Phiếu [KNTT] Trắc nghiệm Đạo đức 5 Bài 1: Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước
1. Khi nghe tin về những người cựu chiến binh còn gặp khó khăn, thái độ đúng đắn nhất của chúng ta là gì?
A. Cho rằng đó là lỗi của họ.
B. Chia sẻ, giúp đỡ họ bằng những việc làm thiết thực và thể hiện sự cảm thông.
C. Phớt lờ vì họ đã hết nghĩa vụ.
D. Chỉ trích họ.
2. Hành động nào sau đây là cách thể hiện lòng biết ơn thông qua việc học tập?
A. Học hành sa sút.
B. Cố gắng học tập tốt, rèn luyện đạo đức để góp phần xây dựng đất nước.
C. Chỉ học những môn mình thích.
D. Gian lận trong học tập.
3. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự biết ơn đối với những người có công với quê hương, đất nước?
A. Tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày Thương binh Liệt sĩ.
B. Chăm sóc cây xanh tại các nghĩa trang liệt sĩ.
C. Nói xấu, bôi nhọ hình ảnh những người có công.
D. Học tập tốt để xây dựng đất nước.
4. Khi học về các anh hùng dân tộc, em cảm thấy thế nào?
A. Buồn chán vì câu chuyện quá dài.
B. Tự hào về truyền thống lịch sử và mong muốn noi gương họ.
C. Không quan tâm vì đó là chuyện của quá khứ.
D. Thấy khó hiểu vì tên gọi phức tạp.
5. Việc xây dựng và tôn tạo các tượng đài, bia tưởng niệm người có công với cách mạng thể hiện điều gì?
A. Sự lãng phí tài nguyên.
B. Sự tưởng nhớ, tôn vinh và ghi nhận công lao của thế hệ đi trước.
C. Chỉ là các công trình kiến trúc.
D. Sự áp đặt của chính quyền.
6. Trong bài học Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước, biểu hiện nào sau đây thể hiện lòng biết ơn một cách rõ nét nhất?
A. Thường xuyên nhắc lại những đóng góp và hy sinh của họ.
B. Chỉ quan tâm đến những người còn sống và có lợi cho mình.
C. Nói xấu hoặc phớt lờ những đóng góp của người đi trước.
D. Chỉ biết ơn khi được ai đó nhắc nhở.
7. Việc tặng quà cho các Bà Mẹ Việt Nam Anh hùng thể hiện điều gì?
A. Sự thương hại.
B. Sự quan tâm, tri ân và sẻ chia với những mất mát, hy sinh của gia đình họ.
C. Nghĩa vụ phải làm.
D. Sự phô trương.
8. Khi tham gia các hoạt động tình nguyện giúp đỡ gia đình chính sách, học sinh nên làm gì?
A. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng, tránh việc nặng.
B. Giúp đỡ một cách chân thành, nhiệt tình và tôn trọng.
C. Mong chờ được nhận quà hoặc khen thưởng.
D. Làm qua loa cho xong.
9. Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước là biểu hiện của phẩm chất đạo đức nào?
A. Sự ích kỷ.
B. Sự vô tâm.
C. Lòng nhân ái và trách nhiệm.
D. Sự thờ ơ.
10. Nếu thấy một bạn học sinh có thái độ không tôn trọng các anh hùng dân tộc, em nên làm gì?
A. Mặc kệ vì đó không phải việc của mình.
B. Lên tiếng nhắc nhở bạn một cách nhẹ nhàng hoặc báo với thầy cô.
C. Cười đùa và tham gia cùng bạn.
D. Chỉ trích bạn trước đám đông.
11. Tại sao chúng ta cần phải ghi nhớ công ơn của những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc?
A. Để tránh bị phạt.
B. Vì đó là những người đã tạo nên nền độc lập, tự do mà chúng ta đang hưởng thụ.
C. Để làm bài tập làm văn.
D. Để có câu chuyện kể.
12. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với những người làm việc vì cộng đồng?
A. Cản trở công việc của họ.
B. Ủng hộ, giúp đỡ và không làm phiền đến công việc của họ.
C. Chỉ trích hoặc phớt lờ công sức của họ.
D. Làm những việc gây khó khăn cho họ.
13. Tại sao học sinh cần phải tham gia các hoạt động Uống nước nhớ nguồn?
A. Để được nghỉ học.
B. Để thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với những người đã hy sinh, cống hiến cho đất nước và hiểu thêm về lịch sử.
