1. Trong tác phẩm Mẹ tôi của nhà văn Ê-mít-xeng-gơ, chi tiết mẹ tôi ốm nặng và cơn bệnh không thuyên giảm có ý nghĩa gì trong việc khắc họa hình ảnh người mẹ?
A. Thể hiện sự giàu có của gia đình.
B. Làm nổi bật sự hy sinh, tình yêu thương vô bờ bến và sự yếu đuối của người mẹ.
C. Cho thấy sự bất lực của y học thời bấy giờ.
D. Minh chứng cho sự bạc bẽo của cuộc đời.
2. Trong bài Nói với con của nhà thơ Y Phương, hình ảnh người đồng mình yêu đồi núi, yêu con người, yêu lao động thể hiện điều gì?
A. Sự lạc hậu và trì trệ.
B. Tình yêu quê hương, niềm tự hào về cội nguồn và ý thức về trách nhiệm giữ gìn bản sắc văn hóa.
C. Sự ích kỷ và chỉ biết đến bản thân.
D. Sự yếu đuối và thiếu quyết đoán.
3. Phân tích cách sử dụng dấu câu trong câu: Cô giáo dặn: Các em phải học bài cũ trước khi vào tiết học mới.
A. Dấu chấm phẩy dùng để ngăn cách lời nói của cô giáo với lời nói của học sinh.
B. Dấu hai chấm dùng để báo hiệu kết thúc lời dẫn và bắt đầu lời nói được dẫn trực tiếp.
C. Dấu phẩy dùng để ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.
D. Dấu chấm than dùng để biểu thị sự nhấn mạnh.
4. Xác định phép tu từ được sử dụng trong câu: Mặt trời là cái lò sưởi của vũ trụ.
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
5. Trong tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, hành trình tìm kiếm vé tuổi thơ thể hiện điều gì về mong muốn của con người?
A. Mong muốn làm người lớn nhanh chóng.
B. Khát khao tìm lại sự hồn nhiên, trong sáng và những giá trị đẹp đẽ của tuổi thơ đã mất.
C. Mong muốn có nhiều tiền bạc và danh vọng.
D. Mong muốn thay đổi quá khứ.
6. Trong bài Tiếng rao đêm của nhà thơ Nguyễn Ngọc Ngạn, âm thanh tiếng rao đêm mang ý nghĩa biểu tượng gì cho cuộc đời người phụ nữ bán hàng rong?
A. Sự giàu có và sung túc.
B. Sự cô đơn, nhọc nhằn mưu sinh và cả những nỗi niềm riêng tư.
C. Niềm vui và sự hưởng thụ cuộc sống.
D. Sự nhàn hạ và không lo toan.
7. Trong văn bản Người ăn xin của nhà văn Tuân Hùng, hình ảnh cái gậy ba-tông của người ăn xin gợi lên điều gì về hoàn cảnh và tâm trạng của ông ta?
A. Sự giàu có và quyền lực bị đánh mất.
B. Nỗi đau thể xác và sự bất lực, nhưng vẫn còn chút kiêu hãnh.
C. Sự khéo léo trong việc lừa gạt mọi người.
D. Sự chuẩn bị cho một cuộc chiến đấu.
8. Xác định biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu: Những cánh đồng lúa chín vàng như những tấm thảm khổng lồ trải dài tít tắp.
A. Nhân hóa.
B. Hoán dụ.
C. So sánh.
D. Điệp ngữ.
9. Trong văn bản Sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân, hình ảnh đoàn thuyền xuôi mái phản ánh khía cạnh nào của con sông?
A. Sự dữ dội, hung bạo của dòng chảy.
B. Sự hiền hòa, thơ mộng và trữ tình của con sông.
C. Sự nguy hiểm và khó lường của sông Đà.
D. Sự cạn kiệt và khô cằn.
10. Xác định biện pháp tu từ trong câu: Nắng vàng như mật ong rót xuống cánh đồng.
A. Nhân hóa.
B. Ẩn dụ.
C. So sánh.
D. Hoán dụ.
11. Phân tích ý nghĩa của từ thầm lặng trong câu: Anh ấy đã cống hiến thầm lặng cho sự nghiệp chung.
A. Thể hiện sự phô trương và khoe mẽ.
B. Diễn tả sự âm thầm, không mong muốn được chú ý hay khen ngợi.
C. Cho thấy sự miễn cưỡng và không tự nguyện.
D. Gợi ý về sự thiếu năng lực.
12. Trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên sàn nhà của nhà thơ Nguyễn Khoa Đăng, hình ảnh bàn tay mẹ chăm sóc em bé mang ý nghĩa gì?
A. Sự lạnh lùng và xa cách.
B. Sự che chở, yêu thương, nuôi dưỡng và cả hy sinh thầm lặng của người mẹ.
C. Sự thiếu sót và không đủ đầy.
D. Nỗi đau và sự bi thương.
13. Xác định thành phần biệt lập trong câu: Cái áo nó sờn chỉ luồn chỉ qua, nó có chiếc kim vàng.
A. Thành phần tình thái.
B. Thành phần gọi - đáp.
C. Thành phần phụ chú.
D. Thành phần cảm thán.
14. Trong văn bản Bố cục bài văn nghị luận (SGK Ngữ văn 10, tập 1, trang 54), luận điểm là gì và có vai trò như thế nào trong bài văn nghị luận?
