1. Khi bạn bè gặp khó khăn trong học tập, hành động nào sau đây là thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ chân thành?
A. Chê bai họ vì không theo kịp bài.
B. Chia sẻ kiến thức, cùng nhau ôn tập và động viên tinh thần.
C. Bỏ mặc vì đó là vấn đề của riêng họ.
D. Giúp đỡ nhưng yêu cầu họ làm việc gì đó để trả ơn.
2. Trong tiết học Ngữ văn, khi thảo luận về một tác phẩm văn học, bạn có ý kiến khác biệt với đa số. Thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Giữ im lặng vì sợ ý kiến của mình không được chấp nhận.
B. Lập tức phản bác ý kiến của mọi người một cách gay gắt.
C. Trình bày ý kiến của mình một cách lịch sự, có dẫn chứng và sẵn sàng lắng nghe quan điểm của người khác.
D. Đồng tình với ý kiến đa số dù không thực sự đồng ý.
3. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tự chủ trong việc sử dụng thời gian học tập và sinh hoạt?
A. Chỉ học khi có bài kiểm tra đột xuất.
B. Lập kế hoạch học tập, sinh hoạt rõ ràng và cố gắng tuân thủ.
C. Dành phần lớn thời gian cho các hoạt động giải trí không lành mạnh.
D. Để người khác quyết định lịch trình của mình.
4. Tại sao việc xây dựng văn hóa học đường lại quan trọng đối với sự phát triển của mỗi học sinh và toàn trường?
A. Văn hóa học đường chỉ là hình thức bên ngoài, không ảnh hưởng đến chất lượng học tập.
B. Tạo môi trường học tập tích cực, lành mạnh, giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ và thể chất.
C. Giúp nhà trường có thêm thành tích để báo cáo.
D. Chỉ quan trọng đối với học sinh giỏi.
5. Việc tham gia các hoạt động Đoàn, Đội, câu lạc bộ trong trường học mang lại lợi ích gì cho học sinh?
A. Chỉ tốn thời gian và làm phân tâm việc học.
B. Giúp phát triển kỹ năng mềm, mở rộng mối quan hệ, rèn luyện ý thức tập thể và khám phá sở thích bản thân.
C. Chỉ dành cho những học sinh có thành tích xuất sắc.
D. Là điều kiện bắt buộc để được lên lớp.
6. Hành động nào sau đây thể hiện sự tự giác trong học tập tại nhà trường?
A. Chờ đợi thầy cô nhắc nhở mới làm bài tập.
B. Tự giác ôn bài, hoàn thành bài tập đầy đủ và tìm hiểu thêm kiến thức ngoài bài giảng.
C. Chỉ học khi sắp có bài kiểm tra.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào các bạn trong nhóm để hoàn thành bài tập.
7. Khi gặp mâu thuẫn với bạn bè ở trường, cách giải quyết nào sau đây là phù hợp và mang tính xây dựng nhất?
A. Im lặng chịu đựng và tránh mặt người bạn đó.
B. Nhờ người khác nói thay hoặc giải quyết giúp.
C. Trao đổi thẳng thắn, bày tỏ quan điểm một cách bình tĩnh và lắng nghe ý kiến của đối phương.
D. Xù lông lên phản ứng gay gắt để bảo vệ bản thân.
8. Ý nghĩa của việc đoàn kết trong lớp học là gì?
