Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học UEH giúp bạn củng cố lại các nội dung đã học thông qua bộ bài tập bám sát thực tế.
Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học UEH
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Trong nghiên cứu định tính, phương pháp thảo luận nhóm tập trung (Focus Group Discussion) thường ưu tiên điều gì?
- - Sự tương tác giữa các thành viên để làm nảy sinh các ý tưởng và quan điểm đa dạng.
- - Việc thống kê tỷ lệ phần trăm các ý kiến đồng ý hay phản đối của nhóm.
- - Sử dụng bảng câu hỏi đóng để thu thập dữ liệu một cách nhanh chóng nhất.
- - Loại bỏ hoàn toàn vai trò của người điều phối để nhóm tự do tranh luận.
Câu 2: Khung lý thuyết (Theoretical framework) trong nghiên cứu có vai trò gì?
- - Là danh sách các công cụ phần mềm dùng để chạy thống kê.
- - Là hệ thống các khái niệm và lý thuyết làm nền tảng để giải thích mối quan hệ giữa các biến.
- - Là bảng mô tả chi tiết các khoản chi phí cần thiết để thực hiện nghiên cứu.
- - Là phần trình bày các kết quả phân tích định lượng thu được từ SPSS.
Câu 3: Giả thuyết nghiên cứu được định nghĩa chính xác nhất là gì?
- - Một kết luận đã được chứng minh là đúng hoàn toàn.
- - Một nhận định mang tính dự đoán về mối quan hệ giữa hai hay nhiều biến số cần được kiểm chứng.
- - Một câu hỏi đặt ra để người trả lời phỏng vấn giải quyết.
- - Một tóm tắt ngắn gọn về kết quả nghiên cứu đã thực hiện.
Câu 4: Mục đích của việc sử dụng biến 'Điều tiết' (Moderating Variable) trong mô hình nghiên cứu là gì?
- - Để giải thích cơ chế trung gian mà qua đó biến X tác động đến Y.
- - Để làm thay đổi cường độ hoặc chiều hướng của mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc.
- - Để loại bỏ hoàn toàn tác động của biến độc lập lên biến phụ thuộc.
- - Để thay thế biến độc lập trong trường hợp dữ liệu bị thiếu.
Câu 5: Phân tích nhân tố khám phá (EFA) thường được sử dụng trong giai đoạn nào của phân tích dữ liệu định lượng?
- - Giai đoạn kiểm định các giả thuyết về mối quan hệ nhân quả.
- - Giai đoạn rút gọn và kiểm tra cấu trúc của các thang đo.
- - Giai đoạn thu thập dữ liệu sơ cấp.
- - Giai đoạn viết báo cáo kết luận cuối cùng.
Câu 6: Dữ liệu thứ cấp (Secondary Data) có đặc điểm nào sau đây?
- - Là dữ liệu do chính nhà nghiên cứu thu thập lần đầu cho mục đích cụ thể của họ.
- - Là dữ liệu đã được thu thập và công bố bởi các cá nhân hoặc tổ chức khác trước đó.
- - Luôn luôn có độ tin cậy cao hơn dữ liệu sơ cấp trong mọi tình huống.
- - Chỉ bao gồm các thông tin thu được từ phỏng vấn sâu.
Câu 7: Tiêu chí 'FINER' trong việc xác định câu hỏi nghiên cứu, chữ 'I' đại diện cho ý nghĩa nào?
- - Informed (Được thông tin đầy đủ)
- - Internal (Mang tính nội bộ)
- - Interesting (Thú vị/Hấp dẫn)
- - Immediate (Cấp thiết)
Câu 8: Khái niệm 'Khung khái niệm' (Conceptual Framework) trong nghiên cứu là gì?
- - Là bảng mục lục chi tiết của bài nghiên cứu.
- - Là sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các biến số dựa trên lý thuyết và logic nghiên cứu.
- - Là danh sách các tài liệu tham khảo đã đọc.
- - Là quy định về cỡ chữ và lề trang của bài báo cáo.
Câu 9: Trong một nghiên cứu về tác động của 'Lương' đến 'Sự hài lòng của nhân viên', yếu tố 'Lương' đóng vai trò là loại biến số nào?
- - Biến phụ thuộc
- - Biến độc lập
- - Biến điều tiết
- - Biến kiểm soát
Câu 10: Loại thang đo nào cho phép thực hiện tất cả các phép tính thống kê bao gồm cả tính tỷ lệ và có điểm 0 tuyệt đối?
