[KNTT] Trắc nghiệm Công dân 7 bài 7 phòng, chống bạo lực học đường

1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường?

A. Sự thiếu quan tâm, giáo dục từ gia đình.

B. Ảnh hưởng tiêu cực từ các phương tiện truyền thông, mạng xã hội.

C. Môi trường học đường lành mạnh, đề cao sự tôn trọng và sẻ chia.

D. Áp lực học tập, thi cử và sự cạnh tranh không lành mạnh.

2. Hành vi nào sau đây có thể bị xem là bạo lực học đường về mặt tinh thần (psychological bullying)?

A. Thường xuyên đi học muộn.

B. Không làm bài tập về nhà.

C. Liên tục đưa ra những lời nhận xét tiêu cực, chê bai về ngoại hình hoặc năng lực của người khác.

D. Mượn đồ dùng học tập của bạn và làm mất.

3. Đâu là biểu hiện của bạo lực học đường về mặt thể chất?

A. Lan truyền tin đồn thất thiệt về một bạn học sinh.

B. Tẩy chay, cô lập một bạn học sinh khỏi nhóm bạn.

C. Đánh, xô đẩy, cấu véo hoặc gây thương tích cho người khác.

D. Sử dụng lời lẽ thô tục, xúc phạm danh dự của người khác.

4. Câu nói nào sau đây thể hiện sự đồng cảm với nạn nhân bạo lực học đường?

A. Cậu yếu đuối quá nên mới bị bắt nạt.

B. Đáng lẽ cậu phải phản kháng mạnh hơn.

C. Mình hiểu cảm giác của cậu, hy vọng mọi chuyện sẽ ổn hơn.

D. Cậu làm gì mà để người ta ghét thế?

5. Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống bạo lực học đường là gì?

A. Chỉ cần tập trung vào việc học của bản thân, không quan tâm đến người khác.

B. Chủ động lên án, tố giác hành vi bạo lực và tham gia xây dựng môi trường học tập an toàn.

C. Chỉ báo cáo khi mình là nạn nhân trực tiếp của bạo lực.

D. Tham gia vào các cuộc bắt nạt để tránh bị bắt nạt ngược.

6. Hành vi nào sau đây thuộc nhóm bạo lực học đường bằng lời nói (verbal bullying)?

A. Cố tình làm hỏng đồ dùng học tập của bạn.

B. Lan truyền tin đồn sai lệch hoặc thông tin cá nhân nhạy cảm của bạn.

C. Đánh vào chỗ hiểm của đối phương trong lúc tranh cãi.

D. Tẩy chay, cô lập một bạn học sinh khỏi nhóm bạn bè.

7. Theo quy định của pháp luật Việt Nam, hành vi nào sau đây được xem là bạo lực học đường?

A. Thường xuyên trêu ghẹo, chế giễu bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.

B. Chia sẻ thông tin cá nhân của bạn bè lên mạng xã hội mà chưa được sự đồng ý.

C. Tham gia vào các hoạt động ngoại khóa bổ ích do nhà trường tổ chức.

D. Học tập chăm chỉ và đạt kết quả cao trong các kỳ thi.

8. Một bạn học sinh liên tục nhận được những tin nhắn đe dọa, xúc phạm trên mạng xã hội từ một tài khoản ẩn danh. Đây là hành vi?

A. Hành vi trêu đùa vô hại.

B. Hành vi chia sẻ thông tin.

C. Bạo lực học đường trực tuyến (cyberbullying).

D. Giao tiếp xã hội thông thường.

9. Theo quy định chung, vai trò của gia đình trong phòng chống bạo lực học đường là gì?

A. Chỉ quan tâm đến kết quả học tập của con.

B. Thường xuyên trò chuyện, lắng nghe con, định hướng cách ứng xử và xây dựng mối quan hệ lành mạnh.

C. Để nhà trường hoàn toàn chịu trách nhiệm.

D. Khuyến khích con dùng bạo lực để tự vệ.

10. Để phòng chống bạo lực học đường, nhà trường cần tăng cường hoạt động nào sau đây?

