1. Câu Nó chạy nhanh như một cơn gió lốc. thể hiện mối quan hệ so sánh nào?
A. So sánh ngang bằng
B. So sánh hơn kém
C. So sánh có hình ảnh
D. So sánh ẩn dụ
2. Khi học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên bằng một câu rõ ràng, mạch lạc, đó là biểu hiện của việc sử dụng ngôn ngữ theo nguyên tắc nào?
A. Ngữ âm chính xác
B. Ngữ nghĩa rõ ràng
C. Ngữ pháp chặt chẽ
D. Ngữ cảnh phù hợp
3. Câu Anh ấy nói nhanh như gió. là kiểu so sánh gì?
A. So sánh ngang bằng
B. So sánh hơn kém
C. So sánh có hình ảnh
D. So sánh ẩn dụ
4. Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của lời nói trong giao tiếp?
A. Tính cá nhân
B. Tính biểu cảm
C. Tính hệ thống
D. Tính quy ước
5. Câu Học đi đôi với hành là một ví dụ về kiểu tổ chức câu theo quan hệ nào?
A. Nguyên nhân - Kết quả
B. So sánh - Đối chiếu
C. Bổ sung - Tăng tiến
D. Tương đồng - Vừa phải
6. Trong lĩnh vực Ngôn ngữ Tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp trong các tình huống quen thuộc thuộc về khía cạnh nào của năng lực ngôn ngữ?
A. Năng lực diễn đạt
B. Năng lực cảm thụ
C. Năng lực sử dụng ngôn ngữ
D. Năng lực sáng tạo
7. Sự khác biệt giữa chỉ (cái kim) và chỉ (chỉ bảo) là ví dụ về hiện tượng nào trong ngôn ngữ?
A. Đồng âm khác nghĩa
B. Đồng nghĩa khác sắc thái
C. Trái nghĩa
D. Đa nghĩa
8. Câu Tuy trời mưa nhưng chúng em vẫn đi học. thể hiện quan hệ gì giữa hai vế câu?
A. Nguyên nhân - Kết quả
B. Điều kiện - Kết quả
C. Tương phản
D. Bổ sung
9. Phát ngôn Chào bạn, bạn có khỏe không? trong ngữ cảnh một cuộc gặp gỡ thân mật thể hiện chức năng giao tiếp nào của ngôn ngữ?
A. Chức năng biểu cảm
B. Chức năng điều khiển
C. Chức năng thông tin
D. Chức năng giao tiếp
10. Việc sử dụng ngôn ngữ để tạo ra cái đẹp, gợi cảm xúc thẩm mỹ cho người tiếp nhận được gọi là chức năng gì của ngôn ngữ?
A. Chức năng thông tin
B. Chức năng biểu cảm
C. Chức năng thẩm mỹ
D. Chức năng điều khiển
11. Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu ý nghĩa của các từ ngữ, hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ thuộc về khía cạnh nào của năng lực ngôn ngữ?
A. Năng lực sử dụng ngôn ngữ
B. Năng lực cảm thụ và phân tích văn bản
C. Năng lực ngữ âm
D. Năng lực ngữ pháp
12. Việc lựa chọn từ kính thưa thay vì chào khi nói chuyện với người lớn tuổi hơn thể hiện sự tôn trọng, đây là biểu hiện của việc sử dụng ngôn ngữ theo yếu tố nào?
A. Ngữ âm
B. Ngữ nghĩa
C. Ngữ cảnh xã hội
D. Ngữ pháp
13. Yếu tố ngữ cảnh trong giao tiếp bao gồm những gì?
A. Chỉ thời gian và địa điểm
B. Chỉ người nói và người nghe
C. Chỉ hoàn cảnh, tình huống, mối quan hệ giữa người giao tiếp
D. Chỉ nội dung cuộc nói chuyện
14. Khi sử dụng ngôn ngữ để bày tỏ cảm xúc cá nhân, ta đang thực hiện chức năng nào của ngôn ngữ?
A. Chức năng thông tin
B. Chức năng điều khiển
C. Chức năng biểu cảm
D. Chức năng thẩm mỹ
15. Khi một học sinh sử dụng từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh trang trọng như buổi lễ khai giảng, đó là biểu hiện của việc nắm vững quy tắc nào trong sử dụng ngôn ngữ?
A. Quy tắc ngữ pháp
B. Quy tắc ngữ âm
C. Quy tắc ngữ nghĩa
D. Quy tắc ngữ cảnh
16. Việc sử dụng ngôn ngữ để thuyết phục, kêu gọi, ra lệnh, yêu cầu thuộc về chức năng nào của ngôn ngữ?
A. Chức năng thông tin
B. Chức năng biểu cảm
C. Chức năng thẩm mỹ
D. Chức năng điều khiển
17. Trong cấu trúc câu Bởi vì trời mưa to nên chúng tôi ở nhà., từ bởi vì và nên có vai trò gì?
A. Liên kết các sự vật, hiện tượng
B. Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả
C. Tạo sự hài hước cho câu
D. Nhấn mạnh ý nghĩa của chủ ngữ
18. Khi một người nói sử dụng từ ngữ mang tính hàm ẩn, gợi mở để người nghe tự suy luận, đó là biểu hiện của việc sử dụng ngôn ngữ theo khía cạnh nào?
A. Ngữ pháp
B. Ngữ âm
C. Ngữ nghĩa và ngữ dụng
D. Ngữ nghĩa
19. Việc đọc một bài báo khoa học và hiểu được các thuật ngữ chuyên ngành yêu cầu người đọc có yếu tố nào?
A. Năng lực diễn đạt
B. Năng lực ngữ âm
C. Năng lực cảm thụ văn học
D. Năng lực hiểu biết về lĩnh vực đó
20. Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất việc sử dụng ngôn ngữ để điều khiển hành động của người khác?
A. Hôm nay trời đẹp quá!
B. Tôi rất vui khi gặp bạn.
C. Bạn vui lòng đóng cửa lại giúp tôi.
D. Cuốn sách này thật thú vị.
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả giao tiếp bằng ngôn ngữ?
A. Ngữ cảnh giao tiếp
B. Kiến thức nền của người nói và người nghe
C. Cảm xúc cá nhân của người quan sát không tham gia giao tiếp
D. Mục đích giao tiếp
22. Trong giao tiếp, khi một người sử dụng ngôn ngữ địa phương hoặc tiếng lóng, điều này có thể ảnh hưởng đến hiệu quả giao tiếp như thế nào nếu người nghe không quen thuộc?
A. Tăng tính thân mật
B. Gây khó hiểu, cản trở giao tiếp
C. Làm phong phú thêm vốn từ
D. Thể hiện sự sáng tạo
23. Trong hoạt động giao tiếp, yếu tố nào giúp người nghe hiểu rõ hơn ý định của người nói, ngay cả khi lời nói có thể đa nghĩa?
A. Tốc độ nói
B. Ngữ điệu và cử chỉ đi kèm
C. Độ to nhỏ của giọng nói
D. Sự lặp lại của từ ngữ
24. Câu Cô giáo khen em vì em học giỏi. thể hiện mối quan hệ gì giữa hai vế câu?
A. Nguyên nhân - Kết quả
B. Điều kiện - Kết quả
C. Tương phản
D. Bổ sung
25. Chức năng nào của ngôn ngữ cho phép chúng ta chia sẻ và tiếp nhận thông tin, kiến thức về thế giới xung quanh?
A. Chức năng biểu cảm
B. Chức năng điều khiển
C. Chức năng thông tin
D. Chức năng thẩm mỹ