- - Thang đo định danh (Nominal)
- - Thang đo thứ bậc (Ordinal)
- - Thang đo khoảng (Interval)
- - Thang đo tỷ lệ (Ratio)
Câu 11: Trong trình bày trích dẫn theo chuẩn APA 7th, yếu tố nào thường được in nghiêng trong danh mục tài liệu tham khảo cho một bài báo khoa học?
- - Tên tác giả
- - Tên bài báo
- - Tên tạp chí và số tập (Volume)
- - Năm xuất bản
Câu 12: Đặc điểm nào sau đây phân biệt rõ nhất giữa nghiên cứu khoa học và các hình thức tìm hiểu tri thức thông thường khác?
- - Sử dụng các công cụ tính toán phức tạp để xử lý số liệu
- - Dựa vào kinh nghiệm cá nhân và trực giác của người nghiên cứu
- - Tính hệ thống, tính khách quan và có khả năng kiểm chứng được
- - Tập trung giải quyết các vấn đề mang tính cấp bách trước mắt
Câu 13: Khi thực hiện tổng quan lý thuyết (Literature Review), mục đích quan trọng nhất là gì?
- - Liệt kê tất cả các tác giả đã từng viết về chủ đề này
- - Chứng minh người nghiên cứu đã đọc rất nhiều tài liệu
- - Xác định khoảng trống nghiên cứu (Research gap) để khẳng định tính cần thiết của đề tài
- - Tóm tắt nội dung của các sách giáo khoa liên quan
Câu 14: Một nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu 'Tại sao doanh số của công ty X giảm mạnh trong quý vừa qua' thuộc loại hình nghiên cứu nào theo mục đích?
- - Nghiên cứu mô tả
- - Nghiên cứu giải thích (Explanatory Research)
- - Nghiên cứu khám phá
- - Nghiên cứu dự báo
Câu 15: Mức ý nghĩa p-value (thường so sánh với 0.05) trong kiểm định thống kê dùng để quyết định điều gì?
- - Độ lớn của tác động giữa các biến.
- - Có bác bỏ giả thuyết không (H0) hay không.
- - Số lượng mẫu cần thiết để khảo sát.
- - Độ tin cậy Cronbach's Alpha của thang đo.
Câu 16: Lỗi 'Social Desirability Bias' (Sai lệch do mong muốn xã hội) trong khảo sát xảy ra khi nào?
- - Khi mẫu nghiên cứu quá nhỏ không đủ phân tích.
- - Khi người trả lời trả lời theo cách mà họ nghĩ là sẽ được xã hội chấp nhận thay vì sự thật.
- - Khi nhà nghiên cứu chọn sai đối tượng khảo sát.
- - Khi các câu hỏi trong bảng hỏi quá khó hiểu đối với người dân.
Câu 17: Thiết kế nghiên cứu nào thu thập dữ liệu tại một thời điểm duy nhất trên một nhóm đối tượng để mô tả trạng thái hiện tại?
- - Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional research).
- - Nghiên cứu theo thời gian (Longitudinal research).
- - Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental research).
- - Nghiên cứu lịch sử (Historical research).
Câu 18: Trong kiểm định giả thuyết thống kê, nếu giá trị P-value nhỏ hơn mức ý nghĩa (thường là 0.05), nhà nghiên cứu nên làm gì?
- - Chấp nhận giả thuyết không (H0).
- - Bác bỏ giả thuyết không (H0) và chấp nhận giả thuyết đối (H1).
- - Loại bỏ biến số đó ra khỏi mô hình nghiên cứu.
- - Tăng kích thước mẫu để kiểm tra lại dữ liệu.
Câu 19: Mẫu thuận tiện (Convenience Sampling) có nhược điểm lớn nhất là gì?
- - Chi phí thu thập dữ liệu quá cao
- - Mất nhiều thời gian để tìm kiếm đối tượng
- - Tính đại diện thấp, khó có thể tổng quát hóa kết quả cho quần thể
- - Cần phải có danh sách toàn bộ quần thể mới thực hiện được
Câu 20: Hành vi 'Đạo văn' (Plagiarism) trong khoa học bao gồm trường hợp nào sau đây?
- - Sử dụng ý tưởng của người khác mà có trích dẫn nguồn đầy đủ.
- - Sao chép nguyên văn đoạn văn của người khác mà không để trong ngoặc kép và không dẫn nguồn.
- - Tự viết lại ý tưởng theo cách diễn đạt của mình và có ghi rõ tác giả gốc.
- - Tổng hợp số liệu từ các báo cáo chính thống và ghi rõ nguồn gốc.
Câu 21: Yếu tố nào sau đây có thể gây ra hiện tượng đa cộng tuyến (Multicollinearity) trong mô hình hồi quy?