A. Tổ chức các cuộc thi hát karaoke.

B. Tổ chức các buổi tuyên truyền, giáo dục về kỹ năng sống, ứng xử và phòng chống bạo lực.

C. Tăng cường giám sát học sinh bằng camera ở mọi nơi.

D. Giảm bớt các hoạt động ngoại khóa để học sinh có nhiều thời gian học tập.

11. Việc lan truyền thông tin sai lệch hoặc hình ảnh nhạy cảm của bạn bè trên mạng xã hội được xem là hành vi gì?

A. Chia sẻ thông tin hữu ích.

B. Hỗ trợ bạn bè trong cuộc sống số.

C. Bạo lực học đường bằng hình thức trực tuyến (cyberbullying).

D. Tăng cường sự kết nối cộng đồng.

12. Khi chứng kiến hành vi bạo lực học đường, em nên làm gì đầu tiên?

A. Lờ đi và coi như không thấy gì để tránh rắc rối.

B. Lên tiếng chỉ trích người có hành vi bạo lực ngay lập tức.

C. Tìm sự giúp đỡ từ người lớn có trách nhiệm (thầy cô, phụ huynh, người lớn đáng tin cậy).

D. Ghi lại video làm bằng chứng rồi đăng lên mạng xã hội.

13. Hành vi nào sau đây KHÔNG phải là hậu quả của bạo lực học đường đối với môi trường học tập?

A. Tạo ra không khí sợ hãi, căng thẳng.

B. Làm giảm hiệu quả học tập và sự sáng tạo của học sinh.

C. Tăng cường sự gắn kết và tin tưởng giữa học sinh với nhau.

D. Ảnh hưởng tiêu cực đến uy tín và hình ảnh của nhà trường.

14. Theo Luật Trẻ em năm 2016, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm đối với trẻ em?

A. Tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao.

B. Bị xâm hại, bóc lột, lạm dụng.

C. Được chăm sóc sức khỏe.

D. Được học tập.

15. Khi đối mặt với nguy cơ bị bạo lực học đường, việc tìm kiếm sự giúp đỡ từ ai là quan trọng nhất?

A. Bạn bè cùng trang lứa, những người có thể cũng đang sợ hãi.

B. Người lớn có trách nhiệm và quyền hạn giải quyết vấn đề (thầy cô, ban giám hiệu, phụ huynh).

C. Lên mạng xã hội chia sẻ để cầu cứu sự giúp đỡ từ cộng đồng.

D. Tự mình cố gắng giải quyết mọi thứ mà không cần ai giúp.

16. Tác động của bạo lực học đường đối với người gây ra bạo lực là gì?

A. Trở nên mạnh mẽ và được nhiều người ngưỡng mộ.

B. Có thể bị kỷ luật, ảnh hưởng đến tương lai học tập và sự phát triển nhân cách.

C. Luôn được bạn bè yêu quý và kính trọng.

D. Không có tác động tiêu cực nào.

17. Nếu một bạn học sinh có dấu hiệu bị bạo lực học đường (ví dụ: sợ hãi, thu mình, có vết bầm tím), bạn nên làm gì?

A. Tỏ ra thờ ơ và tránh tiếp xúc.

B. Chủ động hỏi han, lắng nghe và động viên bạn, đồng thời báo cho người lớn nếu cần thiết.

C. Lan truyền thông tin về tình trạng của bạn đó cho người khác.

D. Yêu cầu bạn đó phải tự giải quyết mọi chuyện.

18. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với bạn bè và góp phần xây dựng môi trường học đường tích cực?

A. Luôn nói về điểm yếu của người khác.

B. Tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe ý kiến và không phán xét vội vàng.

C. Chỉ chơi với những người giống mình.

D. So sánh bản thân với người khác để hạ thấp họ.

19. Hành vi nào sau đây KHÔNG PHẢI là bạo lực học đường?

A. Dùng lời nói đe dọa, uy hiếp tinh thần của bạn học.

B. Chia sẻ bí mật của bạn bè với mục đích bôi nhọ.

C. Mượn bài tập của bạn và chép y nguyên mà không xin phép.

D. Tổ chức các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng sau giờ học.

20. Khi có mâu thuẫn với bạn bè, cách giải quyết nào sau đây là phù hợp và văn minh?

A. Cãi vã và lăng mạ lẫn nhau.

B. Nhờ người khác đánh thay.

C. Trao đổi thẳng thắn, lắng nghe ý kiến của nhau và tìm ra giải pháp chung.

D. Tránh mặt và không nói chuyện với nhau nữa.

21. Đâu là cách tốt nhất để xây dựng một trường học an toàn và thân thiện, nói không với bạo lực học đường?

A. Chỉ tập trung vào kỷ luật nghiêm khắc.

B. Khuyến khích sự cạnh tranh gay gắt giữa các học sinh.

C. Thúc đẩy sự hợp tác, tôn trọng, lắng nghe và hỗ trợ lẫn nhau.

D. Bỏ qua các hành vi sai trái nhỏ để giữ hòa bình.

22. Hành vi nào sau đây thuộc nhóm bạo lực học đường phi lời nói (non-verbal bullying) hoặc hành vi (behavioral bullying)?

A. Gọi bạn bằng biệt danh mang tính xúc phạm.

B. Tung tin đồn thất thiệt về một bạn học sinh trên mạng xã hội.

C. Cô lập, không cho bạn tham gia vào các hoạt động nhóm.

D. Sử dụng những lời lẽ thô tục, chửi bới bạn bè.

23. Trong tình huống bạn của mình bị trêu chọc, bắt nạt trước mặt nhiều người, hành động thể hiện sự dũng cảm và trách nhiệm là gì?

A. Cười theo và tham gia vào trò trêu chọc.

B. Làm ngơ và đi chỗ khác.

C. Góp ý nhẹ nhàng hoặc tìm người lớn can thiệp nếu thấy cần thiết.

D. Chụp ảnh hoặc quay video để làm kỷ niệm.

24. Hậu quả nghiêm trọng nhất mà nạn nhân của bạo lực học đường có thể phải gánh chịu là gì?

A. Bị bạn bè xa lánh trong một thời gian ngắn.

B. Cảm thấy xấu hổ và tự ti về bản thân, ảnh hưởng tâm lý lâu dài.

C. Bị hạ hạnh kiểm trong học kỳ đó.

D. Phải chuyển trường để tránh gặp lại người đã bắt nạt mình.

25. Khi bị bạo lực học đường, hành động nào sau đây thể hiện sự tự bảo vệ bản thân một cách khôn ngoan?

A. Chủ động tấn công lại để trả đũa.

B. Tìm cách trốn tránh mọi người và không đến trường.

C. Bình tĩnh ứng phó, tìm cách thoát khỏi tình huống nguy hiểm và tìm kiếm sự giúp đỡ.

D. Im lặng chịu đựng để tránh làm mọi chuyện phức tạp hơn.