1. Khi nói về tấm lòng vàng của người thầy, ý nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Thầy có trái tim nhân hậu, luôn hết lòng vì học trò.
B. Thầy là người có nhiều đóng góp về vật chất cho trường.
C. Thầy là người có địa vị cao trong xã hội.
D. Thầy có khả năng quản lý tài chính tốt.
2. Hành động nào sau đây thể hiện sự tri ân thầy cô một cách thiết thực nhất trong cuộc sống hàng ngày?
A. Luôn chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức tốt để xứng đáng với công ơn thầy cô.
B. Tham gia tất cả các buổi họp phụ huynh để thể hiện sự quan tâm.
C. Tặng thầy cô những món quà đắt tiền vào mỗi dịp lễ.
D. Thường xuyên đến thăm hỏi thầy cô sau khi đã tốt nghiệp.
3. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự tri ân thầy cô một cách phù hợp?
A. Nói xấu, phàn nàn về thầy cô với bạn bè.
B. Chăm chỉ học tập và rèn luyện.
C. Viết thư cảm ơn thầy cô.
D. Tôn trọng và nghe lời thầy cô.
4. Trong bài hát Bụi phấn, hình ảnh bụi phấn rơi rơi gợi lên điều gì về công lao của người thầy?
A. Biểu tượng cho những kiến thức thầy cô truyền đạt, lặng lẽ và quý giá.
B. Minh chứng cho sự vất vả, nhọc nhằn của nghề giáo.
C. Hình ảnh gợi nhớ về tuổi thơ học trò hồn nhiên, vô tư.
D. Thể hiện sự phong phú, đa dạng của các bài học trên lớp.
5. Khi nói Thầy cô là ngọn lửa soi đường, ý nghĩa sâu sắc nhất là gì?
A. Thầy cô truyền bá kiến thức, khơi dậy niềm đam mê học tập và định hướng tương lai.
B. Thầy cô luôn giữ gìn những giá trị truyền thống.
C. Thầy cô là người sáng tạo ra các phương pháp mới.
D. Thầy cô có khả năng giải quyết mọi vấn đề.
6. Theo bài hát Người thầy, điều gì đã hằn sâu trong tim của người con khi nghĩ về người thầy?
A. Nét bút xưa, nét mực còn hằn trên trang giấy.
B. Những lời thầy dặn dò về tương lai.
C. Nụ cười hiền hậu và ánh mắt ấm áp của thầy.
D. Những bài giảng khó hiểu mà thầy đã cố gắng truyền đạt.
7. Câu Thầy cô là người lái đò thầm lặng có ý nghĩa gì trong việc giáo dục thế hệ trẻ?
A. Thầy cô âm thầm hy sinh, cống hiến kiến thức và tâm huyết để đưa học trò đến bến bờ tri thức.
B. Thầy cô có khả năng điều khiển mọi thứ một cách dễ dàng.
C. Thầy cô là người định hướng duy nhất cho tương lai học trò.
D. Thầy cô chỉ làm công việc chuyên môn, không quan tâm đến điều khác.
8. Trong bài Bụi phấn, hình ảnh bàn tay cô giáo được miêu tả như thế nào?
A. Bàn tay vo tròn những viên phấn nhỏ.
B. Bàn tay vỗ về, an ủi học trò.
C. Bàn tay cầm thước kẻ, nhắc nhở kỷ luật.
D. Bàn tay viết những dòng chữ đẹp trên bảng.
9. Câu thơ Trang sách cũ, bụi thời gian trong bài hát Người thầy năm xưa muốn nói lên điều gì về người thầy?
A. Thầy đã có nhiều năm gắn bó với nghề, kinh nghiệm dày dặn.
B. Thầy là người có kiến thức uyên bác, học rộng hiểu sâu.
C. Thầy đã già yếu và sắp nghỉ hưu.
D. Thầy có những phương pháp giảng dạy lỗi thời, lạc hậu.
10. Trong bài hát Khúc hát về thầy cô, câu Yêu sao mái tóc bạc phơ thể hiện tình cảm gì của người học?
A. Sự kính trọng, yêu mến và ngưỡng mộ trước những hy sinh, cống hiến của thầy cô.
B. Sự lo lắng cho sức khỏe của thầy cô.
C. Mong muốn thầy cô nghỉ hưu sớm.
D. Sự thương cảm vì thầy cô đã già.
11. Câu nói Thầy cô như người mẹ thứ hai muốn nhấn mạnh vai trò nào của thầy cô?
A. Sự chăm sóc, yêu thương, dạy dỗ và định hướng về đạo đức cho học trò.
B. Sự nghiêm khắc và công bằng tuyệt đối.
C. Khả năng truyền đạt kiến thức một cách khoa học.
D. Sự hỗ trợ về mặt vật chất cho học sinh khó khăn.
12. Việc học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao của trường để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam thể hiện điều gì?
