[KNTT] Trắc nghiệm Lịch sử 8 bài 16 Việt Nam dưới thời Nguyễn (nửa đầu thế kỉ XIX)
1. Ai là người có công lớn trong việc tổ chức lại quân đội và củng cố quốc phòng dưới triều Nguyễn?
A. Vua Minh Mạng.
B. Vua Gia Long.
C. Vua Tự Đức.
D. Vua Thiệu Trị.
2. Văn học và nghệ thuật thời Nguyễn nửa đầu thế kỉ XIX có xu hướng phát triển như thế nào?
A. Phát triển mạnh mẽ với nhiều tác phẩm có giá trị, phản ánh đời sống xã hội và tâm tư con người.
B. Bị hạn chế do chính sách kiểm duyệt gắt gao của triều đình.
C. Chủ yếu tập trung vào các tác phẩm ca ngợi công lao của các vua Nguyễn.
D. Tập trung vào việc phục hồi và phát triển các loại hình nghệ thuật dân gian truyền thống.
3. Yếu tố nào là nguyên nhân chính khiến nhà Nguyễn không thể chống lại các cuộc tấn công của thực dân Pháp vào giữa thế kỉ XIX?
A. Chính sách bế quan tỏa cảng, lạc hậu về công nghệ quân sự, quân đội thiếu trang bị hiện đại.
B. Sự đoàn kết và tinh thần kháng chiến cao của nhân dân.
C. Sự ủng hộ mạnh mẽ của các nước đồng minh.
D. Nền kinh tế phát triển, nguồn lực tài chính dồi dào.
4. Chính sách đối ngoại của nhà Nguyễn trong nửa đầu thế kỉ XIX có xu hướng gì rõ rệt?
A. Chủ động giao thương, thiết lập quan hệ ngoại giao rộng rãi với nhiều quốc gia.
B. Thực hiện chính sách đóng cửa, hạn chế tối đa quan hệ với nước ngoài.
C. Tập trung vào việc mở rộng lãnh thổ về phía Nam.
D. Chủ yếu giao thương với các nước láng giềng, bỏ qua các cường quốc phương Tây.
5. Sự phát triển của các đô thị như Thăng Long (Hà Nội), Phố Hiến, Gia Định dưới thời Nguyễn cho thấy điều gì về kinh tế?
A. Kinh tế hàng hóa phát triển, hoạt động buôn bán, trao đổi diễn ra sôi động.
B. Kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp, đô thị chỉ mang tính hành chính.
C. Các đô thị suy tàn do chính sách bế quan tỏa cảng.
D. Hoạt động thủ công nghiệp là chủ yếu, thương mại bị hạn chế.
6. Trong nửa đầu thế kỉ XIX, tầng lớp nào trong xã hội Việt Nam chịu sự bóc lột nặng nề nhất từ chính sách tô, tức, dịch của nhà Nguyễn?
A. Giới quan lại, quan chức nhà nước.
B. Tầng lớp địa chủ, tư sản.
C. Nông dân, nhân dân lao động.
D. Tăng lữ, các chức sắc tôn giáo.
7. Sự kiện nào cho thấy sự suy yếu của nhà Nguyễn trước các thế lực bên ngoài vào cuối giai đoạn này?
A. Hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884).
B. Chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền.
C. Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
D. Sự kiện Pháp tấn công thành Hà Nội năm 1873.
8. Mục đích của việc chuộc tội trong hệ thống pháp luật thời Nguyễn là gì?
A. Cho phép phạm nhân có cơ hội giảm nhẹ hình phạt bằng cách nộp tiền hoặc làm lao dịch cho nhà nước.
B. Tăng cường nguồn thu cho ngân sách nhà nước thông qua việc phạt tiền.
C. Khuyến khích phạm nhân cải tạo bản thân bằng lao động chân tay.
D. Thực hiện chính sách khoan hồng, giảm bớt số lượng tù nhân.
9. Sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt trong chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn, mở đường cho sự xâm lược của thực dân Pháp?
