[KNTT] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 8: Xem người ta kìa!

1. Trong bài Xem người ta kìa!, tác giả có thể đang sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh ý đồ của mình?

A. Nói quá.

B. Nhân hóa.

C. So sánh.

D. Điệp ngữ.

2. Cảm xúc chủ đạo mà tác giả muốn truyền tải qua bài Xem người ta kìa! là gì?

A. Sự tức giận.

B. Nỗi buồn.

C. Sự hoài nghi và suy tư.

D. Niềm vui.

3. Bài Xem người ta kìa! tập trung vào khía cạnh nào của cuộc sống?

A. Các sự kiện lịch sử.

B. Quan hệ giữa người với người và cách nhìn nhận nhau.

C. Các vấn đề khoa học kỹ thuật.

D. Các hiện tượng thiên nhiên.

4. Bài học quan trọng nhất mà Xem người ta kìa! có thể mang lại cho học sinh là gì?

A. Cách sử dụng từ ngữ hiệu quả trong văn viết.

B. Nhận thức về giá trị của sự đồng cảm và thấu hiểu.

C. Kỹ năng phân tích cấu trúc câu.

D. Cách phát âm chuẩn các từ khó.

5. Trong bài Xem người ta kìa!, thái độ của người kể chuyện đối với hành vi được miêu tả là gì?

A. Đồng tình hoàn toàn.

B. Phản đối gay gắt.

C. Quan sát, suy ngẫm và có chút băn khoăn.

D. Hoàn toàn thờ ơ.

6. Yếu tố nào trong bài Xem người ta kìa! giúp tạo nên tính chân thực và gần gũi với đời sống?

A. Sử dụng từ ngữ Hán Việt phức tạp.

B. Ngôn ngữ đời thường, giàu hình ảnh.

C. Cấu trúc câu phức tạp, nhiều mệnh đề.

D. Nội dung trừu tượng, khó hiểu.

7. Từ người ta trong câu Xem người ta kìa! có ý nghĩa gì trong ngữ cảnh bài văn?

A. Chỉ một người cụ thể mà tác giả quen biết.

B. Chỉ một nhóm người đang hoạt động.

C. Chỉ một cách nhìn chung về con người hoặc hành vi của nhiều người.

D. Chỉ những người ở xa.

8. Nếu phải đánh giá về giọng điệu chung của bài Xem người ta kìa!, ta có thể dùng từ nào?

A. Hùng hồn.

B. Trang trọng.

C. Thâm trầm, suy tư.

D. Châm biếm.

9. Tác giả có thể đã sử dụng phương pháp tự sự nào để làm cho câu chuyện trở nên sinh động hơn?

A. Tự sự kết hợp miêu tả.

B. Tự sự kết hợp biểu cảm.

C. Tự sự kết hợp nghị luận.

D. Cả A, B và C.

10. Theo phân tích của nhiều nhà nghiên cứu văn học, bài Xem người ta kìa! thuộc thể loại nào?

A. Truyện ngắn.

B. Tùy bút.

C. Kí sự.

D. Bút kí.

11. Bài Xem người ta kìa! có thể được xem là một lời phê phán ngầm về khía cạnh nào của xã hội?

A. Sự thiếu trung thực.

B. Sự đua đòi, chạy theo hình thức bên ngoài.

C. Sự lãng phí.

D. Sự thiếu tôn trọng người lớn tuổi.

12. Nếu Xem người ta kìa! là một bài học về đạo đức, bài học đó là gì?

A. Hãy luôn sống vì người khác.

B. Đừng phán xét người khác qua vẻ bề ngoài.

C. Sống phải có trách nhiệm với bản thân.

D. Hãy học hỏi từ những người thành công.

13. Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc điểm của lời kể trong bài Xem người ta kìa!?

A. Ngôi kể thứ nhất.

B. Giọng điệu cảm xúc, bộc lộ suy nghĩ.

C. Ngôi kể thứ ba, khách quan.

D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi.