A. Sự hưởng ứng, gắn kết và mong muốn đóng góp vào không khí chung của ngày lễ.
B. Cơ hội để thể hiện tài năng cá nhân.
C. Trách nhiệm bắt buộc của học sinh.
D. Nghĩa vụ phải tham gia vào mọi hoạt động của trường.
13. Việc học sinh chủ động đặt câu hỏi và thảo luận trong giờ học thể hiện thái độ gì đối với thầy cô?
A. Sự quan tâm, cầu thị và mong muốn tiếp thu kiến thức.
B. Sự thiếu tập trung và hay gây rối.
C. Sự không hiểu bài và cần giáo viên giảng lại.
D. Sự thách thức đối với kiến thức của thầy cô.
14. Khi nói về tâm huyết của người thầy, điều đó bao hàm những khía cạnh nào?
A. Sự say mê, gắn bó sâu sắc với nghề và hết lòng vì sự tiến bộ của học trò.
B. Sự nhiệt tình tham gia các hoạt động ngoại khóa.
C. Sự đam mê với các công nghệ giảng dạy mới.
D. Sự cống hiến về mặt thời gian cho công việc.
15. Bài hát Ngôi trường xưa yêu dấu thường gợi lên những cảm xúc gì khi nhắc đến thầy cô?
A. Hoài niệm về quá khứ, sự kính trọng và biết ơn.
B. Sự tiếc nuối vì đã không học tập chăm chỉ hơn.
C. Mong muốn được quay trở lại tuổi học trò.
D. Sự ganh tị với những người bạn thành đạt.
16. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Mái tóc thầy bạc tựa mây bay để miêu tả mái tóc của thầy?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
17. Khi tri ân thầy cô, việc nhớ lại những lời khuyên, bài học sâu sắc mà thầy cô đã truyền đạt cho thấy điều gì?
A. Học trò đã tiếp thu và ghi nhớ những giá trị quan trọng từ thầy cô.
B. Thầy cô có khả năng diễn đạt rất tốt.
C. Những bài học đó rất dễ hiểu và đơn giản.
D. Học trò chỉ quan tâm đến những lời khuyên cá nhân.
18. Ý nghĩa của cụm từ vết mực học trò trong các sáng tác về thầy cô là gì?
A. Biểu tượng cho những bài học, kiến thức mà thầy cô đã dày công truyền dạy.
B. Dấu ấn của sự nghịch ngợm, chưa ngoan của học trò.
C. Minh chứng cho sự lãng phí giấy và mực.
D. Hình ảnh gợi nhớ về những lỗi chính tả.
19. Trong bài hát Bông hồng tặng cô, hình ảnh bông hồng tươi thắm tượng trưng cho điều gì từ phía học trò?
A. Tình cảm yêu mến, kính trọng và biết ơn chân thành.
B. Sự mong muốn nhận được điểm tốt.
C. Thành tích học tập xuất sắc của học trò.
D. Lời chúc sức khỏe và hạnh phúc.
20. Bài thơ Người thầy năm ấy miêu tả thầy cô với hình ảnh bụi phấn bám trên vai. Hình ảnh này gợi lên điều gì?
A. Sự vất vả, nhọc nhằn và những hy sinh thầm lặng của thầy cô.
B. Sự nghiệp trồng người đầy vinh quang và cao quý.
C. Sự gắn bó mật thiết giữa thầy cô và phấn trắng.
D. Những bài giảng sinh động và đầy màu sắc.
21. Khi viết thư hoặc làm thiệp tri ân thầy cô, hành động nào sau đây thể hiện sự chân thành và tôn trọng nhất?
A. Tự tay viết những lời cảm ơn xuất phát từ trái tim, đề cập đến những kỷ niệm hoặc bài học ý nghĩa.
B. Sử dụng những câu văn mẫu có sẵn, phổ biến trên mạng.
C. Chỉ ký tên mà không viết thêm lời nhắn nhủ nào.
D. Nhờ người khác viết hộ để đảm bảo câu chữ trau chuốt.
22. Trong ngữ cảnh tri ân thầy cô, từ nhân ái thường được dùng để miêu tả phẩm chất nào của thầy?
A. Lòng yêu thương, bao dung, quan tâm sâu sắc đến học trò.
B. Sự nghiêm khắc và kỷ luật trong giảng dạy.
C. Kiến thức chuyên môn sâu rộng và uyên bác.
D. Khả năng truyền cảm hứng và tạo động lực học tập.
23. Câu Ơn thầy cô như nước với nguồn là một cách nói ví von nhằm nhấn mạnh điều gì?
A. Công ơn của thầy cô là vô cùng to lớn, không bao giờ cạn.
B. Thầy cô có kiến thức sâu rộng như nguồn nước mát lành.
C. Học sinh có lòng biết ơn sâu sắc như dòng nước chảy mãi.
D. Thầy cô là người mang đến sự tươi mới cho cuộc sống.
24. Trong văn hóa Việt Nam, ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 được tổ chức nhằm mục đích gì?
A. Tôn vinh, tri ân công lao của các nhà giáo và khuyến khích xã hội quan tâm đến giáo dục.
B. Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện tài năng văn nghệ.
C. Đánh giá lại hiệu quả giảng dạy của các trường học trong năm.
D. Kỷ niệm ngày thành lập ngành giáo dục.
25. Trong các bài hát về thầy cô, từ vẫn nhớ thường đi kèm với những hình ảnh nào?
A. Nét bút, dáng thầy, lời thầy dạy.
B. Điểm số cao, phần thưởng, thành tích.
C. Sân trường, lớp học, bạn bè.
D. Kỷ niệm vui chơi, giải trí.