A. Sự kiện Pháp tấn công Đà Nẵng năm 1858.
B. Sự kiện Pháp ký Hiệp ước Nhâm Tuất năm 1862.
C. Sự kiện Pháp chiếm Gia Định năm 1859.
D. Sự kiện Pháp ký Hiệp ước Thiên Tân năm 1887.
10. Chính sách kinh tế của nhà Nguyễn trong nửa đầu thế kỉ XIX tập trung vào lĩnh vực nào là chính?
A. Phát triển nông nghiệp, ổn định sản xuất.
B. Thúc đẩy công nghiệp nặng, sản xuất vũ khí.
C. Khuyến khích thương mại, mở rộng thị trường quốc tế.
D. Phát triển thủ công nghiệp, chế tạo máy móc.
11. Đặc điểm nổi bật của bộ máy nhà nước thời Nguyễn nửa đầu thế kỉ XIX so với các triều đại trước là gì?
A. Tập trung quyền lực vào tay vua, tăng cường bộ máy hành chính trung ương.
B. Phân quyền cho các địa phương, giảm bớt vai trò của triều đình.
C. Tổ chức lại quân đội theo mô hình phương Tây, xóa bỏ chế độ quân quản.
D. Khuyến khích phát triển kinh tế tư nhân, giảm thiểu sự can thiệp của nhà nước.
12. Nguyên nhân chính dẫn đến sự phát triển chậm chạp của công nghiệp và thủ công nghiệp dưới thời Nguyễn là gì?
A. Chính sách cai trị hà khắc, hạn chế phát triển kinh tế và sự du nhập của khoa học kỹ thuật mới.
B. Thiếu nguồn nguyên liệu và nhân công có tay nghề.
C. Sự cạnh tranh gay gắt từ các nước phương Tây.
D. Tập trung quá nhiều vào phát triển nông nghiệp.
13. Sự kiện nào cho thấy sự yếu kém của nhà Nguyễn trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo?
A. Việc Pháp chiếm đóng các đảo và xây dựng căn cứ quân sự ở quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.
B. Việc nhà Nguyễn ban hành các chiếu chỉ về việc khai thác và quản lý hải sản.
C. Việc thành lập các đội thủy binh để tuần tra vùng biển.
D. Việc nhà Nguyễn kí kết các hiệp ước về biên giới trên biển với các nước láng giềng.
14. Trong lĩnh vực tư pháp, nhà Nguyễn đã ban hành bộ luật nào?
A. Bộ luật Gia Long.
B. Bộ luật Hồng Đức.
C. Bộ luật Hình thư.
D. Bộ luật Sáu Chiếu.
15. Đặc điểm của hoạt động thủ công nghiệp dưới thời Nguyễn là gì?
