1. Bài Nghệ sĩ trống ca ngợi phẩm chất nào của người lao động?
A. Sự lười biếng và thụ động.
B. Sự sáng tạo, tâm huyết và tình yêu nghề.
C. Sự phụ thuộc vào người khác.
D. Sự thiếu kiên nhẫn.
2. Trong bài, làm cho trống biết nói ám chỉ điều gì?
A. Dạy trống phát ra âm thanh giống tiếng người nói.
B. Sử dụng tiếng trống để diễn tả cảm xúc, ý nghĩa sâu sắc.
C. Chế tạo trống có khả năng phát ra âm thanh.
D. Ghi âm tiếng trống và phát lại.
3. Câu nghệ sĩ trống là người làm cho trống biết nói là một cách nói mang tính chất gì?
A. Chính xác về mặt kỹ thuật.
B. So sánh, ẩn dụ.
C. Nói giảm nói tránh.
D. Nói quá.
4. Bài học về sự kiên trì trong lao động được thể hiện rõ nhất qua hành động nào của người con trai?
A. Xin cha mua cho một bộ trống mới.
B. Thực hành đánh trống mỗi ngày, dù có lúc cảm thấy nản lòng.
C. Chỉ đánh trống khi có người xem.
D. Nghe lời bạn bè đi chơi thay vì tập luyện.
5. Theo bài Nghệ sĩ trống, yếu tố nào quan trọng nhất giúp nghệ sĩ trống thể hiện được cái hồn của bản nhạc?
A. Sử dụng kỹ thuật đánh trống điêu luyện.
B. Hiểu rõ ý nghĩa và cảm xúc của bản nhạc.
C. Sử dụng nhiều loại nhạc cụ khác nhau.
D. Đánh trống với âm lượng lớn nhất có thể.
6. Người cha đã dạy con trai mình bài học quan trọng nào về sự thành công trong lao động?
A. Thành công đến từ sự may mắn.
B. Thành công đòi hỏi sự kiên trì, tâm huyết và không ngừng học hỏi.
C. Thành công chỉ đến khi làm theo lời người lớn.
D. Thành công là có nhiều tiền.
7. Tại sao việc hiểu rõ ý nghĩa và cảm xúc của bản nhạc lại quan trọng đối với người nghệ sĩ trống?
A. Để đánh đúng nhịp điệu.
B. Để có thể biểu diễn với sự rung động và truyền tải được cái hồn của tác phẩm.
C. Để biết tên tác giả của bản nhạc.
D. Để tránh bị khán giả chê bai.
8. Khi người con trai đánh những âm thanh trầm, ấm, vang vọng, điều đó thể hiện điều gì về kỹ năng của cậu bé?
A. Cậu bé chỉ biết đánh mạnh.
B. Cậu bé đã kiểm soát được lực đánh và độ ngân của tiếng trống.
C. Cậu bé thích âm thanh buồn.
D. Cậu bé chưa học cách đánh âm thanh cao.
9. Trong bài Nghệ sĩ trống, nhân vật người cha đã thể hiện sự quan tâm đến con trai mình như thế nào?
A. Luôn khen ngợi mỗi khi cậu con trai đánh trống.
B. Khuyến khích con tham gia các cuộc thi âm nhạc.
C. Tìm hiểu về khả năng và sở thích của con, đồng thời tạo điều kiện cho con phát triển.
D. Ép buộc con phải học nhạc theo ý mình.
10. Bài học Nghệ sĩ trống muốn truyền tải đến người đọc về lao động là gì?
A. Lao động chỉ cần có sức khỏe tốt.
B. Lao động cần sự sáng tạo, tâm huyết và không ngừng học hỏi.
C. Lao động chỉ là làm theo chỉ dẫn của người khác.
D. Lao động là để kiếm tiền.
11. Khi nghe tiếng trống của con trai, người cha cảm nhận được điều gì từ âm thanh đó?
A. Sự vụng về của người mới tập.
B. Sự trưởng thành, tài năng và tâm huyết của con.
C. Sự nhàm chán lặp đi lặp lại.
D. Chỉ là âm thanh đơn thuần của trống.
12. Trong bài, nghệ sĩ được hiểu là người như thế nào?
A. Người chỉ biết chơi một loại nhạc cụ.
B. Người có tài năng và tâm huyết trong một lĩnh vực nghệ thuật.
C. Người biểu diễn trên sân khấu lớn.
D. Người chỉ làm việc vì tiền.