A. Tất cả mọi người phải giống nhau về suy nghĩ và hành động.
B. Cùng nhau xây dựng tập thể vững mạnh, giúp đỡ lẫn nhau để cùng tiến bộ.
C. Chỉ chơi thân với một nhóm nhỏ trong lớp.
D. Không ai được có ý kiến riêng.
9. Khi có ý tưởng mới cho hoạt động của lớp, bạn nên làm gì để ý tưởng đó được thực hiện?
A. Giữ ý tưởng cho riêng mình vì sợ bị từ chối.
B. Trình bày ý tưởng với thầy cô hoặc ban cán sự lớp để nhận được sự góp ý và hỗ trợ.
C. Tự ý thực hiện mà không hỏi ý kiến ai.
D. Nói cho bạn bè thân thiết nghe và không làm gì thêm.
10. Học sinh cần thể hiện thái độ như thế nào đối với thầy cô giáo trong môi trường học đường?
A. Chỉ nói chuyện với thầy cô khi cần xin điểm hoặc xin phép nghỉ.
B. Kính trọng, lễ phép, lắng nghe và tiếp thu những lời dạy bảo của thầy cô.
C. Coi thầy cô như bạn bè và có thể tùy tiện gọi tên.
D. Chỉ quan tâm đến những thầy cô mình thích.
11. Thái độ nào là cần thiết khi học sinh mắc lỗi trong quá trình học tập hoặc rèn luyện tại trường?
A. Chối bỏ trách nhiệm và đổ lỗi cho hoàn cảnh.
B. Thừa nhận lỗi sai, rút kinh nghiệm và cố gắng sửa chữa.
C. Phớt lờ lỗi sai và tiếp tục hành vi đó.
D. Buồn bã, thất vọng và bỏ cuộc.
12. Khi tham gia một hoạt động nhóm, bạn nhận thấy có thành viên không đóng góp hoặc đóng góp ít. Bạn nên làm gì?
A. Làm hết phần việc của người đó mà không nói gì.
B. Phê bình gay gắt thành viên đó trước mặt mọi người.
C. Trao đổi riêng với thành viên đó để tìm hiểu nguyên nhân và động viên họ tham gia tích cực hơn.
D. Báo cáo ngay với giáo viên mà không thử giải quyết vấn đề trước.
13. Thế nào là xây dựng mối quan hệ bạn bè lành mạnh trong môi trường học đường?
A. Cùng nhau tham gia vào các hoạt động sai trái để thể hiện sự đoàn kết.
B. Giúp đỡ nhau trong học tập, chia sẻ khó khăn và tôn trọng sự khác biệt.
C. Chỉ chơi với những người giống mình về mọi mặt.
D. Nói xấu những bạn không chơi với mình.
14. Khi sử dụng thư viện trường, hành vi nào là cần thiết để thể hiện sự tôn trọng đối với tài sản và người dùng khác?
A. Giữ im lặng tuyệt đối, không được trao đổi dù là việc cần thiết.
B. Đọc sách xong có thể để tùy ý trên bàn hoặc trả lại sai vị trí.
C. Giữ gìn sách báo, trả sách đúng hạn và giữ trật tự, im lặng trong khu vực đọc.
D. Mang sách ra ngoài khu vực cho phép mà không xin phép.
15. Việc phát huy tính sáng tạo trong học tập tại trường học có ý nghĩa gì?
A. Chỉ làm cho bài tập trở nên phức tạp hơn.
B. Giúp học sinh tìm tòi, khám phá kiến thức mới, phát triển tư duy độc lập và giải quyết vấn đề hiệu quả.
C. Là cách để gây ấn tượng với thầy cô.
D. Chỉ cần làm theo đúng những gì sách giáo khoa có.
16. Hành vi nào thể hiện sự tôn trọng quyền riêng tư của bạn bè trong môi trường học đường?
A. Tự ý xem nhật ký hoặc tin nhắn của bạn.
B. Tôn trọng không gian cá nhân, không xâm phạm đời sống riêng tư của bạn khi chưa được phép.
C. Lan truyền những thông tin cá nhân của bạn mà chưa được sự đồng ý.
D. Hỏi những câu hỏi quá riêng tư về gia đình bạn.
17. Hành vi nào sau đây thể hiện sự yêu quý và gắn bó với ngôi trường của mình?
A. Vứt rác bừa bãi trong khuôn viên trường.
B. Tham gia tích cực vào các hoạt động ngoại khóa, giữ gìn cảnh quan và tài sản chung của nhà trường.
C. Luôn phàn nàn về trường lớp và thầy cô.
D. Chỉ quan tâm đến việc học của bản thân, không để ý đến các hoạt động khác của trường.
18. Tại sao việc giữ gìn trang phục học sinh sạch sẽ, gọn gàng lại quan trọng?
A. Trang phục không ảnh hưởng đến việc học.
B. Thể hiện sự nghiêm túc trong học tập, tạo sự đồng bộ và tôn trọng môi trường giáo dục.
C. Để thầy cô chấm điểm thi đua.
D. Chỉ cần mặc đúng màu quy định là được.
19. Trách nhiệm của học sinh đối với việc bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp trong trường học là gì?
A. Chỉ cần không xả rác bừa bãi.
B. Tham gia trồng cây, giữ gìn vệ sinh lớp học, khuôn viên trường và tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường.
C. Để giáo viên và nhân viên phụ trách làm hết.
D. Vứt rác vào thùng rác có sẵn là đủ.
20. Hành động nào sau đây là thể hiện sự trung thực trong thi cử?
A. Nhìn bài bạn bên cạnh.
B. Sử dụng tài liệu không được phép trong phòng thi.
C. Tự làm bài của mình, không sao chép hay trao đổi với người khác.
D. Báo cáo cho giáo viên nếu thấy bạn gian lận.
21. Khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp, ví dụ như tham quan bảo tàng, bạn cần lưu ý điều gì để thể hiện mình là người học sinh có ý thức?
A. Chỉ tập trung vào những gì mình thích, bỏ qua phần còn lại.
B. Giữ gìn thái độ lịch sự, tuân thủ quy định của nơi tham quan và có ý thức bảo vệ tài sản chung.
C. Nói chuyện ồn ào, gây ảnh hưởng đến người khác.
D. Vứt rác lung tung.
22. Tại sao học sinh cần có ý thức giữ gìn và bảo quản sách vở, đồ dùng học tập cá nhân?
A. Để khỏi tốn tiền mua lại.
B. Thể hiện sự có trách nhiệm với tài sản của bản thân, tiết kiệm và tạo thói quen tốt cho tương lai.
C. Để thầy cô khen thưởng.
D. Sách vở cũ có thể mang đi bán.
23. Khi đối mặt với áp lực học tập, việc chia sẻ với ai là quan trọng nhất để nhận được sự hỗ trợ hiệu quả?
A. Chỉ chia sẻ với bạn bè cùng cảnh ngộ.
B. Giữ mọi chuyện trong lòng để không làm phiền người khác.
C. Trao đổi với thầy cô, cha mẹ hoặc những người tin cậy để nhận được lời khuyên và sự giúp đỡ.
D. Tìm đến các hoạt động giải trí tiêu cực.
24. Trong môi trường học đường, hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng quy định chung của nhà trường?
A. Lặng lẽ rời lớp khi không còn hứng thú với bài giảng.
B. Sử dụng điện thoại cá nhân trong giờ học mà không xin phép.
C. Tuân thủ giờ giấc ra vào lớp, giữ gìn vệ sinh chung và thực hiện nội quy.
D. Tự ý sắp xếp lại bàn ghế trong lớp theo ý thích cá nhân.
25. Khi tham gia các buổi sinh hoạt lớp, vai trò của mỗi học sinh là gì?
A. Chỉ ngồi nghe và chờ kết thúc.
B. Phát biểu ý kiến đóng góp mang tính xây dựng, tham gia tích cực vào các hoạt động và thảo luận của lớp.
C. Chỉ quan tâm đến những vấn đề cá nhân của mình.
D. Nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến buổi sinh hoạt.
