1. Yếu tố nào sau đây giúp học sinh duy trì động lực học tập khi đối mặt với những bài tập hoặc dự án dài hơi trong lớp mới?
A. Chỉ làm bài khi gần đến hạn nộp.
B. Chia nhỏ công việc thành các phần nhỏ hơn và đặt ra các mốc thời gian hoàn thành cho từng phần.
C. Mong đợi sự thúc ép từ bên ngoài để hoàn thành.
D. Nghĩ rằng kết quả cuối cùng quan trọng hơn quá trình thực hiện.
2. Khi gặp một quy tắc mới trong lớp học mà em chưa hiểu rõ, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Phớt lờ quy tắc đó vì nghĩ rằng nó không quan trọng.
B. Hỏi giáo viên hoặc bạn bè để làm rõ ý nghĩa và cách thức thực hiện quy tắc.
C. Tự suy diễn ý nghĩa của quy tắc dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
D. Chỉ tuân thủ quy tắc khi có giáo viên giám sát trực tiếp.
3. Kỹ năng lắng nghe hiệu quả trong lớp học mới bao gồm những gì?
A. Chỉ lắng nghe những gì mình quan tâm và bỏ qua phần còn lại.
B. Tập trung vào lời giảng của giáo viên, chú ý đến tín hiệu phi ngôn ngữ và đặt câu hỏi khi cần.
C. Suy nghĩ về câu trả lời của mình ngay cả khi người khác đang nói.
D. Nói chuyện với bạn bên cạnh trong khi giáo viên đang giảng bài.
4. Yếu tố nào sau đây giúp học sinh mới hình thành thói quen học tập tốt trong môi trường lớp học mới?
A. Chỉ học khi có bài kiểm tra.
B. Thiết lập lịch trình học tập cố định, tạo không gian học tập yên tĩnh và loại bỏ các yếu tố gây xao nhãng.
C. Học bất cứ lúc nào có hứng thú.
D. Dựa vào sự giúp đỡ liên tục từ người khác.
5. Để làm quen với bạn bè mới trong lớp, cách tiếp cận nào sau đây là hiệu quả và tinh tế?