A. Luận điểm là những dẫn chứng, có vai trò minh họa cho ý chính.
B. Luận điểm là ý kiến, quan điểm cốt lõi mà người viết muốn trình bày và bảo vệ trong bài.
C. Luận điểm là những câu văn dùng để mở đầu bài viết.
D. Luận điểm là những lời kêu gọi hành động.
15. Trong văn bản Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng, hành động cưa lấy một mảnh ngà để làm lược cho con của ông Sáu thể hiện điều gì?
A. Sự tàn bạo của chiến tranh.
B. Tình yêu thương sâu sắc, nỗi nhớ con và sự hối hận của người cha trong hoàn cảnh chiến tranh.
C. Sự thiếu quan tâm đến gia đình.
D. Nỗi sợ hãi bị kẻ thù phát hiện.
16. Khi phân tích đoạn văn: Anh ấy là một người bạn chân thành, luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh., từ chân thành có vai trò gì trong việc miêu tả tính cách?
A. Nhấn mạnh sự giả tạo và lừa dối.
B. Diễn tả sự trung thực, thật lòng và không vụ lợi trong mối quan hệ.
C. Gợi ý về sự ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân.
D. Cho thấy sự thiếu tự tin và nhút nhát.
17. Phân tích cách sử dụng từ ngữ trong câu sau: Bà lão còn vất vả bán thêm mấy mớ rau ngoài chợ để kiếm tiền mua thuốc cho chồng. Từ vất vả trong ngữ cảnh này thể hiện điều gì?
A. Sự sung sướng và đủ đầy.
B. Sự mệt mỏi, khó khăn và nhọc nhằn trong lao động.
C. Sự nhàn rỗi và thảnh thơi.
D. Sự giàu sang và phú quý.
18. Phân tích ý nghĩa của từ khắc khoải trong câu: Nỗi nhớ quê hương cứ khắc khoải trong lòng anh.
A. Thể hiện sự vui vẻ và hứng khởi.
B. Diễn tả sự bồn chồn, day dứt, không nguôi ngoai và luôn mong mỏi.
C. Cho thấy sự thờ ơ và lãnh đạm.
D. Gợi ý về sự quên lãng.
19. Trong văn bản Cô bé bán diêm của nhà văn An-đơ-sen, những lần cô bé nhìn thấy hình ảnh ấm áp qua những que diêm quẹt được có ý nghĩa gì?
A. Sự ảo tưởng và lừa dối bản thân.
B. Nỗi khao khát về một cuộc sống ấm no, hạnh phúc và tình thương mà cô bé mong ước.
C. Sự sợ hãi trước cái lạnh và cái chết.
D. Sự giận dữ với thế giới xung quanh.
20. Trong văn bản Bà chúa Tuyết của nhà văn An-đơ-sen, hành động chạy về nhà, lấy tất cả những gì có thể tìm được để ủ ấm cho chàng trai của cô bé Gơ-rin-đa thể hiện điều gì về nhân vật này?
A. Sự ích kỷ và chỉ nghĩ cho bản thân.
B. Sự tò mò và hiếu kỳ.
C. Tấm lòng nhân hậu, tình yêu thương và sự dũng cảm cứu người.
D. Sự sợ hãi và muốn chạy trốn.
21. Xác định thành phần biệt lập trong câu: Ôi, thật là một cảnh tượng hùng vĩ!
A. Thành phần phụ chú.
B. Thành phần gọi - đáp.
C. Thành phần tình thái.
D. Thành phần cảm thán.
22. Phân tích cách dùng từ ngữ trong câu: Cuộc đời là những chuyến đi, mỗi chuyến đi là một bài học., từ chuyến đi trong câu này được dùng với nghĩa gì?
A. Nghĩa đen, chỉ hành trình di chuyển vật lý.
B. Nghĩa bóng, chỉ những trải nghiệm, thử thách và sự trưởng thành trong cuộc sống.
C. Nghĩa lóng, chỉ một hoạt động bí mật.
D. Nghĩa chuyên ngành, chỉ một giai đoạn trong dự án.
23. Trong bài Bếp lửa của nhà thơ Bằng Việt, hình ảnh bếp lửa gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ, gợi lên ý nghĩa gì?
A. Sự xa hoa và lãng phí.
B. Tình yêu thương, sự ấm áp và che chở của người bà, cội nguồn của tuổi thơ.
C. Sự nghèo khó và thiếu thốn.
D. Nỗi buồn và sự cô đơn.
24. Trong văn bản Lão Hạc của nhà văn Nam Cao, hành động bán chó Vàng của Lão Hạc thể hiện điều gì về hoàn cảnh và tâm trạng của ông?
A. Sự giàu có và khả năng chi tiêu.
B. Sự tàn nhẫn và độc ác.
C. Nỗi đau đớn, dằn vặt và sự cùng quẫn của người nông dân.
D. Sự tự cao và coi thường người khác.
25. Phân tích cấu trúc câu: Dù gặp nhiều khó khăn, anh ấy vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu của mình. Câu này thuộc loại câu gì về mặt cấu tạo?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép.
C. Câu rút gọn.
D. Câu đặc biệt.
