1. Câu thơ Tu mi tam thập hữu tam (Râu mày đã trải ba mươi ba) cho thấy điều gì về nhân vật trữ tình?
A. Đã có nhiều kinh nghiệm chiến đấu.
B. Đã có tuổi và đang ở đỉnh cao sự nghiệp.
C. Có sức khỏe dồi dào và tinh thần minh mẫn.
D. Đã trải qua nhiều thử thách và gian nan.
2. Theo phân tích phổ biến, Thuật hoài là bài thơ thể hiện chủ đề gì của thơ ca trung đại Việt Nam?
A. Tình yêu thiên nhiên.
B. Nỗi sầu ly biệt.
C. Chí làm trai, khát vọng công danh.
D. Tình yêu quê hương đất nước.
3. Trong bài Tỏ lòng, câu Thế sự vu kim bất đắc dĩ (Việc đời nay không thể làm gì được) thể hiện tâm trạng gì của tác giả?
A. Sự cam chịu trước hoàn cảnh.
B. Nỗi bất lực trước thời thế.
C. Sự khinh bỉ đối với thời cuộc.
D. Sự quyết tâm thay đổi thời cuộc.
4. Câu Hoành sóc giang sơn cáp kỷ chu có thể được hiểu theo nghĩa bóng là gì?
A. Người anh hùng sẵn sàng đối mặt với mọi khó khăn, thử thách.
B. Người anh hùng có tầm nhìn xa trông rộng.
C. Người anh hùng có sức khỏe phi thường.
D. Người anh hùng có ý chí chinh phục thiên nhiên.
5. Trong bài thơ, sự đối lập giữa thời thế và chí lớn thể hiện điều gì?
A. Sự hòa hợp giữa con người và xã hội.
B. Sự mâu thuẫn giữa khát vọng cá nhân và hoàn cảnh lịch sử.
C. Sự tương đồng giữa ý chí con người và thiên nhiên.
D. Sự đồng thuận giữa mong muốn của dân tộc và lãnh đạo.
6. Trong bài thơ, cụm từ dặm ngàn trong câu Ba trăm sáu mươi dặm ngàn có ý nghĩa gì?
A. Chỉ một khoảng cách địa lý cụ thể.
B. Chỉ sự rộng lớn, bao la của đất trời.
C. Chỉ sự xa xôi, hẻo lánh của vùng đất.
D. Chỉ số lượng lớn các chiến công đã đạt được.
7. Trong bài Tỏ lòng, hình ảnh râu mày trong câu Tu mi tam thập hữu tam tượng trưng cho điều gì?
A. Ngoại hình của người anh hùng.
B. Sự từng trải và ý chí của con người.
C. Sự trưởng thành và sức mạnh thể chất.
D. Tuổi tác và kinh nghiệm sống.
8. Bài thơ Tỏ lòng mang đến thông điệp gì cho thế hệ trẻ ngày nay?
A. Khuyến khích sống hưởng thụ, không lo nghĩ nhiều.
B. Đề cao tinh thần tự học, trau dồi kiến thức và rèn luyện bản thân.
C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của sự may mắn trong cuộc sống.
D. Khuyên nhủ tránh xa những tranh đấu, chỉ tập trung vào nghệ thuật.
9. Theo cách hiểu phổ biến, nhân vật anh hùng trong Tỏ lòng là hình mẫu của ai?
A. Một vị tướng tài ba, lỗi lạc.
B. Một bậc thi sĩ tài hoa, lãng mạn.
C. Một danh nhân văn hóa có tầm ảnh hưởng lớn.
D. Một người nông dân giàu lòng yêu nước.
10. Nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong câu thơ Đường kình trường hịch dĩ văn chi (Đường kình, trường hịch đã nghe tên) là gì?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Nói quá.