14. Trong văn học Việt Nam, bài Xem người ta kìa! thường được xếp vào nhóm tác phẩm nào?

A. Truyện cổ tích.

B. Truyện ngụ ngôn.

C. Văn xuôi trữ tình.

D. Thơ ca.

15. Tác giả có thể sử dụng phép đối lập nào trong bài Xem người ta kìa! để làm nổi bật ý tưởng?

A. Giàu và nghèo.

B. Tốt và xấu.

C. Bề ngoài và bản chất.

D. Vui và buồn.

16. Nếu Xem người ta kìa! có một thông điệp ngầm, đó có thể là gì?

A. Luôn tìm kiếm sự công nhận từ người khác.

B. Đừng quá bận tâm đến việc người khác nghĩ gì.

C. Hãy cẩn trọng với những lời phán xét từ bên ngoài.

D. Thành công nằm ở việc bắt chước người khác.

17. Bài Xem người ta kìa! gợi cho người đọc những suy ngẫm gì về cuộc sống?

A. Sự giàu có vật chất là quan trọng nhất.

B. Nên nhìn nhận và đánh giá người khác một cách công bằng, tránh định kiến.

C. Cuộc sống hiện đại luôn ẩn chứa nhiều nguy hiểm.

D. Thành công chỉ đến với những người kiên trì nhất.

18. Trong bài Xem người ta kìa!, tác giả có thể đang sử dụng biện pháp tu từ nào để tạo hiệu quả biểu đạt?

A. Ẩn dụ.

B. Hoán dụ.

C. Điệp cấu trúc câu.

D. Nói quá.

19. Tác giả của bài Xem người ta kìa! thường sử dụng những kiểu câu nào để thể hiện suy nghĩ?

A. Câu hỏi tu từ.

B. Câu cảm thán.

C. Câu trần thuật.

D. Cả A và B.

20. Nếu phân tích về cấu trúc của bài Xem người ta kìa!, ta có thể thấy nó thường đi theo trình tự nào?

A. Giới thiệu vấn đề - phân tích nguyên nhân - giải pháp.

B. Miêu tả đối tượng - bộc lộ cảm xúc - suy ngẫm.

C. Kể lại sự kiện - đưa ra bài học - kết luận.

D. Giới thiệu bối cảnh - phát triển tình tiết - cao trào.

21. Trong bài Xem người ta kìa!, cụm từ kìa trong câu Xem người ta kìa! có chức năng gì về mặt ngữ pháp?

A. Chỉ thời gian diễn ra hành động.

B. Biểu thị sự ngạc nhiên hoặc gọi người nghe chú ý.

C. Làm rõ đối tượng được xem xét.

D. Bổ sung ý nghĩa về địa điểm.

22. Việc sử dụng từ kìa có thể mang hàm ý gì về mối quan hệ giữa người nói và người nghe?

A. Sự xa cách, khách sáo.

B. Sự thân mật, gần gũi.

C. Sự tôn trọng tuyệt đối.

D. Sự bất đồng quan điểm.

23. Nếu xem xét bài Xem người ta kìa! dưới góc độ tâm lý học, nó có thể phản ánh điều gì về con người?

A. Nhu cầu được công nhận và thể hiện bản thân.

B. Xu hướng so sánh bản thân với người khác.

C. Nhu cầu được giúp đỡ từ cộng đồng.

D. Khả năng tự lập cao.

24. Cụm từ Xem người ta kìa! có thể được hiểu như một lời kêu gọi về điều gì?

A. Kêu gọi mọi người cùng làm việc.

B. Kêu gọi sự chú ý đến một hành vi, một thái độ.

C. Kêu gọi sự đồng tình với hành động.

D. Kêu gọi sự giúp đỡ.

25. Sự lặp lại của cấu trúc câu Xem người ta... trong bài có tác dụng gì?

A. Tạo sự nhàm chán cho người đọc.

B. Nhấn mạnh sự quan sát, nhận xét của người nói.

C. Giảm bớt ý nghĩa của lời nói.

D. Làm cho câu văn trở nên dài dòng.