[KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


[KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

[KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

1. Một dự án đề xuất sử dụng giống cây trồng bản địa có khả năng chống chịu tốt với điều kiện khí hậu địa phương và ít cần sử dụng hóa chất. Biện pháp này thuộc loại hình bảo tồn sinh thái nào?

A. Bảo tồn tại chỗ và phát triển nông nghiệp bền vững.
B. Bảo tồn ngoại chỗ bằng cách lưu trữ hạt giống.
C. Tạo ra các giống cây trồng biến đổi gen.
D. Phát triển các khu đô thị sinh thái.

2. Trong một dự án tìm hiểu về bảo tồn sinh thái, việc xác định các loài sinh vật bản địa và các loài xâm hại là rất quan trọng. Loài xâm hại (invasive species) là loài:

A. Là loài bản địa của địa phương.
B. Được con người mang đến từ nơi khác và gây hại cho hệ sinh thái bản địa.
C. Có số lượng quần thể ổn định và không gây ảnh hưởng đến các loài khác.
D. Đang có nguy cơ tuyệt chủng.

3. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, cơ sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng là cơ sở có hoạt động xả thải vượt quy chuẩn kỹ thuật về chất thải từ:

A. 1 lần.
B. 2 lần.
C. 3 lần.
D. 5 lần.

4. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, bảo tồn ngoại chỗ (ex-situ conservation) là phương thức bảo tồn tập trung vào:

A. Bảo vệ các khu rừng nguyên sinh và các hệ sinh thái tự nhiên.
B. Nuôi sinh sản, cứu hộ các loài động vật hoang dã trong các cơ sở bảo tồn chuyên biệt.
C. Quản lý bền vững các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
D. Giáo dục cộng đồng về vai trò của bảo tồn đa dạng sinh học.

5. Theo quy định về đánh giá tác động môi trường (ĐTM) tại Việt Nam, đối với các dự án có nguy cơ tác động xấu đến đa dạng sinh học, việc lập báo cáo ĐTM là bắt buộc. Mục đích chính của báo cáo ĐTM là gì?

A. Đảm bảo dự án mang lại lợi nhuận cao nhất cho nhà đầu tư.
B. Xác định, dự báo các tác động môi trường của dự án và đề xuất biện pháp giảm thiểu.
C. Tìm kiếm nguồn vốn tài trợ cho dự án từ các tổ chức quốc tế.
D. Chứng minh dự án không có bất kỳ tác động tiêu cực nào đến môi trường.

6. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, bảo tồn gián tiếp (indirect conservation) thường đề cập đến các biện pháp nào sau đây?

A. Thu thập mẫu vật của các loài quý hiếm để nghiên cứu.
B. Thành lập các vườn quốc gia và khu bảo tồn loài.
C. Kiểm soát ô nhiễm môi trường, quản lý tài nguyên thiên nhiên bền vững, quy hoạch sử dụng đất hợp lý.
D. Nuôi sinh sản các loài động vật hoang dã trong môi trường bán hoang dã.

7. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, hệ sinh thái tự nhiên được định nghĩa là:

A. Khu vực nông nghiệp được quy hoạch và quản lý chặt chẽ.
B. Các khu đô thị có nhiều cây xanh và công viên.
C. Tập hợp các sinh vật và môi trường vật lý mà chúng tương tác, tồn tại và phát triển một cách tự nhiên, không có sự can thiệp lớn của con người.
D. Các trang trại chăn nuôi và trồng trọt quy mô công nghiệp.

8. Một đề xuất bảo tồn sinh thái tại địa phương là phục hồi các vùng đất ngập nước bị suy thoái. Vai trò sinh thái quan trọng nhất của các vùng đất ngập nước đối với đa dạng sinh học là gì?

A. Cung cấp nguồn nước cho tưới tiêu nông nghiệp.
B. Là nơi trú ẩn, sinh sản và kiếm ăn cho nhiều loài động vật, thực vật thủy sinh, chim di cư và là bộ lọc tự nhiên cho nguồn nước.
C. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng các khu nghỉ dưỡng.
D. Tăng cường phát thải khí nhà kính.

9. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, bảo tồn tại chỗ (in-situ conservation) là phương thức bảo tồn tập trung vào:

A. Nuôi cấy mô các loài thực vật quý hiếm trong phòng thí nghiệm.
B. Lưu giữ nguồn gen của các loài trong các ngân hàng gen.
C. Bảo vệ các loài sinh vật, hệ sinh thái và sinh cảnh trong môi trường sống tự nhiên của chúng.
D. Lai tạo giống mới có khả năng chống chịu tốt hơn.

10. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, di sản thiên nhiên bao gồm những loại hình nào sau đây?

