[Chân trời] Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 giữa học kì 2

1. Trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của Martin Luther King Jr., thông điệp cốt lõi mà ông muốn truyền tải là gì?

A. Sự cần thiết của chiến tranh để bảo vệ hòa bình

B. Tầm quan trọng của việc đấu tranh không bạo lực cho công lý và hòa bình

C. Sự ưu việt của một chủng tộc so với các chủng tộc khác

D. Sự cần thiết phải chấp nhận sự bất công để duy trì trật tự xã hội

2. Trong câu Thương thay cho những kiếp người bèo bọt, từ bèo bọt dùng để chỉ điều gì?

A. Sự giàu có, sung túc

B. Sự nhỏ bé, bấp bênh, không ổn định

C. Sự mạnh mẽ, kiên cường

D. Sự thông minh, tài giỏi

3. Đọc đoạn trích sau: Bác Hồ làm việc ở nhiều nơi. Khi thì Bác làm thợ trong xưởng, khi thì Bác làm phụ bếp trên tàu. Có lúc Bác làm vườn, có lúc Bác làm thợ mộc. (Trích Bác Hồ với những người lao động, SGK Ngữ văn 8, Tập 2). Cách diễn đạt Bác làm việc ở nhiều nơi và Khi thì... khi thì... Có lúc... có lúc... thể hiện rõ biện pháp tu từ nào?

A. Điệp ngữ

B. Nói quá

C. Tương phản

D. Liệt kê

4. Trong văn bản Sài Gòn tôi yêu của Nguyễn Nhật Ánh, cách xưng hô tôi với Sài Gòn thể hiện điều gì?

A. Sự xa cách, khách sáo

B. Sự thân mật, gắn bó, xem Sài Gòn như người bạn

C. Sự tôn trọng, kính nể

D. Sự thiếu hiểu biết về Sài Gòn

5. Câu Mỗi lần nhìn thấy con chó Vàng, tôi lại nhớ đến Lão Hạc. là ví dụ về biện pháp tu từ nào?

A. Điệp ngữ

B. Ẩn dụ

C. Hoán dụ

D. Nhân hóa

6. Biện pháp tu từ nào giúp tăng tính biểu cảm, nhấn mạnh ý nghĩa bằng cách lặp lại một từ, một cụm từ hoặc cả một câu?

A. Ẩn dụ

B. Điệp ngữ

C. Hoán dụ

D. Nói giảm nói tránh

7. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trường học là ngôi nhà thứ hai của em?

A. Hoán dụ

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Ẩn dụ

8. Biện pháp tu từ nào được dùng để diễn tả sự vật, hiện tượng có những đặc điểm, tính chất, hoạt động như con người?

A. Nói quá

B. Hoán dụ

C. Nhân hóa

D. So sánh

9. Trong văn bản Phong cách Hồ Chí Minh, tác giả đã phân tích phong cách sống của Bác Hồ dựa trên những yếu tố nào là chủ yếu?

A. Sự xa hoa, lộng lẫy

B. Sự giản dị, tiết kiệm, gắn bó với nhân dân

C. Sự độc đoán, quyền lực

D. Sự phô trương, khoa trương

10. Biện pháp tu từ nào giúp giảm nhẹ tính gay gắt, làm cho lời nói trở nên nhẹ nhàng, tế nhị và tránh gây cảm giác khó chịu cho người nghe?

A. Nói quá

B. Nói giảm nói tránh

C. So sánh

D. Hoán dụ

11. Trong câu Trời xanh mây trắng, nước trong veo, cách diễn đạt này có tác dụng gì?

A. Tạo sự hài hước, châm biếm

B. Nhấn mạnh sự cô đơn, buồn bã

C. Tạo hình ảnh thiên nhiên trong sáng, yên bình

D. Thể hiện sự tức giận, phẫn uất

12. Trong đoạn văn Con chó Vàng tru lên một tiếng, rồi cứ thế chạy vòng quanh chân tôi, cái đuôi cụp lại. Tôi vuốt ve nó, nói: Chó con, mày không có tội. Giờ thì con sẽ làm bạn với ông lão., thái độ của người kể chuyện đối với con chó Vàng thể hiện điều gì?

