1. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Con tàu lướt trên mặt biển như một con cá mập khổng lồ?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Ẩn dụ
2. Trong câu Đất nước của những người chưa bao giờ khuất,. câu thơ này mang ý nghĩa sâu sắc nào về tinh thần dân tộc Việt Nam?
A. Ca ngợi sự giàu có của đất nước.
B. Nhấn mạnh tinh thần quật cường, bất khuất, không chịu khuất phục trước kẻ thù.
C. Tả thực cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp.
D. Nói về sự đoàn kết giữa các dân tộc.
3. Câu Mặt trời lên, bãi biển lấp lánh những tia nắng vàng óng. sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của ánh nắng?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Điệp ngữ
D. Hoán dụ
4. Câu Làng tôi xanh mướt bóng tre. sử dụng biện pháp tu từ nào để tạo nên hình ảnh gợi cảm và thơ mộng?
A. Điệp từ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
5. Đọc câu Con quạ là loài chim khôn ngoan, nó biết cách lấy mật ong từ tổ ong., biện pháp tu từ nào được sử dụng để miêu tả con quạ?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Điệp ngữ
D. Ẩn dụ
6. Khi phân tích ý nghĩa của một từ ngữ trong ngữ cảnh, điều quan trọng nhất cần chú ý là gì?
A. Nghĩa đen của từ.
B. Nguồn gốc lịch sử của từ.
C. Nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể của câu, đoạn văn.
D. Các từ đồng nghĩa và trái nghĩa.
7. Việc sử dụng các từ ngữ chỉ quan hệ thời gian (sau đó, tiếp theo, cuối cùng) có tác dụng gì trong việc xây dựng một câu chuyện?
A. Làm câu chuyện thêm dài dòng.
B. Giúp người đọc theo dõi trình tự diễn biến của các sự kiện một cách mạch lạc.
C. Tạo sự mơ hồ về thời gian.
D. Chỉ dùng trong các bài văn khoa học.
8. Việc hiểu rõ các kiểu câu (câu đơn, câu ghép, câu rút gọn, câu đặc biệt) có vai trò gì trong việc phân tích văn bản?
A. Giúp làm dài thêm câu văn.
B. Giúp hiểu cấu trúc ngữ pháp và mối quan hệ giữa các thành phần trong câu, từ đó nắm bắt ý đồ của người viết.
C. Chỉ quan trọng đối với các bài tập ngữ pháp.
D. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
9. Trong một bài văn biểu cảm, việc sử dụng các từ ngữ thể hiện cảm xúc trực tiếp (thật là, ôi, than ôi) có vai trò gì?
A. Làm cho bài văn trở nên khách quan.
B. Giúp bộc lộ rõ ràng, trực tiếp tình cảm, cảm xúc của người viết.
C. Tăng tính học thuật cho bài viết.
D. Tạo sự mơ hồ về cảm xúc.
10. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Sông Đà hung dữ và giảo hoạt như một kẻ thù nguy hiểm?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
11. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ nét về cảnh vật hoặc con người được nói đến?
A. Cấu trúc ngữ pháp của câu.
B. Các từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tính từ, trạng từ, hình ảnh so sánh, nhân hóa).
C. Số lượng từ trong đoạn văn.
D. Mục đích giao tiếp của người viết.
12. Trong bài Nụ cười, khi nói Nụ cười là thứ vũ khí lợi hại nhất, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
A. Nụ cười chỉ có tác dụng làm đẹp.
B. Sức mạnh của nụ cười trong việc gắn kết con người, giải tỏa căng thẳng và tạo sự tích cực.
C. Nụ cười có thể gây hại cho người khác.
D. Nụ cười là biểu hiện của sự yếu đuối.
13. Biện pháp tu từ Điệp ngữ được sử dụng với mục đích chính là gì?
A. Làm cho câu văn trở nên phức tạp.
B. Tạo điểm nhấn, nhấn mạnh ý hoặc tạo nhịp điệu cho lời nói, bài viết.
C. Che giấu ý nghĩa thật của câu.
D. Làm giảm bớt cảm xúc.
14. Trong việc phân tích một tác phẩm văn học, yếu tố nào giúp người đọc hiểu rõ hơn về cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật hoặc tác giả?
A. Cốt truyện
B. Ngôn ngữ và các biện pháp tu từ
C. Bối cảnh lịch sử
D. Địa lý của vùng đất
15. Trong các biện pháp tu từ về từ vựng, biện pháp nào dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng một từ ngữ khác có nét tương đồng về âm thanh hoặc ý nghĩa?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Ẩn dụ
16. Trong câu Trăng ơi, từ đâu đến?, hình thức câu nào được sử dụng để thể hiện sự giao tiếp thân mật, gần gũi với trăng?
A. Câu hỏi tu từ
B. Câu cảm
C. Câu cầu khiến
D. Câu trần thuật
17. Câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm lòng con sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
18. Trong việc đánh giá một ý kiến, quan điểm, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xác định tính đúng đắn của nó?
A. Sự nổi tiếng của người đưa ra ý kiến.
B. Tính logic, bằng chứng xác thực và sự phù hợp với các nguyên tắc chung.
C. Sự đồng tình của số đông.
D. Tính mới lạ, độc đáo của ý kiến.
19. Biện pháp tu từ nào được dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng một từ ngữ khác có mối quan hệ gần gũi, tương đồng về ý nghĩa (chẳng hạn lấy bộ phận thay thế toàn thể, lấy cái cụ thể thay thế cái trừu tượng)?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
20. Trong một bài văn kể chuyện, yếu tố nào giúp tạo nên sự hấp dẫn và lôi cuốn người đọc?
A. Cốt truyện đơn giản, ít tình tiết.
B. Cách xây dựng nhân vật sinh động, diễn biến tâm lý phức tạp và cách sử dụng ngôn ngữ miêu tả, biểu cảm.
C. Chỉ tập trung vào sự kiện chính.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
21. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trường Sơn chí lớn, Ông cha ta chung sức, góp lửa giữ gìn giang sơn, gấm vóc để chỉ những người có công gây dựng đất nước?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. So sánh
22. Trong một bài văn nghị luận, luận điểm cần đảm bảo yếu tố nào sau đây để có sức thuyết phục cao?
A. Ngắn gọn, dễ hiểu, không rõ ràng.
B. Rõ ràng, có tính khẳng định, bao quát được vấn đề cần bàn.
C. Phức tạp, khó hiểu, mang tính suy diễn.
D. Chỉ mang tính cá nhân, không cần dẫn chứng.
23. Trong văn bản Bà chúa Tuyết, hành động dội nước của Gerda lên bà chúa Tuyết mang ý nghĩa biểu tượng gì?
A. Sự tức giận của Gerda.
B. Sự yếu đuối và bất lực của Gerda.
C. Sự chiến thắng của tình yêu thương, lòng nhân ái trước cái ác, sự lạnh lẽo.
D. Sự trừng phạt dành cho bà chúa Tuyết.
24. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, việc chú trọng vào các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác) giúp người đọc?
A. Chỉ tập trung vào hình ảnh.
B. Trải nghiệm thực tế và cảm nhận sâu sắc hơn về đối tượng được miêu tả.
C. Nhớ tên các loài vật, cây cối.
D. Hiểu rõ ý nghĩa triết học.
25. Câu Bông lúa trĩu hạt, cong mình xuống đất. sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của đồng lúa?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Điệp âm
D. Hoán dụ
