[KNTT] Trắc nghiệm Công dân 7 bài 3 Học tập, tự giác, tích cực

1. Việc đặt mục tiêu học tập cụ thể và cố gắng hoàn thành nó thể hiện khía cạnh nào của quá trình học tập?

A. Sự thụ động.

B. Sự ỷ lại.

C. Tính tích cực và tự giác.

D. Sự phụ thuộc.

2. Thế nào là học tập một cách tích cực?

A. Chỉ nghe giảng và làm theo lời thầy cô.

B. Chủ động, say mê, hứng thú, tìm tòi, sáng tạo trong học tập.

C. Học thuộc lòng tất cả các bài học.

D. Chỉ học khi có bài tập về nhà.

3. Học sinh lớp 7 cần làm gì để phát huy tính tích cực khi học online?

A. Bật camera nhưng không chú ý nghe giảng.

B. Tắt mic và camera, làm việc riêng.

C. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, tập trung lắng nghe, ghi chép và tích cực tương tác với giáo viên, bạn bè.

D. Chỉ xem lại video bài giảng sau.

4. Việc tự đánh giá kết quả học tập của bản thân sau mỗi bài học thể hiện điều gì?

A. Sự tự mãn.

B. Sự thiếu tự tin.

C. Tính tự giác và khả năng tự điều chỉnh trong học tập.

D. Sự ỷ lại vào nhận xét của người khác.

5. Học sinh lớp 7 cần rèn luyện tính tự giác, tích cực để đạt được mục tiêu nào?

A. Chỉ cần hoàn thành chương trình.

B. Đạt kết quả học tập cao, phát triển toàn diện năng lực bản thân.

C. Làm hài lòng thầy cô.

D. Tránh bị phê bình.

6. Hành động nào sau đây thể hiện sự thiếu tích cực trong học tập?

A. Tham gia thảo luận nhóm sôi nổi.

B. Chủ động đặt câu hỏi cho giáo viên.

C. Thường xuyên lơ là, mất tập trung trong giờ học.

D. Tìm hiểu sâu về chủ đề bài học.

7. Việc trao đổi, thảo luận với bạn bè về bài học thể hiện khía cạnh nào?

A. Sự lười biếng.

B. Sự ỷ lại.

C. Tính tích cực và khả năng hợp tác trong học tập.

D. Sự phân tâm.

8. Trong tình huống có nhiều bài tập cần hoàn thành, học sinh có tính tự giác sẽ làm gì?

A. Chỉ làm những bài dễ trước.

B. Ưu tiên làm những bài quan trọng hoặc khó trước, sắp xếp thời gian hợp lý.

C. Nhờ bạn làm giúp một phần.

D. Chờ đến phút cuối cùng mới làm.

9. Khi gặp một bài toán khó, thái độ nào sau đây là không đúng với tinh thần học tập tích cực?

A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô hoặc bạn bè.

B. Nghiên cứu lại kiến thức đã học, tìm các ví dụ tương tự.

C. Bỏ qua bài toán và không quan tâm đến nó nữa.

D. Thử nhiều cách giải khác nhau.

10. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phản ánh sự tích cực trong hoạt động nhóm ở trường?

A. Đóng góp ý kiến xây dựng bài.

B. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các thành viên khác.

C. Phân công công việc rõ ràng và hoàn thành phần việc của mình.

D. Chỉ tập trung vào phần việc của mình mà không quan tâm đến kết quả chung.

11. Việc tham gia tích cực vào các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ học tập thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu tập trung vào học chính khóa.

