Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học ngành Y dược giúp bạn nhìn nhận rõ các phần kiến thức cần cải thiện thông qua bộ bài tập bám sát thực tế.
Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học ngành Y dược
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Độ đặc hiệu (Specificity) của một xét nghiệm chẩn đoán được định nghĩa là gì?
- - Tỷ lệ những người thực sự không có bệnh có kết quả xét nghiệm âm tính
- - Tỷ lệ những người thực sự có bệnh có kết quả xét nghiệm dương tính
- - Khả năng phát hiện đúng người mắc bệnh của xét nghiệm
- - Xác suất một người có xét nghiệm dương tính sẽ thực sự bị bệnh
Câu 2: Một nghiên cứu khảo sát sự hài lòng của bệnh nhân thông qua phỏng vấn sâu để tìm hiểu trải nghiệm của họ thuộc loại nghiên cứu nào?
- - Nghiên cứu định lượng
- - Nghiên cứu định tính
- - Nghiên cứu thực nghiệm lâm sàng
- - Nghiên cứu tổng quan lý thuyết
Câu 3: Nghiên cứu định tính (Qualitative research) trong y dược thường được sử dụng nhằm mục đích gì?
- - Ước tính tỷ lệ mắc bệnh trong một quần thể lớn
- - Kiểm định hiệu quả của một loại vacxin mới
- - Khám phá các quan niệm, thái độ và trải nghiệm của người bệnh
- - Xác định liều lượng tối ưu của một hoạt chất dược học
Câu 4: Tại sao 'nghiên cứu thuần tập tương lai' (Prospective Cohort) thường được đánh giá cao hơn 'nghiên cứu thuần tập hồi cứu' (Retrospective Cohort)?
- - Tiết kiệm chi phí và thời gian thực hiện hơn
- - Kiểm soát tốt hơn chất lượng dữ liệu và các biến số gây nhiễu ngay từ đầu
- - Dễ dàng thu thập dữ liệu về các bệnh hiếm gặp hơn
- - Không cần sự đồng ý đạo đức từ hội đồng IRB
Câu 5: Trong nghiên cứu lâm sàng, mục đích chính của việc thực hiện 'làm mù đôi' (Double-blind) là gì?
- - Tăng cường tính chính xác của các thiết bị đo lường
- - Giảm thiểu sai số do tâm lý của cả đối tượng nghiên cứu và người đánh giá
- - Đảm bảo tuân thủ các nguyên tắc đạo đức trong nghiên cứu y sinh
- - Rút ngắn thời gian tiến hành thử nghiệm lâm sàng
Câu 6: Trong kiểm định giả thuyết thống kê, giá trị p (p-value) nhỏ hơn 0.05 thường được diễn giải như thế nào trong các báo cáo khoa học?
- - Sự khác biệt không có ý nghĩa lâm sàng
- - Chấp nhận giả thuyết không (H0)
- - Có ý nghĩa thống kê, bác bỏ giả thuyết không (H0)
- - Kết quả hoàn toàn do ngẫu nhiên
Câu 7: Thử nghiệm lâm sàng Giai đoạn I (Phase I clinical trial) chủ yếu tập trung vào mục tiêu nào?
- - Đánh giá hiệu quả điều trị trên một nhóm lớn bệnh nhân
- - So sánh thuốc mới với các phác đồ điều trị chuẩn hiện có
- - Đánh giá tính an toàn, xác định liều lượng tối ưu và dược động học trên một nhóm nhỏ người tình nguyện khỏe mạnh
- - Giám sát các tác dụng phụ hiếm gặp sau khi thuốc đã được lưu hành trên thị trường
Câu 8: Một yếu tố được gọi là 'Yếu tố gây nhiễu' (Confounding factor) khi nó thỏa mãn điều kiện nào?
- - Chỉ liên quan đến yếu tố phơi nhiễm mà không liên quan đến bệnh
- - Chỉ liên quan đến bệnh mà không liên quan đến yếu tố phơi nhiễm
- - Là một bước trung gian trong cơ chế sinh bệnh của yếu tố phơi nhiễm
- - Liên quan với cả yếu tố phơi nhiễm và bệnh nhưng không phải là biến trung gian
Câu 9: Giả thuyết không (Null hypothesis - H0) trong kiểm định thống kê y học thường được phát biểu như thế nào?
- - Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa hai nhóm so sánh
- - Không có sự khác biệt hoặc không có mối liên quan giữa các biến số
- - Nhóm can thiệp có kết quả tốt hơn hẳn so với nhóm chứng
- - Yếu tố nguy cơ chắc chắn dẫn đến kết cục bệnh lý
Câu 10: Đặc điểm quan trọng nhất giúp phân biệt nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (RCT) với các nghiên cứu quan sát là gì?
- - Sự hiện diện của nhóm so sánh
- - Việc theo dõi đối tượng trong một khoảng thời gian dài
- - Sự can thiệp chủ động của nhà nghiên cứu kết hợp với việc phân nhóm ngẫu nhiên
- - Sử dụng các bảng câu hỏi để thu thập dữ liệu hành vi
Câu 11: Phương pháp chọn mẫu nào đảm bảo mọi cá thể trong quần thể nghiên cứu đều có cơ hội được chọn vào mẫu là ngang nhau?
- - Chọn mẫu thuận tiện
- - Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn
- - Chọn mẫu có chủ đích
- - Chọn mẫu định ngạch
Câu 12: Mục đích chính của một nghiên cứu thử nghiệm (Pilot study) là gì?
