[Chân trời] Trắc nghiệm Tiếng việt 3 bài 3 Non xanh nước biếc

1. Câu thơ Non xanh, nước biếc, quanh quanh trong bài Non xanh nước biếc thể hiện điều gì về không gian?

A. Không gian hẹp, bị bao vây.

B. Không gian rộng lớn, bao la.

C. Không gian khép kín, tù túng.

D. Không gian có giới hạn rõ ràng.

2. Tác giả dân gian thường dùng những hình ảnh đối lập hoặc tương đồng để làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh vật. Trong Non xanh nước biếc, cặp hình ảnh non xanh và nước biếc thể hiện sự tương đồng hay đối lập?

A. Đối lập hoàn toàn về màu sắc.

B. Tương đồng về sắc thái xanh, tạo nên sự hài hòa.

C. Đối lập giữa vật thể rắn và vật thể lỏng.

D. Tương đồng về sự tĩnh lặng.

3. Trong bài thơ, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hình ảnh non xanh nước biếc?

A. Sự ưu việt của con người so với thiên nhiên.

B. Khuyến khích mọi người khám phá những vùng đất mới lạ.

C. Ca ngợi vẻ đẹp giản dị, yên bình của quê hương, đất nước.

D. Cảnh báo về tác hại của ô nhiễm môi trường.

4. Theo phân tích ngữ nghĩa, từ non trong bài thơ mang sắc thái biểu cảm gì?

A. Sự hùng vĩ, dữ dội.

B. Sự thân thuộc, gần gũi và êm đềm.

C. Sự cô đơn, lạnh lẽo.

D. Sự bí ẩn, khó tiếp cận.

5. Trong bài Non xanh nước biếc, tác giả sử dụng những màu sắc nào chủ đạo để phác họa bức tranh thiên nhiên?

A. Đỏ, vàng, tím.

B. Xanh lá, xanh lam.

C. Trắng, đen, xám.

D. Cam, hồng, nâu.

6. Nếu thêm vào bài hát câu Thuyền ai đậu bến sông trăng, nó sẽ gợi thêm hình ảnh gì?

A. Sự nhộn nhịp, tấp nập của bến cảng.

B. Sự yên ả, thơ mộng của cảnh sông nước về đêm.

C. Sự nguy hiểm của dòng sông.

D. Hoạt động thương mại sôi nổi.

7. Phân tích cách dùng từ biếc thay vì xanh trong nước biếc cho thấy dụng ý gì của tác giả?

A. Tác giả muốn thể hiện sự thiếu hiểu biết về màu sắc.

B. Tác giả muốn gợi tả một sắc xanh đặc biệt, có chiều sâu và sự trong trẻo hơn.

C. Tác giả muốn làm cho câu thơ nghe lạ tai hơn.

D. Tác giả muốn ám chỉ nước đó có pha màu.

8. Từ quanh quanh trong câu Non xanh, nước biếc, quanh quanh có thể ám chỉ điều gì về địa hình?

A. Địa hình bằng phẳng, không có đồi núi.

B. Địa hình có nhiều đồi núi trập trùng, uốn lượn.

C. Địa hình có một ngọn núi duy nhất.

D. Địa hình ven biển.

9. Bài hát Non xanh nước biếc sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để miêu tả cảnh vật?

A. Nhân hóa.

B. So sánh.

C. Ẩn dụ.

D. Liệt kê.

10. Bài thơ Non xanh nước biếc thường được dùng để dạy về chủ đề gì trong chương trình Tiếng Việt?

A. Lịch sử Việt Nam.

B. Khoa học tự nhiên.

C. Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên, tình yêu quê hương.

