1. Ý nghĩa của việc Nguyễn Ngọc Ký viết thư cho Bác Hồ để bày tỏ nguyện vọng học tập là gì?
A. Thể hiện sự yếu đuối, cần được giúp đỡ
B. Chứng tỏ lòng hiếu học và ý chí vươn lên mạnh mẽ
C. Muốn khoe khoang thành tích
D. Tìm kiếm sự thương hại
2. Nếu ví tài năng như hạt giống, thì khổ luyện giống như yếu tố nào để hạt giống đó nảy mầm và phát triển?
A. Ánh sáng mặt trời
B. Đất đai màu mỡ và nước tưới
C. Chỉ là yếu tố phụ trợ
D. Nó tự lớn lên mà không cần gì cả
3. Để khổ luyện thành tài, ngoài ý chí, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng không kém?
A. Sự wyłącznie dựa vào người khác
B. Thái độ học tập nghiêm túc và phương pháp đúng đắn
C. Sự chán nản khi gặp khó khăn
D. Chỉ tập trung vào kết quả mà bỏ qua quá trình
4. Câu Tài cao chí lớn thường đi đôi với phẩm chất nào để thành công?
A. Sự lười biếng
B. Sự nhút nhát
C. Sự kiên trì, nhẫn nại
D. Sự hào phóng
5. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào diễn tả sai về ý nghĩa của khổ luyện thành tài?
A. Phải trải qua gian khổ mới có thể đạt được thành công.
B. Tài năng sẽ tự phát triển nếu không có sự rèn luyện.
C. Sự kiên trì là yếu tố quan trọng để biến tài năng thành thành quả.
D. Mọi người đều có thể trở thành người tài giỏi nếu chịu khó rèn luyện.
6. Theo quan điểm trong bài Khổ luyện thành tài, điều gì là yếu tố quan trọng nhất để biến tài năng tiềm ẩn thành thành quả thực tế?
A. Sự khéo léo và may mắn
B. Nỗ lực rèn luyện kiên trì và bền bỉ
C. Sự giúp đỡ của người khác
D. Tài năng thiên bẩm không cần rèn luyện
7. Bài Khổ luyện thành tài muốn truyền tải thông điệp gì đến học sinh?
A. Chỉ cần có tài năng là đủ
B. Nên dựa vào sự giúp đỡ của người khác
C. Phải biết kiên trì, chăm chỉ rèn luyện để thành công
D. Thành công chỉ đến với những người may mắn
8. Trong bài, hình ảnh cây không có rễ được dùng để ví von cho điều gì?
A. Sự phát triển mạnh mẽ
B. Sự vững chắc và bền vững
C. Sự thiếu nền tảng, dễ bị đổ vỡ
D. Sự phụ thuộc vào môi trường
9. Tại sao lòng kiên trì lại được coi là chìa khóa vàng trong quá trình rèn luyện?
A. Vì nó giúp mọi thứ trở nên dễ dàng hơn
B. Vì nó giúp vượt qua những khó khăn, thử thách và không bỏ cuộc
C. Vì nó giúp nhanh chóng đạt được thành công mà không cần nỗ lực
D. Vì nó chỉ cần thiết trong một vài lĩnh vực
10. Theo bài học, làm thế nào để biến cái không thể thành có thể?
A. Chỉ cần mong ước điều đó
B. Nhờ vào phép màu
C. Thông qua ý chí kiên cường và sự rèn luyện không ngừng
D. Đợi chờ sự giúp đỡ từ bên ngoài
11. Việc rèn luyện thể chất có vai trò như thế nào đối với người muốn khổ luyện thành tài?
A. Không cần thiết, chỉ cần trí tuệ
B. Giúp nâng cao sức khỏe, tạo nền tảng cho sự học tập và rèn luyện
C. Chỉ dành cho vận động viên
D. Làm mất thời gian học tập
12. Nếu một người có năng khiếu nhưng không chịu rèn luyện, kết quả có thể là gì theo tinh thần bài học?
A. Trở thành người tài giỏi nhất
B. Năng khiếu sẽ tự phát triển
C. Năng khiếu sẽ mai một và không đạt được thành tựu
D. Được mọi người ngưỡng mộ
13. Việc Nguyễn Ngọc Ký kiên trì học tập dù phải dùng chân có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay?
A. Khuyến khích sự ỷ lại
B. Truyền cảm hứng về nghị lực và tinh thần vượt khó
C. Cho thấy việc học là không quan trọng
D. Là tấm gương để bắt chước hoàn toàn
14. Trong các ví dụ về sự khổ luyện, việc nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng tinh thần của bài học?
