[KNTT] Trắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 Chủ đề 7 bài 1 Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi
1. Yếu tố nào sau đây có thể tạo nên sự độc đáo và khác biệt cho cảnh quan thiên nhiên của một vùng đất?
A. Sự giống nhau với các vùng đất khác.
B. Địa hình đặc thù, hệ sinh thái riêng và khí hậu đặc trưng.
C. Sự đồng nhất về các loại cây trồng.
D. Việc áp dụng công nghệ hiện đại.
2. Khi tham gia hoạt động trải nghiệm, việc lắng nghe và chia sẻ ý kiến về cảnh quan quê hương giúp hình thành kỹ năng gì?
A. Kỹ năng giải toán.
B. Kỹ năng giao tiếp và hợp tác.
C. Kỹ năng lập trình máy tính.
D. Kỹ năng sử dụng ngoại ngữ.
3. Việc tìm hiểu về các con sông, hồ, ao, đầm ở quê hương thuộc nhóm yếu tố cảnh quan nào?
A. Địa hình.
B. Thủy văn.
C. Khí hậu.
D. Thảm thực vật.
4. Nếu quê hương bạn có những dòng suối trong veo chảy qua những cánh đồng xanh mướt, đó là những yếu tố nào của cảnh quan thiên nhiên?
A. Địa hình và thảm thực vật.
B. Thủy văn và thảm thực vật.
C. Khí hậu và địa hình.
D. Động vật hoang dã và khoáng sản.
5. Hoạt động nào sau đây giúp học sinh phát triển khả năng quan sát chi tiết cảnh quan thiên nhiên?
A. Ngồi trong lớp và nghe giảng.
B. Tham gia một chuyến đi thực tế, quan sát và ghi chép các chi tiết nhỏ.
C. Xem các bộ phim tài liệu.
D. Chỉ đọc mô tả trong sách giáo khoa.
6. Việc tìm hiểu về các loài cây, con vật đặc trưng của quê hương thuộc hoạt động nào trong chủ đề?
A. Tìm hiểu về lịch sử địa phương.
B. Khám phá sự đa dạng sinh học của quê hương.
C. Phân tích các công trình kiến trúc.
D. Nghiên cứu về các ngành nghề truyền thống.
7. Khi so sánh cảnh quan thiên nhiên của quê hương với một vùng khác, yếu tố nào là quan trọng nhất để làm nổi bật sự khác biệt?
A. Số lượng người dân.
B. Các đặc điểm địa hình, khí hậu, hệ sinh thái và văn hóa gắn liền với thiên nhiên.
C. Mức độ ô nhiễm.
D. Tốc độ xây dựng.
8. Theo các nhà nghiên cứu, việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên có ý nghĩa gì đối với du lịch?
A. Làm giảm sự hấp dẫn của điểm đến.
B. Tạo ra lợi thế cạnh tranh và thu hút khách du lịch.
C. Tăng chi phí đầu tư cho ngành du lịch.
D. Hạn chế sự phát triển của các dịch vụ du lịch.
9. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần chính tạo nên cảnh quan thiên nhiên?
A. Đất, nước, không khí.
B. Núi, sông, biển, rừng.
C. Công trình kiến trúc nhân tạo.
D. Khí hậu và các hiện tượng thời tiết.
10. Trong bài học về cảnh quan thiên nhiên quê hương, yếu tố nào giúp học sinh thể hiện sự sáng tạo và cá tính?
A. Chỉ sao chép lại các hình ảnh có sẵn.
B. Tự do sáng tạo trong cách thể hiện, lựa chọn góc nhìn và phương tiện.
C. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc vẽ.
D. Chỉ sử dụng các từ ngữ miêu tả đã được cho sẵn.
11. Hoạt động thu thập hình ảnh, video về cảnh quan thiên nhiên quê hương nhằm mục đích gì?
A. Tạo ra các sản phẩm truyền thông cá nhân.
B. Lưu giữ tư liệu, chia sẻ và quảng bá vẻ đẹp quê hương.
C. Phục vụ mục đích kinh doanh du lịch.
D. Cung cấp thông tin cho các nhà khoa học.
12. Câu ca dao Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc như tranh họa đồ miêu tả cảnh quan thiên nhiên theo yếu tố nào?