B. Nhu cầu khám phá, học hỏi và phát triển bản thân toàn diện.

C. Sự đua đòi.

D. Trốn tránh việc học.

12. Khi học nhóm, nếu một thành viên không đóng góp, hành động nào là tích cực nhất?

A. Phê bình gay gắt thành viên đó.

B. Bỏ mặc và làm hết phần việc của họ.

C. Nhẹ nhàng động viên, gợi ý để họ tham gia đóng góp.

D. Báo cáo ngay với giáo viên.

13. Tự giác trong học tập có nghĩa là gì?

A. Chờ đợi người khác nhắc nhở.

B. Tự giác làm bài tập, học bài mà không cần ai nhắc nhở.

C. Chỉ học những môn mình thích.

D. Phụ thuộc vào sự hướng dẫn của người khác.

14. Việc liên tục cập nhật kiến thức mới, tìm hiểu các nguồn thông tin đa dạng là biểu hiện của:

A. Sự lãng phí thời gian.

B. Thói quen học vẹt.

C. Tính tích cực và ham học hỏi.

D. Sự phụ thuộc vào công nghệ.

15. Học sinh lớp 7 nên làm gì để rèn luyện tính tích cực trong môn học mình còn yếu?

A. Tránh xa môn học đó.

B. Tìm hiểu nguyên nhân mình yếu, nhờ thầy cô, bạn bè giúp đỡ và dành thời gian ôn tập nhiều hơn.

C. Chỉ học những phần dễ trong môn học đó.

D. Mong rằng mình sẽ tự nhiên giỏi lên.

16. Việc chủ động ghi chép bài giảng, đặt câu hỏi khi chưa hiểu là biểu hiện của:

A. Tính thụ động.

B. Sự lười biếng.

C. Tính tự giác và tích cực.

D. Sự phụ thuộc.

17. Hành động nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tích cực trong học tập?

A. Chủ động tham gia phát biểu xây dựng bài.

B. Tìm hiểu thêm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

C. Luôn làm bài tập đầy đủ và đúng hạn.

D. Cảm thấy chán nản và không muốn học khi gặp bài khó.

18. Học tập tích cực và tự giác mang lại lợi ích gì cho học sinh?

A. Chỉ giúp đạt điểm cao.

B. Giúp nắm vững kiến thức, phát triển tư duy, kỹ năng và hình thành nhân cách tốt.

C. Làm cho việc học trở nên nhàm chán.

D. Chỉ có lợi cho bản thân, không ảnh hưởng đến người khác.

19. Thế nào là học tập có phương pháp?

A. Học thuộc lòng sách giáo khoa.

B. Biết cách tìm kiếm, xử lý thông tin và vận dụng kiến thức vào thực tế.

C. Chỉ học những gì thầy cô dạy.

D. Học mọi lúc mọi nơi mà không cần kế hoạch.

20. Trong học tập, sự kiên trì giúp học sinh vượt qua khó khăn nào?

A. Sự thiếu hiểu biết.

B. Những kiến thức khó, bài tập phức tạp.

C. Sự nản lòng.

D. Những sai lầm trong quá trình học.

21. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tính tự giác trong học tập của học sinh lớp 7?

A. Luôn chờ thầy cô nhắc nhở mới làm bài tập.

B. Chủ động tìm hiểu thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa khi có thời gian rảnh.

C. Chỉ học bài khi có bài kiểm tra hoặc thi.

D. Nhờ bạn chép bài khi không hiểu bài.

22. Thế nào là học tập có trách nhiệm?

A. Chỉ học những gì mình thích.

B. Hoàn thành đầy đủ và nghiêm túc nhiệm vụ học tập được giao.

C. Nhờ người khác làm bài tập hộ.

D. Chỉ học bài khi có điểm.

23. Để học tập hiệu quả, ngoài kiến thức, học sinh cần trang bị những yếu tố nào khác?

A. Chỉ cần có sách giáo khoa.

B. Kỹ năng học tập, phương pháp học tập hiệu quả, sự tự giác và tích cực.

C. Sự may mắn.

D. Chỉ cần có năng khiếu bẩm sinh.

24. Khi được giao nhiệm vụ làm bài thuyết trình, học sinh có tính tự giác sẽ:

A. Chờ đến ngày nộp mới bắt đầu làm.

B. Phân công công việc cho bạn làm hết.

C. Tìm hiểu kỹ nội dung, chuẩn bị bài chu đáo và luyện tập trình bày.

D. Chỉ đọc lướt qua tài liệu.

25. Sự hứng thú trong học tập có vai trò gì?

A. Làm giảm khả năng tập trung.

B. Thúc đẩy quá trình tiếp thu kiến thức, giúp việc học trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn.

C. Chỉ dành cho học sinh giỏi.

D. Không quan trọng bằng việc ghi nhớ.