A. Tài nguyên khoáng sản và nguồn nước ngầm.
B. Các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia và các khu vực có giá trị đa dạng sinh học cao.
C. Các công trình kiến trúc lịch sử và di tích văn hóa.
D. Các khu công nghiệp và đô thị mới.

11. Một đề xuất bảo tồn sinh thái tại địa phương là phát triển mô hình nông nghiệp hữu cơ, giảm thiểu sử dụng thuốc trừ sâu hóa học. Lợi ích chính của mô hình này đối với đa dạng sinh học là gì?

A. Tăng năng suất cây trồng một cách vượt trội.
B. Giảm thiểu tác động tiêu cực của hóa chất lên môi trường đất, nước và các sinh vật có ích như côn trùng thụ phấn, thiên địch.
C. Tạo ra các giống cây trồng biến đổi gen.
D. Phát triển các nhà máy chế biến nông sản quy mô lớn.

12. Một đề xuất bảo tồn sinh thái cho địa phương là phát triển du lịch sinh thái có trách nhiệm. Đặc điểm quan trọng nhất của du lịch sinh thái có trách nhiệm là gì?

A. Tối đa hóa lợi nhuận từ du khách.
B. Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí ồn ào trong khu bảo tồn.
C. Giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường, góp phần bảo tồn đa dạng sinh học và mang lại lợi ích kinh tế cho cộng đồng địa phương.
D. Xây dựng nhiều cơ sở lưu trú quy mô lớn.

13. Một dự án phát triển kinh tế tại địa phương có kế hoạch xây dựng một khu công nghiệp trên diện tích đất trước đây là vùng đất ngập nước quan trọng. Việc này có thể gây ra hậu quả gì đối với đa dạng sinh học?

A. Tăng cường nguồn nước ngọt cho khu vực.
B. Mất đi một sinh cảnh quan trọng, ảnh hưởng đến các loài sinh vật phụ thuộc vào đó, bao gồm cả các loài chim nước và thủy sản.
C. Cải thiện chất lượng không khí trong khu vực.
D. Thúc đẩy sự phát triển của các loài thực vật trên cạn.

14. Theo quy định của Luật Bảo vệ Môi trường năm 2020, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm liên quan đến bảo tồn đa dạng sinh học?

A. Du lịch sinh thái tại các khu bảo tồn được cấp phép.
B. Nghiên cứu khoa học về các loài sinh vật quý hiếm trong môi trường tự nhiên.
C. Săn bắt, đánh bắt, khai thác các loài động vật, thực vật hoang dã trong danh mục loài nguy cấp, quý, hiếm được ưu tiên bảo vệ.
D. Trồng cây gây rừng tại các khu vực đất trống, đồi trọc.

15. Một đề xuất bảo tồn sinh thái cho địa phương có thể bao gồm việc phục hồi rừng ngập mặn ven biển. Vai trò chính của rừng ngập mặn trong hệ sinh thái ven biển là gì?

A. Tăng cường xói lở bờ biển và tạo điều kiện cho các công trình xây dựng ven biển.
B. Cung cấp nơi trú ẩn và sinh sản cho nhiều loài sinh vật biển, làm giảm tác động của sóng và bão, ngăn chặn xói lở bờ biển.
C. Thay thế các hệ sinh thái rạn san hô.
D. Tạo ra môi trường sống lý tưởng cho các loài thực vật ưa đất liền.

16. Trong quá trình tìm hiểu về bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh nhận thấy một con sông chảy qua địa bàn đang có dấu hiệu ô nhiễm nặng do nước thải công nghiệp chưa qua xử lý. Hậu quả trực tiếp nhất của tình trạng này đối với đa dạng sinh học thủy sinh là gì?

A. Gia tăng số lượng các loài cá và sinh vật thủy sinh.
B. Suy giảm nghiêm trọng số lượng và sự đa dạng của các loài cá, tôm, thực vật thủy sinh do nước bị ô nhiễm.
C. Cải thiện chất lượng nước cho sinh hoạt.
D. Tăng cường khả năng tự làm sạch của dòng sông.

17. Theo quy định về bảo vệ môi trường tại Việt Nam, báo cáo hiện trạng môi trường được lập định kỳ nhằm mục đích gì?

A. Dự báo xu hướng tăng trưởng kinh tế của địa phương.
B. Đánh giá tổng hợp về tình hình môi trường, các nguồn gây ô nhiễm, xu hướng diễn biến chất lượng môi trường và đề xuất giải pháp.
C. Kêu gọi đầu tư nước ngoài vào lĩnh vực bảo vệ môi trường.
D. Tuyên truyền về các thành tựu khoa học kỹ thuật mới.