A. Thờ ơ, lạnh lùng

B. Khinh miệt, ghét bỏ

C. Đồng cảm, yêu thương

D. Tức giận, trách móc

13. Câu Ngôi nhà của tôi nằm bên cạnh một khu rừng rậm rạp. có thể được cải thiện để tăng tính gợi hình bằng cách nào?

A. Thay thế ngôi nhà bằng căn chòi.

B. Thay thế bên cạnh bằng sát.

C. Thay thế khu rừng rậm rạp bằng rừng già.

D. Thêm các chi tiết miêu tả cụ thể hơn về ngôi nhà và khu rừng.

14. Câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm đời con sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện tình cảm của người con với mẹ?

A. Hoán dụ

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Ẩn dụ

15. Câu Con người là con người, không phải là vật nuôi thể hiện rõ thái độ gì của người nói đối với vấn đề đối xử với con người?

A. Thờ ơ, vô cảm

B. Khinh miệt, xem thường

C. Tôn trọng giá trị con người

D. Thiếu hiểu biết

16. Trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê, chi tiết nào thể hiện rõ nhất tình cảm gắn bó, yêu thương giữa Thành và Thủy?

A. Thành và Thủy cùng nhau đi học.

B. Thành nhường búp bê cho Thủy trước khi chia tay.

C. Thủy khóc khi phải chia tay Thành.

D. Cả hai cùng chơi đùa với những con búp bê.

17. Biện pháp tu từ nào dùng cách gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên của sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có mối liên hệ với nó (ví dụ: dùng thủ đô để chỉ Hà Nội)?

A. Nhân hóa

B. Hoán dụ

C. So sánh

D. Ẩn dụ

18. Biện pháp tu từ nào giúp làm cho lời nói thêm phần sinh động, hấp dẫn bằng cách nhân cách hóa các sự vật, hiện tượng không có đặc điểm của con người?

A. Hoán dụ

B. Nói quá

C. Ẩn dụ

D. Nhân hóa

19. Trong tác phẩm Tức nước vỡ bờ (Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du), câu Thân em như muối xát muối, càng xát càng mặn, càng gừng thêm gừng thể hiện tâm trạng gì của nhân vật?

A. Vui vẻ, hạnh phúc

B. Cam chịu, nhẫn nhịn

C. Tức giận, phẫn uất

D. Buồn bã, tuyệt vọng

20. Trong văn bản Lão Hạc của Nam Cao, hình ảnh con chó Vàng gắn liền với kỷ niệm và tình cảm sâu sắc nào của Lão Hạc?

A. Sự giàu có của Lão Hạc

B. Sự cô đơn và nỗi đau tinh thần của Lão Hạc

C. Sự phản kháng của Lão Hạc với xã hội

D. Sự sung túc và hạnh phúc của Lão Hạc

21. Trong câu Giặc đến nhà Trần, ta phải đánh!, từ ta trong ngữ cảnh này thay thế cho đối tượng nào?

A. Nhân dân ta

B. Trần Hưng Đạo

C. Nhà Trần

D. Người nói

22. Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

A. Mặt trời thức dậy từ sớm tinh mơ.

B. Đôi mắt em sáng như sao.

C. Bài văn này khó quá, làm mãi không xong.

D. Anh ấy chạy nhanh như gió.

23. Trong văn bản Cổng trường mở ra của Lý Lan, hình ảnh cánh cổng tượng trưng cho điều gì?

A. Sự kết thúc của tuổi thơ

B. Cánh cửa bước vào một thế giới mới - thế giới tri thức

C. Sự giới hạn, ràng buộc đối với học sinh

D. Sự cô đơn, lạc lõng của người học

24. Trong các biện pháp tu từ, biện pháp nào giúp làm tăng tính gợi hình, gợi cảm, gợi tả cho sự vật, hiện tượng được miêu tả bằng cách sử dụng từ ngữ giàu sức biểu cảm, tạo ra hình ảnh sống động trong tâm trí người đọc?

A. Biện pháp hoán dụ

B. Biện pháp ẩn dụ

C. Biện pháp so sánh

D. Biện pháp nhân hóa

25. Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói ví von, mượn hình ảnh quen thuộc để gợi tả những gì khó thấy, khó hình dung?

A. Hoán dụ

B. So sánh

C. Nhân hóa

D. Ẩn dụ