D. Các quy tắc ngữ pháp phức tạp.

11. Bài hát Non xanh nước biếc có thể được xem là một dạng của thơ ca nào?

A. Thơ ca trào phúng.

B. Thơ ca trữ tình, ca ngợi vẻ đẹp.

C. Thơ ca phản ánh hiện thực xã hội.

D. Thơ ca triết lý sâu sắc.

12. Trong bài Non xanh nước biếc, từ quanh quanh có thể được hiểu theo cách nào?

A. Chỉ một vòng tròn nhỏ, hẹp.

B. Chỉ sự chuyển động tròn liên tục.

C. Chỉ sự bao bọc, bao quát, trải dài.

D. Chỉ sự lặp lại một hành động.

13. Nếu bài hát có thêm câu Cây lá xanh tươi mơn mởn, điều này nhấn mạnh khía cạnh nào của thiên nhiên?

A. Sự già cỗi, khô cằn.

B. Sự phát triển mạnh mẽ, sức sống dồi dào.

C. Sự tàn lụi, úa tàn.

D. Sự đơn điệu, thiếu sức sống.

14. Cảm giác chung mà bài hát Non xanh nước biếc mang lại cho người nghe là gì?

A. Sự lo lắng, bất an.

B. Sự hứng khởi, sôi động.

C. Sự yêu mến, gắn bó với thiên nhiên và quê hương.

D. Sự buồn bã, cô đơn.

15. Nếu bài hát có câu Chim hót líu lo trên cành, điều này sẽ bổ sung thêm yếu tố nào cho bức tranh?

A. Sự tĩnh lặng của thiên nhiên.

B. Sự sống động, âm thanh vui tươi của thiên nhiên.

C. Sự bí ẩn của khu rừng.

D. Cảnh báo về nguy hiểm.

16. Từ biếc trong nước biếc có ý nghĩa miêu tả màu sắc gì?

A. Màu xanh thẫm, màu chàm.

B. Màu xanh lục đậm.

C. Màu xanh lam đậm hoặc xanh nước biển.

D. Màu xanh lá cây tươi.

17. Nếu non xanh gợi lên sự vững chãi, thì nước biếc gợi lên điều gì về mặt cảm xúc?

A. Sự dữ dội, cuồn cuộn.

B. Sự dịu dàng, êm đềm và trong trẻo.

C. Sự lạnh lẽo, xa cách.

D. Sự bí ẩn, khó lường.

18. Việc lặp lại cấu trúc Non xanh, nước biếc... trong bài hát có thể được xem là một dạng của biện pháp tu từ nào?

A. Hoán dụ.

B. Điệp cấu trúc.

C. Nhân hóa.

D. Ẩn dụ.

19. Trong bài Non xanh nước biếc, yếu tố nào được nhấn mạnh nhất?

A. Sự hùng vĩ của núi non.

B. Sự bao la của biển cả.

C. Vẻ đẹp hài hòa, trong trẻo của cảnh vật thiên nhiên.

D. Sự khắc nghiệt của thời tiết.

20. Trong bài thơ Non xanh nước biếc, hình ảnh non xanh và nước biếc gợi lên cảm xúc gì chủ đạo cho người đọc?

A. Sự hùng vĩ, uy nghi của thiên nhiên.

B. Vẻ đẹp tươi mát, trong lành và yên bình của cảnh vật.

C. Nỗi buồn man mác trước sự thay đổi của thời gian.

D. Sự bí ẩn, kỳ ảo của thế giới tự nhiên.

21. Việc sử dụng điệp từ non xanh, nước biếc có tác dụng gì trong việc tạo ấn tượng về cảnh vật?

A. Làm cho câu thơ dài dòng, lặp ý.

B. Nhấn mạnh vẻ đẹp hài hòa, tươi mát của thiên nhiên.

C. Thể hiện sự đơn điệu, thiếu sáng tạo của tác giả.

D. Tạo cảm giác nhàm chán cho người đọc.

22. Bài hát Non xanh nước biếc thường được biểu diễn trong bối cảnh nào?

A. Các buổi lễ trang trọng, thiêng liêng.

B. Các buổi biểu diễn nghệ thuật thiếu nhi hoặc ca ngợi quê hương.

C. Các buổi phát thanh tin tức thời sự.

D. Các buổi thảo luận khoa học về môi trường.

23. Nếu bài hát có thêm câu Cánh cò bay lả trên đồng, điều này sẽ bổ sung thêm yếu tố nào cho bức tranh thiên nhiên?

A. Sự tĩnh lặng tuyệt đối.

B. Sự hiện diện của con người và hoạt động nông nghiệp.

C. Sự hoang vu, vắng vẻ.

D. Sự nguy hiểm, đe dọa.

24. Từ non trong non xanh có nghĩa là gì?

A. Chỉ các ngọn núi cao, sừng sững.

B. Chỉ những ngọn đồi nhỏ, thấp.

C. Chỉ các dãy núi trùng điệp.

D. Chỉ một ngọn núi duy nhất.

25. Bài thơ Non xanh nước biếc thuộc thể thơ nào?

A. Thơ lục bát.

B. Thơ năm chữ.

C. Thơ tự do.

D. Thơ bốn chữ (thơ bốn chữ/năm chữ/lục bát là các thể thơ truyền thống Việt Nam, cần kiểm tra bài cụ thể). Tuy nhiên, bài Non xanh nước biếc thường được biết đến là thơ bốn chữ.