18. Việc buôn bán trái phép các loài động vật, thực vật hoang dã là một hành vi bị cấm theo pháp luật Việt Nam. Cơ sở pháp lý nào quy định rõ về vấn đề này và các chế tài xử lý?

A. Luật Giao thông đường bộ.
B. Bộ luật Hình sự và Luật Xử lý vi phạm hành chính.
C. Luật Thương mại.
D. Luật Đất đai.

19. Theo quy định của pháp luật Việt Nam, hành vi gây suy thoái môi trường có thể bao gồm những hoạt động nào sau đây, ảnh hưởng đến bảo tồn sinh thái?

A. Trồng cây xanh trên đất trống.
B. Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên.
C. Xả nước thải chưa qua xử lý ra sông, hồ; khai thác khoáng sản trái phép.
D. Tổ chức các hoạt động giáo dục môi trường.

20. Mục tiêu chính của việc thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên là gì?

A. Phát triển du lịch quy mô lớn và thu hút đầu tư.
B. Bảo vệ các hệ sinh thái tự nhiên, các loài sinh vật, cảnh quan thiên nhiên và các giá trị khoa học, lịch sử, văn hóa.
C. Tạo cơ hội việc làm cho người dân địa phương thông qua khai thác tài nguyên.
D. Mở rộng diện tích đất nông nghiệp và lâm nghiệp.

21. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài sinh vật trên thế giới hiện nay là do:

A. Sự gia tăng của các loài sinh vật mới.
B. Biến đổi khí hậu và sự suy thoái, mất mát sinh cảnh do hoạt động của con người.
C. Sự phát triển của các ngành công nghiệp thân thiện với môi trường.
D. Các biện pháp bảo tồn hiệu quả của các tổ chức quốc tế.

22. Trong một dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái, việc khảo sát đánh giá mức độ đa dạng của các loài côn trùng trong một khu rừng là một phần quan trọng. Tại sao việc bảo tồn côn trùng lại quan trọng đối với hệ sinh thái?

A. Côn trùng chỉ là sinh vật gây hại và cần được diệt trừ.
B. Côn trùng đóng vai trò quan trọng trong thụ phấn thực vật, phân hủy chất hữu cơ, làm thức ăn cho các loài khác và duy trì cân bằng sinh thái.
C. Số lượng côn trùng không ảnh hưởng đến sức khỏe của hệ sinh thái.
D. Côn trùng chỉ có giá trị trong nghiên cứu khoa học.

23. Trong một dự án tìm hiểu về bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh đề xuất xây dựng các hành lang xanh kết nối các khu vực có giá trị sinh thái bị chia cắt. Mục đích chính của việc này là gì?

A. Tạo ra các tuyến đường giao thông mới cho xe cơ giới.
B. Tăng cường khả năng di chuyển, trao đổi di truyền và sinh sản giữa các quần thể sinh vật.
C. Xây dựng các khu đô thị mới.
D. Tạo cảnh quan nhân tạo để thu hút khách du lịch.

24. Trong một dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh quan sát thấy nhiều loài chim di cư không còn xuất hiện tại khu vực từng là nơi trú ngụ quen thuộc của chúng. Hiện tượng này có thể phản ánh vấn đề gì trong bảo tồn sinh thái?

A. Sự gia tăng của các loài sinh vật bản địa.
B. Sự suy giảm hoặc mất mát các sinh cảnh quan trọng (habitat) do tác động của con người hoặc biến đổi môi trường.
C. Sự thích nghi thành công của các loài chim với điều kiện mới.
D. Sự bùng nổ dân số của các loài thiên địch.

25. Theo quy định của pháp luật Việt Nam về bảo tồn loài, việc nhập khẩu, nuôi sinh sản, nhân giống các loài động vật, thực vật hoang dã thuộc danh mục loài nguy cấp, quý, hiếm cần phải có giấy phép của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền. Cơ quan nào thường chịu trách nhiệm cấp phép này?

A. Ủy ban nhân dân cấp huyện.
B. Sở Tài nguyên và Môi trường.
C. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn hoặc Bộ Tài nguyên và Môi trường, tùy theo phân cấp quản lý.
D. Phòng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.

1 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

1. Một dự án đề xuất sử dụng giống cây trồng bản địa có khả năng chống chịu tốt với điều kiện khí hậu địa phương và ít cần sử dụng hóa chất. Biện pháp này thuộc loại hình bảo tồn sinh thái nào?

