1. Sở thích Artistic (Nghệ thuật) thường liên quan đến việc thể hiện bản thân thông qua các hình thức nào?
A. Quy trình, thủ tục và sự ngăn nắp.
B. Lãnh đạo, thuyết phục và quản lý.
C. Cảm xúc, ý tưởng, hình thức và sự sáng tạo.
D. Thực hành, kỹ năng thực tế và làm việc với vật liệu.
2. Yếu tố nào sau đây, khi được đánh giá trong bối cảnh hướng nghiệp, giúp xác định sự phù hợp về giá trị của một người với một ngành nghề?
A. Mức độ yêu thích các hoạt động trong ngành.
B. Sự tương đồng giữa các giá trị cá nhân (ví dụ: giúp đỡ người khác, sáng tạo, ổn định) và giá trị mà ngành nghề mang lại hoặc đề cao.
C. Khả năng kiếm được thu nhập cao từ ngành.
D. Danh tiếng và sự công nhận của xã hội đối với ngành.
3. Khi đánh giá sở thích, việc xác định mình thích làm gì hơn thường tập trung vào khía cạnh nào của hoạt động?
A. Mục tiêu cuối cùng của hoạt động.
B. Quá trình thực hiện và trải nghiệm trong hoạt động.
C. Kết quả đo lường được của hoạt động.
D. Sự công nhận từ người khác đối với hoạt động.
4. Một người có khả năng hình dung các mối quan hệ không gian, xoay chuyển các vật thể trong đầu và có óc thẩm mỹ tốt, có thể mạnh về loại trí thông minh nào?
A. Trí thông minh ngôn ngữ.
B. Trí thông minh logic - toán học.
C. Trí thông minh không gian (Spatial Intelligence).
D. Trí thông minh âm nhạc.
5. Việc một người có xu hướng tìm kiếm thông tin, phân tích dữ liệu, giải quyết vấn đề bằng lý luận và tư duy phản biện, thường phù hợp với nhóm sở thích nào theo mô hình của John Holland?
A. Social (Xã hội)
B. Enterprising (Kinh doanh/Doanh nghiệp)
C. Investigative (Nghiên cứu)
D. Artistic (Nghệ thuật)
6. Khi xem xét khả năng lãnh đạo, yếu tố nào là quan trọng nhất để phân biệt giữa một người có khả năng lãnh đạo bẩm sinh và một người học được kỹ năng lãnh đạo?
A. Số lượng người theo sau.
B. Sự chủ động, tầm nhìn và khả năng truyền cảm hứng tự nhiên.
C. Khả năng ra quyết định nhanh chóng.
D. Kiến thức chuyên môn sâu rộng trong lĩnh vực.
7. Người có sở thích Enterprising (Kinh doanh/Doanh nghiệp) thường có xu hướng gì trong môi trường làm việc?
A. Ưu tiên làm việc độc lập và tuân thủ quy trình.
B. Thích các hoạt động mang tính sáng tạo nghệ thuật.
C. Thích lãnh đạo, thuyết phục, gây ảnh hưởng và quản lý dự án.
D. Thích làm việc với dữ liệu, phân tích và nghiên cứu.
8. Khi một người cảm thấy hứng thú khi tìm hiểu cách thức hoạt động của máy móc, sửa chữa đồ điện tử hoặc lắp ráp các bộ phận, họ có xu hướng thuộc nhóm sở thích nào?
A. Nhóm quan tâm đến con người.
B. Nhóm quan tâm đến dữ liệu hoặc thông tin.
C. Nhóm quan tâm đến các sự vật, hiện tượng vật lý hoặc máy móc.
D. Nhóm quan tâm đến các hoạt động sáng tạo nghệ thuật.
9. Theo lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, người giỏi trong việc hiểu và tương tác với người khác, nhạy bén với tâm trạng và động cơ của mọi người, có trí thông minh thuộc loại nào?
A. Trí thông minh âm nhạc.
B. Trí thông minh tương tác cá nhân (Interpersonal Intelligence).
C. Trí thông minh nội tâm (Intrapersonal Intelligence).
D. Trí thông minh vận động cơ thể.
10. Khi một người có khả năng cảm thụ và tái tạo âm nhạc tốt, có thể chơi nhạc cụ hoặc hát hay, họ có thể mạnh về loại trí thông minh nào?
A. Trí thông minh vận động cơ thể.
B. Trí thông minh hiện sinh.
C. Trí thông minh âm nhạc (Musical Intelligence).
D. Trí thông minh tương tác cá nhân.
11. Một học sinh có khả năng tự nhận thức sâu sắc về cảm xúc, động lực và mục tiêu của bản thân, đồng thời có thể tự điều chỉnh hành vi, có trí thông minh thuộc loại nào?
A. Trí thông minh thiên nhiên.
B. Trí thông minh nội tâm (Intrapersonal Intelligence).
C. Trí thông minh hiện sinh.
D. Trí thông minh hiện sinh.
12. Nếu bạn thích giúp đỡ người khác giải quyết vấn đề cá nhân, làm cố vấn hoặc nhà trị liệu, bạn có thể thuộc nhóm sở thích nào theo mô hình của John Holland?
