe hoặc đối với sự việc được nói đến?
A. Thành phần tình thái
B. Thành phần gọi-đáp
C. Thành phần phụ chú
D. Thành phần xen vào
5. Trong văn bản Nguyên hồng - Tác phẩm và thời đại, tác giả đã phân tích những khía cạnh nào về Nguyên Hồng?
A. Chỉ tiểu sử cá nhân.
B. Chỉ phong cách nghệ thuật.
C. Tiểu sử, hoàn cảnh sáng tác và phong cách nghệ thuật.
D. Chỉ các giải thưởng văn học.
6. Trong tác phẩm Vào phủ Chúa Trịnh của Ngô Gia Văn Phái, khi miêu tả lễ nghi đón tiếp sứ giả nhà Minh, tác giả nhấn mạnh điều gì về thái độ của triều đình ta?
A. Thể hiện sự khinh miệt, coi thường sứ giả.
B. Thể hiện sự trang trọng, giữ gìn thể diện quốc gia.
C. Thể hiện sự sợ hãi, yếu thế trước cường quyền.
D. Thể hiện sự thờ ơ, thiếu quan tâm đến ngoại giao.
7. Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu ghép?
A. Trời xanh mây trắng, biển bạc cánh chim.
B. Tôi đi học, em tôi ở nhà.
C. Mẹ nấu cơm, bố đọc báo.
D. Sau cơn mưa, trời lại sáng.
8. Trong bài Sài Gòn ta yêu, tác giả Thanh Hà đã thể hiện tình cảm gì đối với Sài Gòn?
A. Sự xa lạ, thờ ơ.
B. Sự gắn bó, yêu thương tha thiết.
C. Sự phê phán những tiêu cực.
D. Sự hoài niệm về quá khứ.
9. Thành phần nào được dùng để bổ sung một thông tin không bắt buộc, có thể lược bỏ mà không ảnh hưởng đến ý nghĩa chính của câu?
A. Thành phần tình thái
B. Thành phần gọi-đáp
C. Thành phần phụ chú
D. Thành phần vị ngữ
10. Trong văn bản Lão Hạc của Nam Cao, hành động bán cậu Vàng của Lão Hạc thể hiện điều gì về nhân vật?
A. Lòng tham lam, ích kỷ.
B. Sự tuyệt vọng và tình thương con sâu sắc.
C. Sự bạc bẽo, vô tình.
D. Sự phó mặc cho số phận.
11. Trong bài Kiều ở lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du đã sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả nỗi buồn cô đơn, lẻ loi của Thúy Kiều?
A. Điệp âm
B. Tương phản
C. Nhân hóa
D. Điệp vần
12. Thành phần nào trong câu dùng để gọi và đáp, tạo mối quan hệ giao tiếp giữa người nói và người nghe?
A. Thành phần tình thái
B. Thành phần gọi-đáp
C. Thành phần phụ chú
D. Thành phần chủ ngữ
13. Trong bài Sang thu, hữu hình và vô hình được nhà thơ Hữu Thỉnh miêu tả qua những hình ảnh nào?
A. Mây và gió
B. Hương ổi và gió se
C. Sương và nắng
D. Lá và hoa
14. Ý nghĩa của câu Đừng để tuổi thơ trôi qua như một dòng nước là gì?
A. Tuổi thơ rất nhanh.
B. Cần trân trọng và tận hưởng tuổi thơ.
C. Tuổi thơ không có ý nghĩa.
D. Tuổi thơ dễ bị lãng quên.
15. Trong bài Tức cảnh P.G.C, Hồ Xuân Hương đã sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự châm biếm, đả kích tầng lớp thống trị?
A. Điệp ngữ
B. Ẩn dụ
C. Nói quá
D. Chơi chữ (nói lái)
16. Đâu là ý nghĩa bao trùm và sâu sắc nhất của bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt?
A. Tình yêu quê hương đất nước.
B. Tình cảm gia đình, cội nguồn.
C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
D. Sự hy sinh của người phụ nữ Việt Nam.
17. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trăng vàng rót mật xuống sân?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
18. Biện pháp tu từ nào dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
19. Câu Sự hiểu biết của con người là vô tận thuộc kiểu câu gì về cấu tạo ngữ pháp?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
20. Trong bài Nhớ đồng, Tố Hữu đã sử dụng những hình ảnh nào để gợi tả không khí mùa xuân tươi đẹp và sự gắn bó với quê hương?
A. Cây đa, bến nước.
B. Gió đưa cành trúc la đà.
C. Chim, cá, hoa, lá.
D. Nắng vàng, mưa rơi.
21. Câu Học, học nữa, học mãi là kiểu câu gì về mặt hình thức?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
22. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của văn bản miêu tả trong chương trình Ngữ văn lớp 8?
A. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm.
B. Tập trung vào việc tái hiện chân thực đối tượng.
C. Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
D. Sử dụng các biện pháp tu từ để làm nổi bật đặc điểm.
23. Trong bài Cô bé bán diêm, vì sao cô bé lại mơ thấy những hình ảnh ấm áp, hạnh phúc như lò sưởi, bàn ăn thịnh soạn?
A. Vì cô bé đói và lạnh.
B. Vì cô bé muốn trốn tránh thực tại đau khổ.
C. Vì cô bé mong muốn có được những thứ mình thiếu thốn.
D. Cả A, B và C đều đúng.
24. Trong tác phẩm Hoàng Lê Nhất Thống Chí, khi miêu tả cảnh quân Thanh xâm lược nước ta, tác giả nhấn mạnh điều gì?
A. Sự đoàn kết của quân ta.
B. Sự tàn bạo, hung hăng của quân xâm lược.
C. Sự yếu kém của triều đình.
D. Sự giúp đỡ của nhân dân.
25. Trong bài Vào nhà ngục Quảng Đông, khi miêu tả cảnh ngục tù, Phan Bội Châu đã dùng những hình ảnh nào để thể hiện sự tàn khốc và mất tự do?
A. Nắng vàng rực rỡ, chim hót líu lo.
B. Bóng tối mịt mùng, tiếng xiềng xích.
C. Không khí trong lành, cây cối xanh tươi.
D. Cảnh vật bình yên, con người vui vẻ.
