1. Hình ảnh giấy nháp của các bạn nhỏ trong lớp học này có thể được hiểu là gì?
A. Những mẩu giấy vụn được nhặt về.
B. Mặt sau của những tờ giấy đã sử dụng.
C. Giấy được cắt ra từ các bao bì.
D. Giấy được tặng từ nhà trường.
2. Theo văn bản, điều gì minh chứng cho sự sáng tạo và linh hoạt của cô giáo?
A. Cô giáo tự làm đồ dùng dạy học.
B. Cô giáo sử dụng các vật liệu sẵn có làm bảng đen và giấy nháp.
C. Cô giáo dạy các bài hát về chủ đề xây dựng.
D. Cô giáo tổ chức trò chơi trong giờ học.
3. Tại sao việc các em nhỏ đi theo bố mẹ đến công trường lại là lý do dẫn đến lớp học đặc biệt này?
A. Vì công trường là nơi an toàn nhất cho trẻ em.
B. Vì trẻ em cần được giám sát chặt chẽ khi cha mẹ làm việc.
C. Vì điều kiện sinh hoạt và học tập của gia đình không ổn định.
D. Vì công trường có nhiều đồ chơi cho trẻ em.
4. Trong văn bản, bảng đen của lớp học này được thay thế bằng vật dụng gì?
A. Một tấm bìa carton lớn.
B. Một bức tường đá phẳng.
C. Một tấm ván gỗ cũ.
D. Một mảnh vải trắng căng trên khung.
5. Sự có mặt của phấn trong lớp học này mang ý nghĩa gì?
A. Phấn là vật liệu viết chính.
B. Phấn là một phần trang trí cho lớp học.
C. Phấn là vật liệu duy nhất để viết.
D. Phấn là vật thay thế cho bút.
6. Bài học Lớp học trên đường khơi gợi điều gì ở người đọc?
A. Sự khinh thường đối với những người lao động nghèo.
B. Sự cảm thông, chia sẻ và trân trọng ý chí vươn lên.
C. Sự thờ ơ trước hoàn cảnh khó khăn của trẻ em.
D. Sự ghen tị với điều kiện học tập của các bạn nhỏ.
7. Hình ảnh sân trường trong bài học này là gì?
A. Một khoảng sân rộng rãi ở thành phố.
B. Một khu đất trống sạch sẽ.
C. Bãi đất trống ven đường hoặc khu vực công trường.
D. Một khu vườn nhỏ.
8. Tại sao bài học này lại có tên là Lớp học trên đường?
A. Vì lớp học được tổ chức ngay trên đường phố.
B. Vì các em học sinh di chuyển liên tục trên đường.
C. Vì lớp học diễn ra ở khu vực gần nơi có đường đi.
D. Vì đây là lớp học dành cho trẻ em đường phố.
9. Nhận xét nào sau đây KHÔNG đúng về lớp học trong bài?
A. Lớp học có đầy đủ trang thiết bị hiện đại.
B. Lớp học diễn ra trong điều kiện giản dị, thiếu thốn.
C. Lớp học thể hiện tinh thần vượt khó của thầy và trò.
D. Lớp học mang tính nhân văn sâu sắc.
10. Bài học Lớp học trên đường đề cao phẩm chất nào của con người?
A. Sự giàu có và địa vị xã hội.
B. Sự thông minh và tài năng bẩm sinh.
C. Nghị lực, khát vọng vươn lên và tình yêu thương.
D. Sự khéo léo trong việc sử dụng vật liệu.
11. Sách vở của các em nhỏ trong Lớp học trên đường có điểm gì khác biệt so với sách vở thông thường?
A. Sách vở được làm từ giấy tái chế.
B. Sách vở là những tờ giấy rời được đóng lại.
C. Sách vở có hình vẽ minh họa rất nhiều.
D. Sách vở được viết bằng phấn.
12. Tại sao cô giáo lại chọn dạy học dưới bóng cây?
A. Để tiết kiệm chi phí thuê địa điểm.
B. Vì đó là nơi duy nhất có bóng mát.
C. Để tạo không gian học tập gần gũi với thiên nhiên và thoáng đãng.
D. Vì cô giáo thích ngồi dưới cây.
13. Theo văn bản, quần áo của các em nhỏ có đặc điểm gì?
A. Luôn sạch sẽ và mới tinh.