2 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

2. Trong một dự án tìm hiểu về bảo tồn sinh thái, việc xác định các loài sinh vật bản địa và các loài xâm hại là rất quan trọng. Loài xâm hại (invasive species) là loài:

3 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

3. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, cơ sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng là cơ sở có hoạt động xả thải vượt quy chuẩn kỹ thuật về chất thải từ:

4 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

4. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, bảo tồn ngoại chỗ (ex-situ conservation) là phương thức bảo tồn tập trung vào:

5 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

5. Theo quy định về đánh giá tác động môi trường (ĐTM) tại Việt Nam, đối với các dự án có nguy cơ tác động xấu đến đa dạng sinh học, việc lập báo cáo ĐTM là bắt buộc. Mục đích chính của báo cáo ĐTM là gì?

6 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

6. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, bảo tồn gián tiếp (indirect conservation) thường đề cập đến các biện pháp nào sau đây?

7 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

7. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, hệ sinh thái tự nhiên được định nghĩa là:

8 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

8. Một đề xuất bảo tồn sinh thái tại địa phương là phục hồi các vùng đất ngập nước bị suy thoái. Vai trò sinh thái quan trọng nhất của các vùng đất ngập nước đối với đa dạng sinh học là gì?

9 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

9. Theo Luật Đa dạng sinh học năm 2008, bảo tồn tại chỗ (in-situ conservation) là phương thức bảo tồn tập trung vào:

10 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

10. Theo Luật Bảo vệ Môi trường 2020, di sản thiên nhiên bao gồm những loại hình nào sau đây?

11 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

11. Một đề xuất bảo tồn sinh thái tại địa phương là phát triển mô hình nông nghiệp hữu cơ, giảm thiểu sử dụng thuốc trừ sâu hóa học. Lợi ích chính của mô hình này đối với đa dạng sinh học là gì?

12 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

12. Một đề xuất bảo tồn sinh thái cho địa phương là phát triển du lịch sinh thái có trách nhiệm. Đặc điểm quan trọng nhất của du lịch sinh thái có trách nhiệm là gì?

13 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

13. Một dự án phát triển kinh tế tại địa phương có kế hoạch xây dựng một khu công nghiệp trên diện tích đất trước đây là vùng đất ngập nước quan trọng. Việc này có thể gây ra hậu quả gì đối với đa dạng sinh học?

14 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

14. Theo quy định của Luật Bảo vệ Môi trường năm 2020, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm liên quan đến bảo tồn đa dạng sinh học?

15 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

15. Một đề xuất bảo tồn sinh thái cho địa phương có thể bao gồm việc phục hồi rừng ngập mặn ven biển. Vai trò chính của rừng ngập mặn trong hệ sinh thái ven biển là gì?

16 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

16. Trong quá trình tìm hiểu về bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh nhận thấy một con sông chảy qua địa bàn đang có dấu hiệu ô nhiễm nặng do nước thải công nghiệp chưa qua xử lý. Hậu quả trực tiếp nhất của tình trạng này đối với đa dạng sinh học thủy sinh là gì?

17 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

17. Theo quy định về bảo vệ môi trường tại Việt Nam, báo cáo hiện trạng môi trường được lập định kỳ nhằm mục đích gì?

18 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

18. Việc buôn bán trái phép các loài động vật, thực vật hoang dã là một hành vi bị cấm theo pháp luật Việt Nam. Cơ sở pháp lý nào quy định rõ về vấn đề này và các chế tài xử lý?

19 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

19. Theo quy định của pháp luật Việt Nam, hành vi gây suy thoái môi trường có thể bao gồm những hoạt động nào sau đây, ảnh hưởng đến bảo tồn sinh thái?

20 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

20. Mục tiêu chính của việc thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên là gì?

21 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

21. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài sinh vật trên thế giới hiện nay là do:

22 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

22. Trong một dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái, việc khảo sát đánh giá mức độ đa dạng của các loài côn trùng trong một khu rừng là một phần quan trọng. Tại sao việc bảo tồn côn trùng lại quan trọng đối với hệ sinh thái?

23 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

23. Trong một dự án tìm hiểu về bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh đề xuất xây dựng các hành lang xanh kết nối các khu vực có giá trị sinh thái bị chia cắt. Mục đích chính của việc này là gì?

24 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

24. Trong một dự án tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại địa phương, nhóm học sinh quan sát thấy nhiều loài chim di cư không còn xuất hiện tại khu vực từng là nơi trú ngụ quen thuộc của chúng. Hiện tượng này có thể phản ánh vấn đề gì trong bảo tồn sinh thái?

25 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn sinh thái tại đại phương và đề xuất [KNTT] Trắc nghiệm pháp bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

25. Theo quy định của pháp luật Việt Nam về bảo tồn loài, việc nhập khẩu, nuôi sinh sản, nhân giống các loài động vật, thực vật hoang dã thuộc danh mục loài nguy cấp, quý, hiếm cần phải có giấy phép của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền. Cơ quan nào thường chịu trách nhiệm cấp phép này?