A. Phát triển đa dạng, có sự chuyên môn hóa ở một số ngành, nhưng chủ yếu là thủ công nghiệp truyền thống.
B. Phát triển mạnh mẽ công nghiệp cơ khí, chế tạo máy móc.
C. Bị suy thoái hoàn toàn do chính sách bế quan tỏa cảng.
D. Chỉ tập trung vào sản xuất vũ khí, trang bị cho quân đội.
16. Chính sách ruộng đất của nhà Nguyễn có đặc điểm gì?
A. Tiếp tục duy trì chế độ sở hữu ruộng đất của nhà nước và địa chủ.
B. Thực hiện chia ruộng đất cho nông dân theo quy mô lớn.
C. Tịch thu toàn bộ ruộng đất của địa chủ để giao cho nhà nước quản lý.
D. Khuyến khích nông dân tự do mua bán ruộng đất mà không có sự quản lý của nhà nước.
17. Chính sách khẩn hoang và vỡ đất của nhà Nguyễn nhằm mục đích gì?
A. Mở rộng diện tích canh tác, tăng sản lượng nông nghiệp.
B. Tạo việc làm cho tầng lớp lao động.
C. Khuyến khích sự phát triển của các làng nghề thủ công.
D. Thu hút vốn đầu tư nước ngoài.
18. Nhà Nguyễn đã thực hiện những cải cách gì về hành chính để củng cố quyền lực trung ương?
A. Chia cả nước thành 30 tỉnh và 6 phủ, xóa bỏ các đơn vị hành chính trung gian.
B. Tăng cường vai trò của các tổng trấn, tạo cơ chế đối trọng với triều đình.
C. Bỏ chức Tổng trấn, lập các tỉnh trực thuộc triều đình.
D. Thành lập các hội đồng tư vấn địa phương để giám sát hoạt động của quan lại.
19. Chính sách quân sự của nhà Nguyễn trong nửa đầu thế kỉ XIX tập trung vào mục tiêu nào?
A. Củng cố quốc phòng, xây dựng quân đội chính quy và bảo vệ biên giới.
B. Mở rộng lãnh thổ về phía Tây, chinh phục các dân tộc thiểu số.
C. Chuẩn bị lực lượng cho cuộc chiến tranh xâm lược các nước láng giềng.
D. Tăng cường hải quân để kiểm soát Biển Đông.
20. Sự kiện nào dưới đây không phản ánh đúng tình hình xã hội Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX?
A. Nông dân bị áp bức bóc lột nặng nề, dẫn đến nhiều cuộc khởi nghĩa.
B. Hoạt động thương mại, buôn bán diễn ra sôi động ở các đô thị.
C. Tình hình an ninh, trật tự được giữ vững, không có bất kỳ cuộc nổi dậy nào.
D. Giới quan lại, quan chức nhà nước có xu hướng tham nhũng, lộng quyền.
21. Cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu cho phong trào nông dân chống đối nhà Nguyễn trong giai đoạn này, thể hiện sự phản kháng mạnh mẽ với chính sách hà khắc?
A. Khởi nghĩa Yên Thế.
B. Khởi nghĩa Hương Khê.
C. Khởi nghĩa của Nguyễn Huệ.
D. Khởi nghĩa của Lê Văn Khôi.
22. Chính sách bế quan tỏa cảng của nhà Nguyễn đã gây ra hậu quả gì cho đất nước?
A. Làm cho đất nước bị cô lập, lạc hậu, dễ bị các nước phương Tây xâm lược.
B. Thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế nội địa.
C. Tăng cường sức mạnh quốc phòng, chống lại các thế lực bên ngoài.
D. Tạo điều kiện cho các nhà khoa học Việt Nam phát triển.
23. Tác phẩm Hoàng Việt địa dư chí là nguồn tư liệu quý giá để tìm hiểu về khía cạnh nào của Việt Nam thời Nguyễn?
A. Địa lý hành chính, dân cư và tài nguyên.
B. Tình hình kinh tế, thương mại.
C. Hệ thống pháp luật và chính sách.
D. Văn hóa, giáo dục và tư tưởng.
24. Vua Minh Mạng đã thực hiện cải cách gì nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hành chính?
A. Chia lại và đặt tên các đơn vị hành chính mới, lập lại bản đồ quốc gia.
B. Giảm bớt số lượng quan lại, tinh giản bộ máy nhà nước.
C. Tăng cường quyền hạn cho các quan lại địa phương.
D. Bãi bỏ chế độ phân cấp quản lý hành chính.
25. Trong lĩnh vực giáo dục, nhà Nguyễn có những chủ trương gì nổi bật?
A. Duy trì hệ thống thi cử Nho học, mở rộng Quốc Tử Giám, thành lập trường học ở các tỉnh.
B. Bỏ thi cử Nho học, thay thế bằng các trường dạy khoa học kỹ thuật.
C. Mở cửa đón nhận giáo dục phương Tây, thành lập các trường đại học hiện đại.
D. Chỉ chú trọng giáo dục quân sự, đào tạo sĩ quan.