B. Đầy đủ màu sắc và kiểu dáng.
C. Có thể không được tươm tất, sạch sẽ như mong đợi.
D. Là đồng phục của lớp học.
14. Trong văn bản, bài học không chỉ là kiến thức trên sách vở mà còn là gì?
A. Một bài hát tập thể.
B. Một trò chơi vận động.
C. Một bài học về cuộc sống và nghị lực.
D. Một buổi biểu diễn văn nghệ.
15. Bài học Lớp học trên đường muốn truyền tải thông điệp gì về giáo dục?
A. Giáo dục là quyền của mọi trẻ em.
B. Môi trường học tập không quá quan trọng.
C. Cần có nhiều lớp học ngoài trời hơn.
D. Chỉ những em nhỏ có hoàn cảnh đặc biệt mới cần đi học.
16. Điều gì cho thấy sự quyết tâm học tập của các bạn nhỏ trong bài Lớp học trên đường?
A. Các em luôn mang theo đầy đủ đồ dùng học tập.
B. Các em tham gia học tập rất chăm chỉ dù điều kiện khó khăn.
C. Các em thường xuyên giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
D. Các em rất thích nghe giảng bài của cô giáo.
17. Tại sao việc học của các em nhỏ trong bài lại được gọi là lớp học trên đường?
A. Vì các em học bài ngay trên con đường đi bộ.
B. Vì lớp học được tổ chức ở khu vực gần đường phố.
C. Vì các em phải di chuyển liên tục trên đường.
D. Vì đây là lớp học dành cho những em nhỏ lang thang.
18. Ai là người đã nghĩ ra và tổ chức lớp học đặc biệt này?
A. Một nhóm tình nguyện viên từ thành phố.
B. Ban giám hiệu nhà trường.
C. Cô giáo và các phụ huynh.
D. Đội ngũ công nhân xây dựng.
19. Theo văn bản, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là dụng cụ học tập của các em?
A. Tấm ván gỗ.
B. Phấn.
C. Những tờ giấy rời.
D. Chiếc cặp sách mới.
20. Theo văn bản Lớp học trên đường, vì sao các bạn nhỏ lại có một lớp học đặc biệt như vậy?
A. Vì các bạn nhỏ phải đi theo bố mẹ đến các công trường xây dựng.
B. Vì trường học chính thức đã bị đóng cửa.
C. Vì các bạn thích học ngoài trời hơn.
D. Vì thầy cô giáo muốn tạo sự mới lạ cho bài học.
21. Theo văn bản, bàn ghế của lớp học này có thể được hiểu là gì?
A. Những chiếc ghế xếp đã cũ.
B. Những viên gạch xếp chồng lên nhau.
C. Những khúc gỗ hoặc hòn đá phẳng.
D. Những tấm ván đặt trên các trụ tạm.
22. Điều gì cho thấy các em nhỏ rất yêu quý cô giáo của mình?
A. Các em luôn vâng lời cô giáo.
B. Các em mang đến những món quà nhỏ cho cô giáo.
C. Các em chăm chú lắng nghe và tích cực tham gia bài giảng.
D. Các em luôn khen ngợi cô giáo.
23. Sự xuất hiện của bụi phấn trong văn bản có ý nghĩa gì?
A. Minh chứng cho sự sạch sẽ của lớp học.
B. Thể hiện hoạt động viết bài sôi nổi của học sinh.
C. Cho thấy lớp học rất thiếu thốn vật liệu.
D. Là dấu hiệu của một buổi học đã kết thúc.
24. Bài học muốn nhấn mạnh vai trò quan trọng nào của giáo dục?
A. Giáo dục giúp tạo ra tài sản vật chất.
B. Giáo dục là con đường dẫn đến thành công sớm.
C. Giáo dục mang lại hy vọng và tương lai tốt đẹp hơn.
D. Giáo dục là điều kiện tiên quyết để giàu có.
25. Hoạt động học tập của các bạn nhỏ trong Lớp học trên đường diễn ra ở đâu?
A. Trong những căn nhà tạm bợ ven đường.
B. Tại một khu đất trống gần công trường.
C. Dưới những tán cây xanh mát bên đường.
D. Trong các lều trại dã chiến.