- - Các biến độc lập có tương quan quá mạnh với nhau
- - Biến phụ thuộc không có phân phối chuẩn
- - Kích thước mẫu quá lớn so với yêu cầu
- - Sử dụng quá nhiều biến giả (Dummy variables)
Câu 22: Mục đích của việc thực hiện nghiên cứu sơ bộ (Pilot Study) là gì?
- - Để thu thập dữ liệu chính thức cho bài báo cáo cuối cùng.
- - Để kiểm tra tính khả thi của quy trình nghiên cứu và điều chỉnh bảng hỏi trước khi khảo sát diện rộng.
- - Để chứng minh rằng giả thuyết nghiên cứu chắc chắn đúng.
- - Để thay thế cho việc phân tích dữ liệu định lượng sau này.
Câu 23: Sự khác biệt chính giữa 'Mẫu' (Sample) và 'Tổng thể' (Population) là gì?
- - Mẫu luôn lớn hơn tổng thể.
- - Tổng thể là tập hợp tất cả các đối tượng nghiên cứu, còn mẫu là một nhóm nhỏ đại diện được chọn ra.
- - Mẫu chỉ dùng cho nghiên cứu định tính, tổng thể chỉ dùng cho nghiên cứu định lượng.
- - Không có sự khác biệt về mặt thống kê giữa hai khái niệm này.
Câu 24: Khi thực hiện tổng quan tài liệu (Literature Review), mục đích quan trọng nhất là gì?
- - Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của các cuốn sách đã đọc để tăng số trang báo cáo.
- - Xác định khoảng trống nghiên cứu và xây dựng khung lý thuyết cho đề tài.
- - Liệt kê danh sách các tác giả nổi tiếng trong lĩnh vực mà không cần phân tích nội dung.
- - Chứng minh rằng nhà nghiên cứu đã dành nhiều thời gian ở thư viện.
Câu 25: Đặc điểm cốt lõi của phương pháp suy luận diễn dịch (Deductive reasoning) là gì?
- - Đi từ các quan sát cụ thể để xây dựng nên lý thuyết tổng quát.
- - Sử dụng dữ liệu định tính để mô tả hiện tượng xã hội.
- - Đi từ lý thuyết tổng quát để kiểm chứng các tình huống cụ thể hoặc giả thuyết.
- - Không cần dựa trên bất kỳ khung lý thuyết có sẵn nào.
Câu 26: Sai số do không trả lời (Non-response error) xảy ra khi nào trong quá trình khảo sát?
- - Người trả lời cung cấp thông tin sai lệch so với thực tế suy nghĩ của họ.
- - Bảng câu hỏi được thiết kế quá dài khiến người trả lời cảm thấy mệt mỏi.
- - Những người không tham gia trả lời có quan điểm khác biệt đáng kể so với những người trả lời.
- - Dữ liệu thu về bị lỗi trong quá trình nhập liệu vào phần mềm phân tích.
Câu 27: Trong mô hình nghiên cứu, biến số làm thay đổi cường độ hoặc chiều hướng mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc được gọi là gì?
- - Biến điều tiết (Moderating variable).
- - Biến trung gian (Mediating variable).
- - Biến kiểm soát (Control variable).
- - Biến nhiễu (Extraneous variable).
Câu 28: Sai số chọn mẫu (Sampling error) phát sinh chủ yếu do nguyên nhân nào?
- - Do nhà nghiên cứu vô tình làm mất phiếu khảo sát trong khi nhập liệu.
- - Do sự khác biệt ngẫu nhiên giữa mẫu được chọn và tổng thể thực tế.
- - Do người trả lời cố tình nói dối khi được phỏng vấn.
- - Do bảng câu hỏi có quá nhiều lỗi chính tả gây hiểu lầm.
Câu 29: Câu hỏi nghiên cứu 'Có sự khác biệt về mức lương giữa nhân viên nam và nhân viên nữ không?' phù hợp với loại hình nghiên cứu nào?
- - Nghiên cứu khám phá (Exploratory)
- - Nghiên cứu mô tả (Descriptive)
- - Nghiên cứu so sánh (Comparative/Explanatory)
- - Nghiên cứu hành động (Action research)
Câu 30: Biến điều tiết (Moderating variable) có chức năng gì trong mô hình nghiên cứu?
- - Giải thích cơ chế tại sao biến độc lập tác động đến biến phụ thuộc
- - Làm thay đổi cường độ hoặc hướng của mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc
- - Là kết quả cuối cùng mà người nghiên cứu muốn đo lường
- - Là biến số bị loại bỏ hoàn toàn khỏi mô hình để tăng độ chính xác