A. Kể về bản thân thật nhiều để gây ấn tượng.
B. Tìm hiểu về sở thích chung, đặt câu hỏi mở và chia sẻ những điều thú vị về bản thân một cách tự nhiên.
C. Chỉ nói chuyện với những người có vẻ ngoài giống mình.
D. Luôn giữ im lặng và chờ đợi người khác bắt chuyện.
6. Khi một thành viên trong nhóm học tập của em gặp khó khăn, thái độ nào sau đây thể hiện sự hỗ trợ tốt nhất?
A. Phê bình họ vì không đủ khả năng.
B. Tỏ ra thông cảm và sẵn sàng chia sẻ kiến thức hoặc giúp đỡ họ giải quyết vấn đề.
C. Chỉ quan tâm đến phần việc của mình.
D. Đề nghị họ tự tìm cách giải quyết mà không can thiệp.
7. Việc tham gia vào các hoạt động ngoại khóa của trường hoặc lớp mới có lợi ích gì cho học sinh?
A. Giúp phát triển kỹ năng mềm, mở rộng mối quan hệ và hiểu biết về môi trường xung quanh.
B. Chỉ là hình thức giải trí, không có giá trị học tập.
C. Tốn thời gian và làm giảm hiệu quả học tập chính khóa.
D. Chỉ dành cho những học sinh có thành tích học tập xuất sắc.
8. Khi một bạn trong lớp mới chia sẻ một vấn đề cá nhân khiến bạn cảm thấy không thoải mái, bạn nên làm gì?
A. Phớt lờ và giả vờ như không nghe thấy.
B. Biểu lộ sự không đồng tình hoặc khó chịu một cách rõ ràng.
C. Lắng nghe một cách tôn trọng, đưa ra lời động viên nếu phù hợp, hoặc khéo léo chuyển chủ đề nếu cần thiết.
D. Kể lại câu chuyện đó với người khác.
9. Khi làm bài tập nhóm, việc phân công công việc rõ ràng và hợp lý sẽ mang lại lợi ích gì?
A. Tạo ra sự cạnh tranh nội bộ nhóm.
B. Đảm bảo mỗi thành viên hiểu rõ trách nhiệm của mình, tránh chồng chéo công việc và nâng cao hiệu quả chung.
C. Giúp một vài thành viên làm hết phần việc của người khác.
D. Làm cho quá trình làm việc trở nên phức tạp hơn.
10. Việc học cách quản lý thời gian hiệu quả trong lớp học mới giúp ích gì cho học sinh?
A. Giúp có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn để chơi game.
B. Cân bằng giữa việc học, hoạt động ngoại khóa và thời gian cá nhân, giảm căng thẳng và tăng hiệu suất.
C. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập và bỏ qua các hoạt động khác.
D. Không cần thiết vì giáo viên sẽ sắp xếp mọi thứ.
11. Yếu tố nào sau đây tạo ra sự khác biệt lớn nhất giữa một lớp học mới và một lớp học cũ đối với học sinh?
A. Số lượng học sinh trong lớp.
B. Sự hiện diện của giáo viên mới.
C. Mức độ quen thuộc với môi trường, bạn bè và phương pháp học tập.
D. Màu sắc của bảng đen.
12. Trong môi trường lớp học mới, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh nhanh chóng hòa nhập và cảm thấy thoải mái?
A. Tập trung vào việc ghi nhớ tất cả các quy tắc và nội quy của trường ngay lập tức.
B. Chủ động làm quen, giao tiếp và hợp tác với bạn bè cùng lớp.
C. Chỉ tập trung vào việc học và hoàn thành bài tập được giao.
D. Chờ đợi giáo viên hoặc bạn bè chủ động tiếp cận mình trước.
13. Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên một môi trường lớp học tích cực và thân thiện?
A. Sự tôn trọng lẫn nhau giữa giáo viên và học sinh, giữa các học sinh với nhau.
B. Khuyến khích sự hợp tác và giúp đỡ trong học tập.
C. Cạnh tranh gay gắt và chỉ tập trung vào thành tích cá nhân.
D. Sự cởi mở trong việc chia sẻ ý tưởng và đóng góp ý kiến.
14. Khi đối diện với một môn học mới hoặc một chủ đề khó trong lớp học mới, cách tiếp cận nào sau đây được xem là hiệu quả nhất để vượt qua thử thách?
A. Tránh né hoặc phớt lờ những phần kiến thức cảm thấy khó khăn.
B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ giáo viên hoặc bạn bè có kinh nghiệm.
C. Chỉ học những gì mình thích và dễ hiểu.
D. Mong đợi rằng khó khăn sẽ tự biến mất theo thời gian.
15. Trong một buổi thảo luận nhóm ở lớp học mới, khi có ý kiến trái chiều, cách xử lý nào là xây dựng nhất?
A. Cố gắng bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá và không lắng nghe ý kiến khác.
B. Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến của người khác và tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa.