13. Khi người con trai đánh những âm thanh rộn ràng, vui tươi, điều này phản ánh điều gì về tâm trạng của cậu bé?
A. Cậu bé đang buồn.
B. Cậu bé đang rất vui vẻ và hào hứng.
C. Cậu bé đang lo lắng.
D. Cậu bé đang tức giận.
14. Thái độ của người cha đối với đam mê âm nhạc của con trai là gì?
A. Phản đối vì cho rằng không thực tế.
B. Trung lập, không quan tâm.
C. Ủng hộ, khuyến khích và định hướng.
D. Chỉ ủng hộ nếu con đạt giải cao.
15. Yếu tố nào giúp người con trai khắc phục được sự hồi hộp, lo lắng khi biểu diễn?
A. Được khán giả cổ vũ nhiệt tình.
B. Nhớ lại lời dạy và ánh mắt động viên của cha.
C. Tập trung vào việc đánh trống thật nhanh.
D. Nhìn vào một điểm cố định trên sân khấu.
16. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật người con trai khi lần đầu tiên được biểu diễn trước công chúng là gì?
A. Tự tin và phấn khích.
B. Hồi hộp, lo lắng nhưng cũng đầy quyết tâm.
C. Buồn bã vì nhớ nhà.
D. Tức giận vì bị ép buộc.
17. Lời khuyên Mỗi tiếng trống phải nói lên được điều gì đó khuyên người nghệ sĩ điều gì?
A. Nên đánh trống theo nhịp điệu có sẵn.
B. Cần chú ý đến chất lượng âm thanh.
C. Mỗi lần đánh trống phải có ý nghĩa, biểu đạt một điều gì đó.
D. Phải đánh trống thật to để mọi người nghe thấy.
18. Câu tiếng trống ấy đã nói lên tất cả có ý nghĩa gì trong bài?
A. Tiếng trống rất to.
B. Tiếng trống đã truyền tải đầy đủ cảm xúc, ý nghĩa mà người nghệ sĩ muốn gửi gắm.
C. Tiếng trống đã nói thành lời.
D. Tiếng trống đã hoàn toàn sai nhịp.
19. Tại sao người cha lại nói Con cần phải học cách làm cho tiếng trống biết nói với con trai mình?
A. Để con có thể dạy người khác đánh trống.
B. Để con hiểu rằng âm nhạc cần có cảm xúc và thông điệp.
C. Để con có thể sử dụng trống để giao tiếp với mọi người.
D. Để con làm cho trống có âm thanh lớn hơn.
20. Bài học Nghệ sĩ trống đề cao giá trị nào của lao động nghệ thuật?
A. Sự nổi tiếng và danh vọng.
B. Khả năng kiếm nhiều tiền.
C. Sự sáng tạo, biểu cảm và khả năng truyền cảm hứng.
D. Việc tuân thủ quy tắc cứng nhắc.
21. Tại sao người cha lại cho rằng nghệ sĩ trống là người làm cho trống biết nói?
A. Vì trống có thể phát ra âm thanh như tiếng nói.
B. Vì người nghệ sĩ có thể dùng tiếng trống để diễn tả cảm xúc, câu chuyện.
C. Vì trống được làm từ vật liệu có thể phát ra âm thanh.
D. Vì trống là một nhạc cụ có khả năng giao tiếp.
22. Yếu tố nào không được đề cập đến trong bài như một phần của việc làm nghệ sĩ?
A. Sự sáng tạo.
B. Tâm huyết.
C. Lợi nhuận cao.
D. Sự thấu hiểu.
23. Khi nghe tiếng trống của con trai biểu diễn, người cha đã có cảm xúc gì?
A. Thất vọng vì con đánh chưa hay.
B. Hạnh phúc, tự hào và xúc động.
C. Tức giận vì con làm ồn.
D. Ngạc nhiên vì âm thanh lạ.
24. Theo bài, cái hồn của âm nhạc là gì?
A. Sự đa dạng của các loại nhạc cụ.
B. Sự phức tạp của giai điệu.
C. Nét đặc trưng, sự sống động và cảm xúc mà âm nhạc truyền tải.
D. Âm thanh lớn nhất có thể.
25. Từ hồn trong câu đánh trống, thổi sáo, kéo đàn... đều có cái hồn riêng có nghĩa là gì?
A. Linh hồn của con người.
B. Nét đặc trưng, cá tính, sự sống động của âm thanh.
C. Cảm xúc buồn bã.
D. Âm thanh phát ra từ nhạc cụ.