- - Để có được kết quả cuối cùng và công bố báo cáo khoa học
- - Kiểm tra tính khả thi của phương pháp và hoàn thiện bộ công cụ nghiên cứu
- - Chứng minh giả thuyết nghiên cứu với độ tin cậy tuyệt đối
- - Thay thế cho nghiên cứu chính thức khi không có đủ kinh phí
Câu 13: Sai lầm loại I (Type I error) trong kiểm định giả thuyết thống kê xảy ra khi nào?
- - Bác bỏ giả thuyết không (H0) khi nó thực sự đúng
- - Chấp nhận giả thuyết không (H0) khi nó thực sự sai
- - Cỡ mẫu quá nhỏ để tìm thấy sự khác biệt
- - Sử dụng sai thuật toán thống kê
Câu 14: Giá trị tiên đoán dương (Positive Predictive Value - PPV) cho biết điều gì?
- - Xác suất một người thực sự có bệnh nếu họ có kết quả xét nghiệm dương tính
- - Xác suất một người thực sự khỏe mạnh nếu họ có kết quả xét nghiệm âm tính
- - Khả năng loại trừ bệnh của một xét nghiệm chẩn đoán
- - Độ chính xác tổng thể của toàn bộ quy trình xét nghiệm
Câu 15: Vai trò chính của Hội đồng đạo đức trong nghiên cứu y sinh học là gì?
- - Kiểm tra tính chính xác của các thuật toán thống kê
- - Bảo vệ quyền lợi, sự an toàn và sức khỏe của đối tượng nghiên cứu
- - Đảm bảo nghiên cứu được công bố trên các tạp chí quốc tế
- - Tối ưu hóa lợi nhuận cho các đơn vị tài trợ nghiên cứu
Câu 16: Trong quy trình nghiên cứu khoa học y học, bước nào được coi là quan trọng nhất để định hướng cho toàn bộ nghiên cứu?
- - Xây dựng giả thuyết khoa học
- - Xác định vấn đề nghiên cứu
- - Thiết kế bộ công cụ thu thập số liệu
- - Lập kế hoạch phân tích thống kê
Câu 17: Sai số hệ thống (Bias) nào xảy ra khi các đối tượng nghiên cứu không nhớ chính xác các sự kiện đã xảy ra trong quá khứ?
- - Sai số chọn lựa (Selection bias)
- - Sai số nhớ lại (Recall bias)
- - Sai số người quan sát (Observer bias)
- - Sai số do nhiễu (Confounding)
Câu 18: Theo Tuyên bố Helsinki (phiên bản cập nhật năm 2013), mục đích chính của nghiên cứu y sinh trên đối tượng con người là gì?
- - Để tối đa hóa lợi ích kinh tế cho các công ty dược phẩm
- - Để hiểu rõ nguyên nhân, sự phát triển, hậu quả của bệnh tật và cải thiện các can thiệp dự phòng, chẩn đoán, điều trị
- - Để ưu tiên quyền lợi của khoa học và xã hội lên trên quyền lợi cá nhân của đối tượng nghiên cứu
- - Để thử nghiệm các phương pháp mới mà không cần sự đồng ý tự nguyện của đối tượng
Câu 19: Biến số 'Huyết áp tâm thu' (đo bằng mmHg) thuộc loại biến số nào sau đây?
- - Biến định tính thứ bậc
- - Biến định tính định danh
- - Biến định lượng liên tục
- - Biến định lượng rời rạc
Câu 20: Thiết kế nghiên cứu nào là phù hợp nhất để khảo sát tỷ lệ hiện mắc (Prevalence) của một bệnh tại một thời điểm nhất định?
- - Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)
- - Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)
- - Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)
- - Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental study)
Câu 21: Khi thực hiện một nghiên cứu thuần tập, chỉ số nguy cơ tương đối (RR) bằng 1 có ý nghĩa gì?
- - Yếu tố phơi nhiễm làm tăng nguy cơ mắc bệnh
- - Yếu tố phơi nhiễm có tác dụng bảo vệ khỏi bệnh tật
- - Không có sự khác biệt về nguy cơ mắc bệnh giữa nhóm phơi nhiễm và nhóm không phơi nhiễm
- - Kết quả nghiên cứu không có giá trị về mặt thống kê
Câu 22: Biến số 'Giai đoạn ung thư' (Giai đoạn I, II, III, IV) thuộc loại thang đo nào trong thống kê y học?
- - Thang đo định danh
- - Thang đo thứ bậc
- - Thang đo khoảng
- - Thang đo tỉ lệ
Câu 23: Văn bản quốc tế nào thiết lập các nguyên tắc đạo đức cơ bản cho nghiên cứu y sinh trên đối tượng con người, bao gồm việc phải có sự đồng ý tự nguyện?
- - Hiệp ước Versailles
- - Tuyên ngôn Helsinki
- - Báo cáo Belmont
- - Quy tắc Nuremberg
Câu 24: Bản 'Chấp thuận tham gia nghiên cứu' (Informed Consent) phải đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?
- - Đối tượng tham gia không được quyền rút lui sau khi đã ký
- - Nhà nghiên cứu không cần giải thích các rủi ro tiềm ẩn
- - Đối tượng tự nguyện tham gia sau khi được cung cấp đầy đủ thông tin
- - Phải có chữ ký của đại diện chính quyền địa phương
Câu 25: Trong quy trình nghiên cứu khoa học y học, bước nào sau đây được coi là điểm khởi đầu quan trọng nhất?
- - Xây dựng giả thuyết nghiên cứu
- - Xác định vấn đề nghiên cứu
- - Thiết kế nghiên cứu
- - Thu thập số liệu lâm sàng