1. Nguồn sử liệu nào sau đây thuộc loại hiện vật?
A. Sách giáo khoa Lịch sử lớp 6.
B. Tranh vẽ miêu tả trận chiến Đống Đa.
C. Một chiếc rìu đá được tìm thấy tại di chỉ khảo cổ.
D. Truyền thuyết về Lạc Long Quân và Âu Cơ.
2. Vai trò của truyền miệng trong việc tìm hiểu lịch sử là gì?
A. Là nguồn sử liệu chính xác nhất.
B. Là nguồn sử liệu bổ sung, tuy nhiên cần được kiểm chứng cẩn thận vì dễ bị biến đổi qua thời gian.
C. Không có giá trị trong nghiên cứu lịch sử.
D. Chỉ dùng để giải trí.
3. Câu ca dao Dù ai đi ngược về xuôi / Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba thể hiện điều gì về lịch sử và văn hóa Việt Nam?
A. Sự kiện lịch sử diễn ra vào tháng 3.
B. Truyền thống uống nước nhớ nguồn, lòng biết ơn đối với tổ tiên, cội nguồn dân tộc.
C. Sự kiện về một vị vua.
D. Tầm quan trọng của việc đi du lịch.
4. Khi nghiên cứu lịch sử, việc đặt câu hỏi Ai?, Cái gì?, Khi nào?, Ở đâu?, Tại sao?, Như thế nào? giúp ích gì?
A. Làm cho câu hỏi trở nên dài dòng và khó trả lời.
B. Giúp xác định rõ ràng các yếu tố cơ bản của sự kiện lịch sử, làm cơ sở cho việc phân tích sâu hơn.
C. Chỉ áp dụng cho các môn khoa học tự nhiên.
D. Nhằm đánh lừa người học.
5. Trong các nguồn sử liệu sau, nguồn nào được coi là tư liệu gốc (primary source)?
A. Một cuốn sách lịch sử viết về Cách mạng tháng Tám.
B. Một bức thư của một người lính tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ.
C. Một bài báo phân tích về nguyên nhân Chiến tranh thế giới thứ hai.
D. Một bộ phim tài liệu về thời kỳ phong kiến.
6. Trong các nguồn sử liệu sau, nguồn nào được coi là tư liệu phái sinh (secondary source)?
A. Nhật ký của một chiến sĩ năm 1972.
B. Một bài báo phân tích về ý nghĩa của Hiệp định Genève.
C. Một bức ảnh chụp lại cảnh sinh hoạt thời xưa.
D. Một bản khắc trên trống đồng Đông Sơn.
7. Nguồn sử liệu thần thoại có thể cung cấp thông tin gì về xã hội cổ đại?
A. Thông tin chính xác về các trận đánh.
B. Phản ánh thế giới quan, tín ngưỡng, giá trị đạo đức và ước mơ của con người thời bấy giờ.
C. Mô tả chi tiết công nghệ thời đó.
D. Ghi chép các quy luật khoa học đã được chứng minh.
8. Tại sao học sinh cần phải tìm hiểu lịch sử địa phương nơi mình sinh sống?
A. Vì đó là yêu cầu bắt buộc của môn học.
B. Để hiểu rõ hơn về quê hương, bản quán, góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
C. Để có thể khoe với bạn bè về những điều đặc biệt của địa phương.
D. Vì lịch sử địa phương luôn thú vị hơn lịch sử quốc gia.
9. Nếu một nguồn sử liệu ghi chép về một sự kiện lịch sử có nhiều điểm mâu thuẫn với các nguồn khác, chúng ta nên làm gì?
A. Bỏ qua nguồn đó vì nó không đáng tin.
B. Phân tích, đối chiếu cẩn thận với các nguồn sử liệu khác và các bằng chứng khác để đánh giá độ tin cậy.
C. Tin vào nguồn nào được viết gần nhất với thời điểm xảy ra sự kiện.
D. Chấp nhận tất cả các thông tin mà không cần xem xét.
10. Tại sao chúng ta cần phải phân biệt các loại nguồn sử liệu khác nhau?
A. Để biết nguồn nào trông đẹp hơn.
B. Để có thể sử dụng các nguồn một cách hiệu quả, đối chiếu và đánh giá độ tin cậy khi nghiên cứu lịch sử.
C. Để làm cho bài nghiên cứu lịch sử trở nên phức tạp hơn.
D. Để biết nguồn nào có giá trị vật chất cao nhất.
11. Nếu một nhà sử học chỉ dựa vào một nguồn sử liệu duy nhất để kết luận về một sự kiện, điều đó có thể dẫn đến hệ quả gì?