A. Sự hoang sơ và bí ẩn.
B. Vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng của núi non, sông nước.
C. Sự phát triển của công nghiệp và nông nghiệp.
D. Cuộc sống giản dị của người dân địa phương.
13. Khi quan sát cảnh quan thiên nhiên quê hương, yếu tố nào sau đây thường được chú ý để miêu tả vẻ đẹp?
A. Tốc độ phát triển đô thị và giao thông.
B. Màu sắc, âm thanh và hình dáng của các yếu tố tự nhiên.
C. Số lượng nhà máy và khu công nghiệp.
D. Mật độ dân số và hoạt động thương mại.
14. Tại sao hoạt động trải nghiệm về cảnh quan thiên nhiên lại cần có sự tham gia của cộng đồng?
A. Để tăng số lượng người tham gia.
B. Để khơi dậy ý thức trách nhiệm và sự gắn kết trong việc bảo vệ môi trường chung.
C. Để có nhiều ý kiến trái chiều.
D. Để học sinh có người phụ giúp làm bài tập.
15. Yếu tố nào sau đây thường được coi là lá phổi xanh của một vùng quê, có vai trò quan trọng trong cảnh quan thiên nhiên?
A. Các con sông lớn.
B. Các khu dân cư đông đúc.
C. Các khu rừng và thảm thực vật.
D. Các công trình xây dựng.
16. Một trong những cách hiệu quả để thể hiện tình yêu quê hương qua cảnh quan thiên nhiên là gì?
A. Gây ô nhiễm môi trường để thu hút sự chú ý.
B. Tham gia bảo vệ và giữ gìn môi trường, cảnh quan thiên nhiên.
C. Chỉ quan sát và không tham gia bảo vệ.
D. Phá hoại cảnh quan để xây dựng các công trình mới.
17. Yếu tố nào sau đây có thể ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan thiên nhiên quê hương nếu không được quản lý tốt?
A. Hoạt động du lịch bền vững.
B. Ý thức bảo vệ môi trường của người dân.
C. Hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên quá mức.
D. Nghiên cứu và bảo tồn đa dạng sinh học.
18. Việc quan sát và ghi chép lại các loài hoa nở theo mùa ở quê hương giúp hiểu rõ hơn về khía cạnh nào của cảnh quan?
A. Địa hình.
B. Động vật hoang dã.
C. Thảm thực vật và sự tuần hoàn của tự nhiên.
D. Khí hậu.
19. Khi được yêu cầu vẽ hoặc viết về cảnh quan thiên nhiên quê hương, học sinh cần tập trung vào những gì?
A. Các hoạt động vui chơi giải trí.
B. Những đặc điểm nổi bật và ấn tượng nhất của cảnh quan.
C. Các loại phương tiện giao thông hiện đại.
D. Tình hình kinh tế - xã hội của địa phương.
20. Khi nói về bầu trời xanh ngắt hay mây trắng bồng bềnh, chúng ta đang miêu tả yếu tố nào của cảnh quan thiên nhiên?
A. Địa hình.
B. Thủy văn.
C. Thảm thực vật.
D. Khí quyển và các hiện tượng khí tượng.
21. Tại sao việc tìm hiểu về sự thay đổi của cảnh quan thiên nhiên theo mùa lại quan trọng?
A. Để hiểu về quy luật vận động của tự nhiên và sự tương tác của con người với môi trường.
B. Để biết khi nào nên đi du lịch đến quê hương.
C. Để tính toán thời tiết chính xác hơn.
D. Để so sánh cảnh quan quê hương với các địa phương khác.
22. Hoạt động trải nghiệm Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi giúp học sinh hiểu rõ hơn về yếu tố nào của quê hương?
A. Giá trị văn hóa và lịch sử của quê hương.
B. Sự đa dạng và vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên quê hương.
C. Truyền thống ẩm thực và lễ hội của quê hương.
D. Tình hình phát triển kinh tế và xã hội của quê hương.
23. Học sinh nên làm gì để đóng góp vào việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương?
A. Vứt rác bừa bãi để tạo nghệ thuật đường phố.
B. Tham gia các hoạt động làm sạch môi trường, trồng cây và tuyên truyền bảo vệ thiên nhiên.
C. Phát triển các hoạt động gây ô nhiễm.
D. Chỉ quan tâm đến cảnh quan trong sách giáo khoa.
24. Bài hát Quê hương là chùm khế ngọt gợi lên hình ảnh gì về cảnh quan thiên nhiên?
A. Những tòa nhà cao tầng và khu đô thị hiện đại.
B. Cảnh vật gần gũi, thân thuộc, mang đậm nét làng quê.
C. Những công trình kiến trúc cổ kính.
D. Hoạt động sản xuất công nghiệp.
25. Một học sinh miêu tả cảnh quan quê hương mình với những ngọn đồi thoai thoải, lượn sóng và thảm cỏ xanh mướt. Đây là cách miêu tả về yếu tố nào?
A. Khí hậu.
B. Thủy văn.
C. Địa hình và thảm thực vật.
D. Động vật hoang dã.