C. Để có thêm điểm cộng.
D. Vì đó là quy định bắt buộc.
14. Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã gìn giữ hòa bình cho đất nước?
A. Luôn nói về chiến tranh.
B. Tích cực tham gia bảo vệ môi trường và giữ gìn trật tự an toàn xã hội.
C. Chỉ quan tâm đến những người thân.
D. Phớt lờ các tin tức về an ninh quốc phòng.
15. Khi tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, học sinh nên có thái độ như thế nào?
A. Tham gia cho có lệ.
B. Thực hiện một cách tự giác, nghiêm túc và chân thành.
C. Chỉ tham gia khi được miễn giảm học phí.
D. Làm qua loa, chiếu lệ.
16. Ai là người được coi là vị cha già của dân tộc và có công lao to lớn trong việc khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa?
A. Đại tướng Võ Nguyên Giáp.
B. Chủ tịch Hồ Chí Minh.
C. Chủ tịch Tôn Đức Thắng.
D. Đồng chí Lê Duẩn.
17. Tại sao việc tìm hiểu về lịch sử dân tộc và những người có công với đất nước lại quan trọng đối với học sinh lớp 5?
A. Để biết thêm những câu chuyện vui.
B. Để hiểu rõ hơn về những hy sinh, cống hiến và xây dựng ý thức biết ơn, trách nhiệm gìn giữ, phát huy thành quả.
C. Để có thêm thông tin cho các bài kiểm tra môn Lịch sử.
D. Để khoe với bạn bè về những gì mình đã học.
18. Ai là người đã lãnh đạo quân dân ta chiến thắng quân xâm lược Nguyên Mông trong ba lần?
A. Vua Trần Nhân Tông.
B. Đức Vua Trần Hưng Đạo.
C. Lý Thường Kiệt.
D. Ngô Quyền.
19. Nếu thấy một bạn bóc một tờ báo viết về người có công với đất nước một cách thiếu tôn trọng, em sẽ làm gì?
A. Chụp ảnh lại và đăng lên mạng xã hội.
B. Nhẹ nhàng khuyên bạn giữ gìn và tôn trọng tờ báo đó.
C. Cùng bạn bóc tờ báo đó.
D. Báo với bố mẹ bạn đó.
20. Hành động nào sau đây thể hiện sự tri ân với những người đã đóng góp cho quê hương, đất nước bằng trí tuệ và sức lực?
A. Phê bình những đóng góp của họ.
B. Học hỏi, kế thừa và phát huy những giá trị tốt đẹp mà họ đã tạo ra.
C. Chỉ trích những sai sót của họ.
D. Làm những việc trái với truyền thống.
21. Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn bằng cách đóng góp cho sự phát triển của quê hương?
A. Chỉ quan tâm đến việc học của bản thân.
B. Tham gia các hoạt động tình nguyện xây dựng quê hương, giữ gìn môi trường.
C. Phàn nàn về những điều chưa tốt của quê hương.
D. Di cư đi nơi khác sinh sống.
22. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc?
A. Chỉ đến thăm các khu tưởng niệm vào những dịp lễ lớn.
B. Chăm sóc, giữ gìn sạch sẽ các phần mộ liệt sĩ và các công trình ghi công.
C. Cho rằng việc tri ân liệt sĩ là trách nhiệm của thế hệ sau này.
D. Bỏ qua các ngày kỷ niệm quan trọng liên quan đến sự hy sinh của họ.
23. Ai là người đã có công lớn trong việc thống nhất đất nước, đưa dân tộc Việt Nam ta thoát khỏi ách đô hộ của thực dân Pháp?
A. Hồ Chí Minh.
B. Trần Hưng Đạo.
C. Lê Lợi.
D. Quang Trung.
24. Việc giữ gìn và phát huy các di tích lịch sử, văn hóa có ý nghĩa gì trong việc thể hiện lòng biết ơn?
A. Chỉ là việc làm tốn kém.
B. Giúp thế hệ sau hiểu về quá khứ và công lao của cha ông.
C. Không liên quan đến lòng biết ơn.
D. Chỉ dành cho những người làm công tác bảo tồn.
25. Việc đặt tên đường phố, trường học theo tên các anh hùng, danh nhân lịch sử có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là việc làm mang tính hình thức.
B. Nhằm ghi nhớ, tôn vinh và giáo dục thế hệ sau về những đóng góp to lớn của họ.
C. Để làm cho tên gọi thêm phần trang trọng.
D. Vì không nghĩ ra được tên gọi nào khác.