C. Chỉ đồng ý với ý kiến đa số để tránh xung đột.
D. Bỏ qua ý kiến trái chiều và tiếp tục theo ý kiến ban đầu.
16. Việc ghi chép bài giảng một cách hiệu quả trong lớp học mới có ý nghĩa gì?
A. Chỉ đơn thuần là sao chép lại lời thầy cô nói.
B. Giúp hệ thống hóa kiến thức, ghi nhớ thông tin quan trọng và là tài liệu ôn tập hữu ích.
C. Tạo ra một cuốn sổ dày đặc chữ mà không có sự chọn lọc.
D. Chỉ ghi lại những gì mình thích và bỏ qua phần còn lại.
17. Trong tuần đầu tiên của lớp học mới, nếu gặp khó khăn trong việc hiểu bài giảng, bạn nên làm gì?
A. Giả vờ hiểu bài để không bị đánh giá là kém.
B. Tập trung vào những phần mình hiểu và bỏ qua những phần khó.
C. Hỏi giáo viên hoặc bạn bè để làm rõ những điểm chưa hiểu ngay khi có cơ hội.
D. Chờ đến cuối kỳ mới tìm hiểu lại.
18. Yếu tố nào sau đây không phải là biểu hiện của sự tôn trọng trong môi trường lớp học?
A. Lắng nghe khi người khác nói và không ngắt lời.
B. Đồng ý với mọi ý kiến của người khác dù không đồng tình.
C. Tôn trọng sự khác biệt về quan điểm, hoàn cảnh của mỗi cá nhân.
D. Giữ lời hứa và có trách nhiệm với lời nói của mình.
19. Theo phân tích phổ biến về tâm lý học đường, yếu tố nào sau đây giúp học sinh mới xây dựng sự tự tin trong lớp học mới?
A. Luôn giữ im lặng và tránh mọi sự chú ý.
B. Tham gia tích cực vào các hoạt động, phát biểu ý kiến và chấp nhận thử thách.
C. So sánh bản thân với người khác và tập trung vào điểm yếu của mình.
D. Chờ đợi người khác công nhận năng lực của mình.
20. Trong môi trường lớp học mới, làm thế nào để thể hiện sự chủ động và tích cực trong học tập?
A. Chờ đợi giáo viên gọi tên để phát biểu.
B. Đặt câu hỏi, tham gia thảo luận, xung phong làm bài tập và tìm hiểu thêm kiến thức ngoài bài học.
C. Luôn giữ im lặng và chỉ ghi bài.
D. Hoàn thành bài tập đúng hạn nhưng không thể hiện sự quan tâm sâu sắc.
21. Khi gặp khó khăn trong việc thích ứng với phương pháp giảng dạy mới của giáo viên, cách tiếp cận nào là tốt nhất?
A. Chỉ trích phương pháp đó với bạn bè.
B. Tìm hiểu nguyên nhân và thử điều chỉnh cách học của bản thân cho phù hợp, hoặc trao đổi cởi mở với giáo viên.
C. Chờ đợi giáo viên thay đổi phương pháp.
D. Nghỉ học môn đó.
22. Yếu tố nào dưới đây thể hiện sự chuẩn bị tốt nhất của học sinh khi bước vào một môi trường học tập mới?
A. Mang theo đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập cần thiết và tìm hiểu trước về chương trình học.
B. Chỉ mang theo những vật dụng cá nhân yêu thích và không liên quan đến học tập.
C. Tin tưởng vào việc mọi thứ sẽ được giáo viên cung cấp đầy đủ và sẵn sàng.
D. Đến lớp sớm nhất có thể để chiếm chỗ ngồi tốt nhất mà không quan tâm đến việc chuẩn bị khác.
23. Trong tuần đầu tiên ở lớp học mới, việc thiết lập mục tiêu học tập cá nhân có ý nghĩa như thế nào?
A. Giúp xác định rõ những gì cần đạt được, từ đó có định hướng và động lực học tập hiệu quả hơn.
B. Chỉ là một hình thức để giáo viên đánh giá học sinh.
C. Không quan trọng bằng việc làm quen với bạn bè.
D. Chỉ nên thực hiện khi gặp khó khăn trong học tập.
24. Khi được giao một nhiệm vụ mới hoặc một trách nhiệm trong lớp học mới, cách tốt nhất để hoàn thành là gì?
A. Làm theo ý mình mà không cần tìm hiểu kỹ yêu cầu.
B. Nghiên cứu kỹ yêu cầu, lập kế hoạch hành động và thực hiện từng bước một cách cẩn thận.
C. Chờ đợi người khác chỉ dẫn chi tiết từng hành động nhỏ nhất.
D. Làm qua loa để cho xong việc.
25. Khi cảm thấy lo lắng hoặc bỡ ngỡ trong môi trường lớp học mới, việc tìm kiếm sự hỗ trợ từ đâu là phù hợp và hiệu quả nhất?
A. Giấu kín cảm xúc và tự mình cố gắng vượt qua.
B. Chia sẻ với giáo viên chủ nhiệm, cố vấn học tập hoặc người thân đáng tin cậy.
C. Phàn nàn với bạn bè không liên quan đến việc học tập.
D. Tránh giao tiếp với mọi người để không làm phiền.