A. Investigative (Nghiên cứu)
B. Social (Xã hội)
C. Artistic (Nghệ thuật)
D. Conventional (Thực dụng/Truyền thống)
13. Theo John Hollands Theory of Career Choice (Lý thuyết về Lựa chọn Nghề nghiệp của John Holland), nhóm Realistic (Thực tế) thường có đặc điểm là những người thích làm việc với:
A. Ý tưởng, khái niệm trừu tượng và ngôn ngữ.
B. Dữ liệu, số liệu và các hệ thống logic.
C. Người khác, giúp đỡ, chăm sóc hoặc giảng dạy.
D. Công cụ, máy móc, vật liệu hoặc môi trường ngoài trời.
14. Một học sinh thường xuyên dành thời gian đọc sách về lịch sử, các sự kiện thế giới và thích thảo luận về các vấn đề xã hội. Điều này thể hiện rõ nhất loại sở thích nào?
A. Sở thích về nghệ thuật thị giác.
B. Sở thích về khoa học tự nhiên.
C. Sở thích về lĩnh vực xã hội và nhân văn.
D. Sở thích về kỹ thuật và công nghệ.
15. Một người có khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo, đưa ra nhiều ý tưởng mới và không ngại thử nghiệm những cách tiếp cận khác biệt, có khả năng mạnh về loại trí thông minh nào?
A. Trí thông minh logic - toán học.
B. Trí thông minh ngôn ngữ.
C. Trí thông minh không gian.
D. Trí thông minh sáng tạo (hay còn gọi là tư duy phân kỳ).
16. Nhóm sở thích Conventional (Thực dụng/Truyền thống) thường có đặc điểm là những người:
A. Thích sự mới lạ, độc đáo và phá cách.
B. Ưu tiên sự ổn định, có tổ chức và làm việc với dữ liệu có cấu trúc.
C. Thích làm việc với các ý tưởng trừu tượng và mang tính biểu tượng.
D. Hào hứng với việc đối mặt với thử thách và rủi ro.
17. Trong việc khám phá sở thích, việc thử nghiệm các hoạt động mới, tham gia các câu lạc bộ khác nhau hoặc tìm hiểu về các ngành nghề đa dạng được gọi là giai đoạn gì trong quá trình hướng nghiệp?
A. Giai đoạn ra quyết định.
B. Giai đoạn khám phá và tìm hiểu.
C. Giai đoạn thực hành và phát triển.
D. Giai đoạn đánh giá và điều chỉnh.
18. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xác định sở thích thực sự của một người, khác với những gì họ nghĩ là nên thích hoặc mong muốn người khác nghĩ họ thích?
A. Ý kiến của gia đình và bạn bè.
B. Mức độ thành công đạt được trong một hoạt động.
C. Thời gian và năng lượng tự nguyện bỏ ra cho hoạt động đó một cách thường xuyên.
D. Sự công nhận và khen ngợi từ bên ngoài.
19. Một người giỏi phân tích dữ liệu, có khả năng nhìn ra các quy luật ẩn và thích giải quyết các bài toán phức tạp, có thể có điểm mạnh thuộc nhóm sở thích nào?
A. Enterprising (Kinh doanh/Doanh nghiệp)
B. Investigative (Nghiên cứu)
C. Artistic (Nghệ thuật)
D. Realistic (Thực tế)
20. Theo các mô hình hướng nghiệp, việc một người cảm thấy hứng thú với việc sắp xếp, tổ chức thông tin, dữ liệu và tuân thủ các quy trình rõ ràng thường liên quan đến nhóm sở thích nào?
A. Artistic (Nghệ thuật)
B. Social (Xã hội)
C. Conventional (Thực dụng/Truyền thống)
D. Enterprising (Kinh doanh/Doanh nghiệp)
21. Theo quan điểm hướng nghiệp phổ biến, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc xác định sự phù hợp nghề nghiệp dài hạn của một người?
A. Mức lương cao nhất có thể đạt được.
B. Sự phù hợp giữa sở thích, giá trị cá nhân và yêu cầu của nghề.
C. Danh tiếng và uy tín của ngành nghề.
D. Khả năng làm việc độc lập mà không cần sự tương tác.
22. Một người thích làm việc trong môi trường thiên nhiên, quan tâm đến thực vật, động vật và các quy luật tự nhiên, có thể có điểm mạnh thuộc nhóm sở thích nào?
A. Investigative (Nghiên cứu)
B. Realistic (Thực tế)
C. Artistic (Nghệ thuật)
D. Social (Xã hội)
23. Khi đánh giá khả năng trong hướng nghiệp, việc một người có thể nhanh chóng nắm bắt các quy tắc toán học, thực hiện các phép tính phức tạp và tư duy logic chặt chẽ thể hiện điểm mạnh về loại trí thông minh nào?
A. Trí thông minh vận động cơ thể.
B. Trí thông minh logic - toán học (Logical-Mathematical Intelligence).
C. Trí thông minh thiên nhiên.
D. Trí thông minh hiện sinh.
24. Khi nói về khả năng, theo mô hình về năng lực con người, yếu tố nào thường được hiểu là thiên bẩm hoặc có khuynh hướng tự nhiên mạnh mẽ hơn?
A. Kiến thức chuyên môn đã học.
B. Kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm.
C. Năng khiếu bẩm sinh, ví dụ như khả năng cảm thụ âm nhạc hoặc tư duy logic.
D. Kinh nghiệm thực tế tích lũy qua thời gian.
25. Một người có khả năng học ngoại ngữ nhanh chóng, ghi nhớ từ vựng tốt và diễn đạt ý tưởng bằng lời một cách mạch lạc, có thể có điểm mạnh về loại trí thông minh nào?
A. Trí thông minh logic - toán học.
B. Trí thông minh không gian.
C. Trí thông minh âm nhạc.
D. Trí thông minh ngôn ngữ (Linguistic Intelligence).