A. Một học sinh dành nhiều giờ mỗi ngày để luyện tập đàn piano.
B. Một vận động viên tập luyện dưới trời mưa tuyết.
C. Một người thường xuyên xem phim giải trí thay vì ôn bài.
D. Một nhà khoa học miệt mài nghiên cứu trong phòng thí nghiệm.
15. Theo tinh thần bài học, tài có thể được hiểu theo nghĩa rộng bao gồm những khía cạnh nào?
A. Chỉ là năng khiếu bẩm sinh
B. Năng lực học tập và kỹ năng thực hành
C. Chỉ có trong lĩnh vực nghệ thuật
D. Cần có sẵn từ khi sinh ra
16. Câu Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký đã cho chúng ta thấy rằng muốn nói lên điều gì về ông?
A. Ông là người may mắn
B. Ông là một người bình thường
C. Ông là một tấm gương sáng về nghị lực và thành công
D. Ông chỉ dạy giỏi một môn
17. Trong câu Nguyễn Ngọc Ký đã vượt lên mọi khó khăn để trở thành một nhà giáo ưu tú, từ ưu tú có nghĩa gần nhất với từ nào sau đây?
A. Bình thường
B. Giỏi
C. Xuất sắc
D. Kém cỏi
18. Việc Nguyễn Ngọc Ký dùng chân để viết và dạy học thể hiện điều gì về ý chí của ông?
A. Sự yếu đuối và phụ thuộc
B. Sự sáng tạo và thích nghi
C. Ý chí phi thường và nghị lực vượt khó
D. Sự lười biếng và thiếu quyết tâm
19. Câu nào sau đây diễn tả đúng ý nghĩa của khổ luyện?
A. Chỉ cần học hành chăm chỉ một chút
B. Rèn luyện một cách vất vả, gian khổ nhưng có mục đích
C. Học theo sở thích cá nhân
D. Rèn luyện theo ý muốn nhất thời
20. Câu Đừng sợ thất bại, hãy sợ không dám thử khích lệ điều gì ở người học?
A. Sự e dè và chần chừ
B. Sự tự mãn và chủ quan
C. Tinh thần dám nghĩ, dám làm, không ngại thử thách
D. Sự phụ thuộc vào người khác
21. Theo bài học, sự thành tài có phải là đích đến cuối cùng hay là một quá trình liên tục?
A. Là đích đến cuối cùng, đạt được là dừng lại
B. Là một quá trình liên tục, đòi hỏi rèn luyện không ngừng
C. Chỉ đạt được một lần rồi sẽ tự duy trì
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào yếu tố bên ngoài
22. Trong câu Đôi chân ấy đã viết nên bao bài học hay, tác dụng của việc dùng từ viết ở đây là gì?
A. Nhấn mạnh hành động vật lý đơn thuần
B. Tạo hình ảnh ẩn dụ, thể hiện sự sáng tạo và thành quả lao động
C. Chỉ là một cách nói thông thường
D. Làm câu văn trở nên khó hiểu
23. Câu Thà rằng làm quỷ cả danh còn hơn làm vua bù nhìn đề cao giá trị nào?
A. Sự an nhàn và dễ dãi
B. Sự danh vọng hão huyền
C. Sự tự trọng và phẩm giá
D. Sự phục tùng và lệ thuộc
24. Câu Có tài mà không có chí thì tài cũng vứt đi nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào đối với việc phát huy tài năng?
A. Trí thông minh
B. Sự may mắn
C. Ý chí và nghị lực
D. Sự giúp đỡ của gia đình
25. Phẩm chất nào sau đây là KHÔNG cần thiết cho người muốn khổ luyện thành tài?
A. Kiên trì
B. Chăm chỉ
C. Nản lòng trước khó khăn
D. Quyết tâm