A. Kết luận sẽ rất nhanh chóng và hiệu quả.
B. Kết luận có thể phiến diện, sai lệch hoặc thiếu chính xác do thiếu sự đối chiếu và kiểm chứng.
C. Đó là phương pháp nghiên cứu tốt nhất.
D. Sẽ không có bất kỳ hệ quả nào.
12. Việc học lịch sử giúp chúng ta phát triển kỹ năng gì quan trọng trong cuộc sống hiện đại?
A. Kỹ năng đọc sách.
B. Kỹ năng tư duy phản biện, phân tích thông tin, đánh giá nguồn và giải quyết vấn đề.
C. Kỹ năng ghi nhớ.
D. Kỹ năng viết văn xuôi.
13. Nguồn sử liệu nào sau đây thuộc loại tư liệu chữ?
A. Các công trình kiến trúc cổ.
B. Những bản khắc trên bia đá.
C. Di chỉ khảo cổ học.
D. Công cụ lao động thời tiền sử.
14. Di tích lịch sử Cố đô Hoa Lư thuộc tỉnh nào của Việt Nam?
A. Hà Nội
B. Ninh Bình
C. Thanh Hóa
D. Hà Nam
15. Theo quan điểm phổ biến, lịch sử là gì?
A. Những câu chuyện được kể lại qua nhiều thế hệ.
B. Quá trình tìm hiểu và phục dựng lại các sự kiện đã diễn ra trong quá khứ của con người.
C. Tập hợp các văn bản ghi chép các sự kiện quan trọng.
D. Những bài học kinh nghiệm rút ra từ sai lầm của người đi trước.
16. Khái niệm nhân vật lịch sử thường ám chỉ ai?
A. Bất kỳ ai từng sống trong quá khứ.
B. Những người có đóng góp, ảnh hưởng quan trọng đến tiến trình lịch sử của một dân tộc hoặc một thời đại.
C. Những người nổi tiếng trên mạng xã hội.
D. Tất cả mọi người có tên trong sách vở.
17. Việc xây dựng lăng tẩm, đền thờ cho các nhân vật lịch sử có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là cách để thể hiện sự giàu có của thời đại.
B. Thể hiện sự tôn kính, tưởng nhớ công lao của các bậc tiền nhân và lưu giữ giá trị văn hóa, lịch sử.
C. Là bằng chứng duy nhất về sự tồn tại của họ.
D. Nhằm mục đích du lịch và thu hút du khách.
18. Mục đích chính của việc học lịch sử là gì?
A. Để ghi nhớ ngày tháng và tên các nhân vật lịch sử.
B. Để hiểu rõ hơn về cội nguồn, quá khứ của dân tộc và thế giới, từ đó rút ra bài học cho hiện tại và tương lai.
C. Để có thể kể lại những câu chuyện thú vị về quá khứ.
D. Để phân biệt giữa các thời đại khác nhau một cách chính xác.
19. Tư liệu bia Tiến sĩ trong Văn Miếu - Quốc Tử Giám là nguồn sử liệu có giá trị như thế nào?
A. Chỉ là những phiến đá trang trí.
B. Cung cấp thông tin quý giá về lịch sử giáo dục, khoa cử, danh sách các tiến sĩ và bối cảnh xã hội thời phong kiến.
C. Là bằng chứng về kỹ thuật khắc đá của người xưa.
D. Chỉ có giá trị về mặt kiến trúc.
20. Việc tìm hiểu về phong tục, tập quán của các dân tộc khác nhau có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để biết thêm về sự khác biệt.
B. Giúp chúng ta hiểu và tôn trọng sự đa dạng văn hóa, tránh định kiến và thúc đẩy giao lưu hòa bình.
C. Để bắt chước những gì hay ho.
D. Làm cho thế giới trở nên phức tạp hơn.
21. Tại sao lịch sử được coi là kho tàng kinh nghiệm của nhân loại?
A. Vì lịch sử chứa đựng nhiều câu chuyện buồn.
B. Vì nó ghi lại những thành công, thất bại, bài học từ các nền văn minh và các thế hệ đi trước.
C. Vì lịch sử là môn học duy nhất có nhiều kiến thức.
D. Vì lịch sử không bao giờ thay đổi.
22. Tại sao nói Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống?
A. Vì lịch sử chỉ là những câu chuyện cũ rích.
B. Vì những bài học từ quá khứ giúp con người tránh lặp lại sai lầm và đưa ra những quyết định tốt hơn cho tương lai.
C. Vì các nhà sử học là những người thầy giỏi nhất.
D. Vì lịch sử là môn học duy nhất cung cấp kiến thức.
23. Câu chuyện về sự tích bánh chưng, bánh dày có ý nghĩa gì đối với lịch sử Việt Nam?
A. Chỉ là một câu chuyện cổ tích không có giá trị lịch sử.
B. Phản ánh ước mơ về cuộc sống ấm no, sự tôn thờ trời đất và tổ tiên của người Việt cổ, đồng thời thể hiện sự phát triển của nghề nông.
C. Minh chứng cho việc người Việt cổ đã biết làm bánh từ rất sớm.
D. Cho thấy sự ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa.
24. Tại sao việc bảo tồn các di sản văn hóa, lịch sử lại quan trọng đối với thế hệ tương lai?
A. Vì chúng là những vật phẩm có giá trị lớn.
B. Để thế hệ sau có thể hiểu về quá khứ, cội nguồn và học hỏi từ những giá trị đã được cha ông tạo dựng.
C. Để thu hút khách du lịch quốc tế.
D. Vì đó là quy định của quốc tế.
25. Khi xem một bộ phim lịch sử, chúng ta cần lưu ý điều gì để đánh giá tính xác thực?
A. Chỉ cần xem phim có nhiều cảnh hành động.
B. Phân biệt giữa yếu tố hư cấu sáng tạo và các sự kiện, nhân vật lịch sử có thật, đối chiếu với các nguồn sử liệu đáng tin cậy.
C. Tin tưởng hoàn toàn vào những gì phim tái hiện.
D. Xem phim có diễn viên nổi tiếng hay không.