11. Theo cách diễn giải phổ biến, ý nghĩa của việc nhắc đến đường kình trường hịch là gì?
A. Thể hiện sự uyên bác của tác giả về lịch sử.
B. Khẳng định giá trị vĩnh cửu của văn chương.
C. Gợi nhắc về những trang sử hào hùng và ý chí bảo vệ đất nước.
D. Chứng minh tài năng của bản thân ngang tầm với tiền nhân.
12. Bài thơ Tỏ lòng (Thuật hoài) của Phạm Ngũ Lão thể hiện tâm trạng gì của tác giả?
A. Niềm nuối tiếc quá khứ và sự lo lắng cho tương lai.
B. Nỗi buồn cô đơn và khát vọng hòa bình.
C. Tâm trạng bi tráng, khát vọng lập công lớn nhưng chưa được thời cơ.
D. Sự chán nản với thời cuộc và mong muốn ẩn dật.
13. Bài thơ Tỏ lòng sử dụng thể thơ nào?
A. Thất ngôn tứ tuyệt.
B. Ngũ ngôn bát cú.
C. Thất ngôn bát cú Đường luật.
D. Lục bát.
14. Bài thơ Tỏ lòng thuộc thể loại nào của văn học Việt Nam?
A. Truyện Nôm.
B. Thơ Nôm Đường luật.
C. Văn tế.
D. Hịch.
15. Trong bài thơ, giang sơn có thể được hiểu là biểu tượng cho gì?
A. Chỉ lãnh thổ quốc gia.
B. Chỉ vẻ đẹp thiên nhiên.
C. Chỉ sự nghiệp lớn lao cần chinh phục.
D. Chỉ những thử thách trong cuộc đời.
16. Theo phân tích phổ biến, câu Nam nhi vị lập công danh chi chí có thể được hiểu là:
A. Người nam nhi phải biết đặt lợi ích cá nhân lên trên hết.
B. Người nam nhi phải có hoài bão lớn lao, muốn lập nên sự nghiệp vẻ vang.
C. Người nam nhi chỉ cần có công danh là đủ.
D. Người nam nhi phải luôn tìm kiếm danh vọng.
17. Câu Đường kình trường hịch dĩ văn chi cho thấy Phạm Ngũ Lão có điểm gì đáng chú ý?
A. Sự khiêm tốn.
B. Sự hiểu biết sâu rộng về lịch sử và văn chương.
C. Sự nhạy bén với thời cuộc.
D. Sự dũng cảm trong chiến đấu.
18. Tác giả Phạm Ngũ Lão sống ở thời kỳ nào trong lịch sử Việt Nam?
A. Thời Lý.
B. Thời Trần.
C. Thời Lê sơ.
D. Thời Nguyễn.
19. Yếu tố nào sau đây KHÔNG được thể hiện trong bài thơ Tỏ lòng?
A. Khí phách anh hùng.
B. Khát vọng công danh.
C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
D. Sự bất lực trước thời thế.
20. Quan niệm thế sự vu kim bất đắc dĩ thể hiện thái độ gì của tác giả đối với thời cuộc?
A. Chủ động, tích cực tìm cách thay đổi.
B. Thụ động, chấp nhận sự an bài của số phận.
C. Bàng quan, không quan tâm đến thời cuộc.
D. Tiếc nuối, bất lực nhưng vẫn giữ vững khí phách.
21. Câu thơ nào trong Tỏ lòng thể hiện rõ nhất khát vọng lập công danh?
A. Hoành sóc giang sơn cáp kỷ chu.
B. Đường kình trường hịch dĩ văn chi.
C. Nam nhi vị lập công danh chi chí.
D. Tu mi tam thập hữu tam.
22. Trong bài Tỏ lòng, câu thơ Hoành sóc giang sơn cáp kỷ chu (Với gươm mài ngang đỉnh núi, non sông) thể hiện điều gì?
A. Cảnh vật hùng vĩ, bao la của đất nước.
B. Tư thế hiên ngang, tinh thần sẵn sàng chiến đấu của người anh hùng.
C. Nỗi buồn trước sự khắc nghiệt của thiên nhiên.
D. Sự cô đơn của người chinh khách nơi xa xứ.
23. Trong bài thơ, bát ngát trong câu Nam nhi vị lập công danh chi chí (Nam nhi chi chí) có ý nghĩa gì?
A. Chỉ sự rộng lớn, bao la của bầu trời.
B. Chỉ sự cao cả, lớn lao của chí hướng.
C. Chỉ sự mênh mông của biển cả.
D. Chỉ sự sâu sắc của tư tưởng.
24. Ý nghĩa của câu Đường kình trường hịch dĩ văn chi là gì?
A. Tác giả đã đọc nhiều sách vở.
B. Tác giả ngưỡng mộ những áng văn chương vĩ đại.
C. Tác giả đã nghe tiếng về những áng thiên cổ hùng văn.
D. Tác giả muốn noi gương những bậc tiền nhân.
25. Tác giả Phạm Ngũ Lão được đánh giá là bậc tướng lĩnh như thế nào?
A. Vừa có tài văn chương, vừa có tài quân sự.
B. Chỉ có tài quân sự xuất chúng.
C. Chỉ có tài văn chương lỗi lạc.
D. Là một nhà ngoại giao tài ba.
