1. Tại sao việc sử dụng năng lượng hiệu quả, tiết kiệm lại quan trọng đối với giữ gìn cho tương lai?
A. Năng lượng là nguồn tài nguyên không bao giờ cạn.
B. Giúp giảm phát thải khí nhà kính, hạn chế tác động tiêu cực đến môi trường và đảm bảo nguồn năng lượng cho các thế hệ tương lai.
C. Tiết kiệm năng lượng chỉ làm giảm thu nhập của ngành điện.
D. Năng lượng chỉ cần thiết cho các hoạt động công nghiệp.
2. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và bảo vệ di sản văn hóa, góp phần giữ gìn cho tương lai?
A. Vẽ bậy lên các công trình kiến trúc cổ.
B. Tham gia bảo tồn, gìn giữ các giá trị văn hóa truyền thống và không làm hư hại các di tích lịch sử.
C. Phớt lờ các quy định về bảo vệ di sản văn hóa.
D. Chỉ quan tâm đến các trào lưu văn hóa mới nhất.
3. Sử dụng phương tiện giao thông công cộng hoặc đi xe đạp, đi bộ thay vì xe máy, ô tô cá nhân có ý nghĩa gì trong việc giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ giúp tiết kiệm thời gian di chuyển cá nhân.
B. Góp phần giảm thiểu ô nhiễm không khí, giảm tiếng ồn và tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường sống cho thế hệ sau.
C. Làm tăng nguy cơ tai nạn giao thông.
D. Chỉ phù hợp với những người không có phương tiện cá nhân.
4. Tại sao việc giảm thiểu sử dụng túi ni lông lại là một hành động quan trọng để giữ gìn cho tương lai?
A. Túi ni lông rất tiện lợi và không gây hại cho môi trường.
B. Túi ni lông khó phân hủy, gây ô nhiễm đất, nước và ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ sinh thái, đặc biệt là sinh vật biển.
C. Túi ni lông chỉ gây hại trong môi trường công nghiệp.
D. Việc sử dụng túi ni lông giúp tiết kiệm chi phí sản xuất.
5. Khi nói về giữ gìn cho tương lai, hành động nào thể hiện sự trách nhiệm với các thế hệ mai sau?
A. Chỉ quan tâm đến lợi ích và sự tiện lợi của bản thân ở hiện tại.
B. Bảo vệ và sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên thiên nhiên, xây dựng một môi trường sống trong lành.
C. Tập trung vào việc tiêu thụ và sử dụng hết các nguồn lực hiện có.
D. Giao phó mọi trách nhiệm cho thế hệ sau.
6. Việc trồng cây xanh có ý nghĩa như thế nào đối với việc giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ tạo bóng mát tạm thời và làm cảnh quan thêm đẹp.
B. Cung cấp oxy, hấp thụ khí CO2, chống xói mòn đất và điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường cho thế hệ sau.
C. Thu hút nhiều côn trùng gây hại cho con người.
D. Làm tăng lượng bụi trong không khí.
7. Tại sao việc phân loại rác thải tại nguồn lại quan trọng trong việc giữ gìn cho tương lai?
A. Giúp rác thải trông gọn gàng và dễ dọn dẹp hơn.
B. Tăng thêm công việc cho người thu gom rác.
C. Tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình tái chế, tái sử dụng và giảm thiểu ô nhiễm môi trường.
D. Tạo ra nhiều loại rác mới có ích cho cuộc sống.
8. Khi tham gia các hoạt động cộng đồng vì môi trường, học sinh cần thể hiện thái độ nào để giữ gìn cho tương lai một cách hiệu quả nhất?
A. Thờ ơ, thiếu trách nhiệm và chỉ làm theo lệnh.
B. Chủ động, tích cực tham gia, có tinh thần trách nhiệm và sẵn sàng học hỏi.
C. Chỉ làm những việc dễ dàng và tránh các công việc khó khăn.
D. Luôn phàn nàn và chỉ trích những người xung quanh.
9. Học sinh có thể đóng góp vào việc giữ gìn cho tương lai bằng cách nào trong việc sử dụng đồ dùng học tập?
A. Sử dụng đồ dùng học tập một cách bừa bãi, không giữ gìn.
B. Bảo quản cẩn thận, tái sử dụng đồ dùng có thể, và ưu tiên sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường.
C. Luôn mua đồ dùng học tập mới và đắt tiền.
D. Chỉ sử dụng đồ dùng học tập một lần rồi vứt bỏ.
10. Việc tham gia vào các dự án sống xanh hoặc ngôi nhà xanh của trường học có ý nghĩa gì trong việc giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ là một hoạt động ngoại khóa không quan trọng.
B. Giúp học sinh thực hành các nguyên tắc bảo vệ môi trường, hình thành ý thức và thói quen sống bền vững cho tương lai.
C. Tốn kém thời gian và công sức của học sinh.
D. Tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh giữa các lớp.
11. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm đến sức khỏe cộng đồng và giữ gìn cho tương lai?
A. Vứt rác y tế bừa bãi ra môi trường công cộng.
B. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, tham gia các hoạt động phòng chống dịch bệnh và bảo vệ môi trường sống.
C. Không quan tâm đến các vấn đề sức khỏe cộng đồng.
D. Chỉ chú trọng đến sức khỏe của bản thân.
12. Hành động nào sau đây là một ví dụ về việc giữ gìn cho tương lai thông qua việc bảo tồn đa dạng sinh học?
A. Săn bắt các loài động vật quý hiếm để trưng bày.
B. Vứt rác bừa bãi vào khu vực sinh sống của các loài động vật hoang dã.
C. Tham gia các chiến dịch bảo vệ môi trường, không sử dụng các sản phẩm từ động vật nguy cấp.
D. Phá rừng để lấy đất xây dựng khu vui chơi giải trí.
13. Hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ với những người kém may mắn, góp phần xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn?
A. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân và bỏ qua hoàn cảnh của người khác.
B. Tham gia các hoạt động tình nguyện, quyên góp giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
C. Luôn nói lớn tiếng và yêu cầu người khác phải làm theo ý mình.
D. Chê bai và coi thường những người có hoàn cảnh không may mắn.
14. Trong bối cảnh Giữ gìn cho tương lai, việc sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường mang lại lợi ích gì?
A. Tăng cường ô nhiễm môi trường do sản xuất phức tạp.
B. Góp phần giảm thiểu rác thải nhựa, bảo vệ hệ sinh thái và tài nguyên thiên nhiên cho thế hệ mai sau.
C. Chỉ có ý nghĩa về mặt hình thức, không có tác động thực tế.
D. Làm tăng chi phí sinh hoạt cá nhân.
15. Hoạt động trải nghiệm Giữ gìn cho tương lai trong tuần 16 của chương trình HĐTN lớp 6 tập trung vào khía cạnh nào chính yếu?
A. Nâng cao kỹ năng thể chất và rèn luyện sức khỏe cá nhân.
B. Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề trong học tập.
C. Giáo dục ý thức và hành động bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên cho thế hệ tương lai.
D. Tăng cường giao tiếp xã hội và xây dựng mối quan hệ bạn bè.
16. Tại sao việc tuyên truyền, giáo dục về bảo vệ môi trường lại quan trọng đối với giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ là hoạt động mang tính hình thức, không có tác động lâu dài.
B. Giúp nâng cao nhận thức cộng đồng, khuyến khích mọi người cùng hành động bảo vệ môi trường cho thế hệ mai sau.
C. Làm tăng thêm thông tin phức tạp, gây khó khăn cho người học.
D. Tốn kém chi phí tổ chức mà không mang lại lợi ích thiết thực.
17. Tại sao việc tham gia các chiến dịch làm sạch môi trường, như dọn rác bãi biển hay ven sông, lại quan trọng đối với giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ là hoạt động thu hút sự chú ý của truyền thông.
B. Giúp loại bỏ rác thải gây ô nhiễm, bảo vệ hệ sinh thái thủy sinh và tạo ra môi trường sống trong lành cho các thế hệ tương lai.
C. Làm tăng nguy cơ tiếp xúc với các chất độc hại.
D. Tốn kém chi phí tổ chức mà không mang lại lợi ích lâu dài.
18. Hành động tiết kiệm giấy trong cuộc sống hàng ngày có liên quan trực tiếp đến khía cạnh nào của giữ gìn cho tương lai?
A. Bảo vệ tài nguyên rừng và giảm thiểu lượng rác thải giấy.
B. Giúp việc học tập trở nên thú vị hơn.
C. Tăng cường khả năng viết chữ đẹp.
D. Tạo ra những sản phẩm thủ công độc đáo.
19. Tại sao việc nói không với việc lãng phí thực phẩm lại là một biểu hiện của giữ gìn cho tương lai?
A. Thực phẩm là tài nguyên dồi dào, không cần tiết kiệm.
B. Giúp bảo tồn nguồn tài nguyên nông nghiệp, giảm thiểu lượng rác thải hữu cơ và góp phần đảm bảo an ninh lương thực cho tương lai.
C. Lãng phí thực phẩm chỉ gây ảnh hưởng đến người bán hàng.
D. Việc lãng phí thực phẩm giúp tăng cường sản xuất.
20. Tại sao việc sử dụng nước tiết kiệm lại quan trọng đối với giữ gìn cho tương lai?
A. Nước ngọt là nguồn tài nguyên vô tận và không bao giờ cạn kiệt.
B. Nước là nguồn tài nguyên quý giá, việc sử dụng tiết kiệm giúp đảm bảo nguồn nước sạch cho các thế hệ tương lai và duy trì sự sống trên Trái Đất.
C. Tiết kiệm nước chỉ làm tăng chi phí xử lý nước thải.
D. Nước chỉ cần thiết cho việc sinh hoạt cá nhân.
21. Một trong những biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn cho tương lai thông qua việc tiết kiệm tài nguyên là gì?
A. Sử dụng điện thoại thông minh với nhiều tính năng hiện đại.
B. Tắt đèn, quạt khi không sử dụng và khóa vòi nước cẩn thận.
C. Mua sắm quần áo mới thường xuyên để thay đổi phong cách.
D. Dán mắt vào màn hình máy tính cả ngày để giải trí.
22. Khi đối mặt với các vấn đề môi trường như biến đổi khí hậu, học sinh lớp 6 có thể làm gì để giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ học lý thuyết về biến đổi khí hậu mà không hành động.
B. Học cách tiết kiệm năng lượng, phân loại rác, tuyên truyền về bảo vệ môi trường và tham gia các hoạt động xanh.
C. Mong đợi người lớn sẽ giải quyết tất cả các vấn đề.
D. Tin rằng biến đổi khí hậu không ảnh hưởng đến tương lai của mình.
23. Học sinh có thể làm gì để giữ gìn cho tương lai bằng cách lan tỏa thông điệp về bảo vệ môi trường đến cộng đồng?
A. Chỉ chia sẻ thông tin với bạn bè thân thiết.
B. Tạo các áp phích, video, bài viết tuyên truyền; tham gia các buổi nói chuyện, thảo luận về bảo vệ môi trường.
C. Bỏ qua mọi ý kiến trái chiều về môi trường.
D. Chỉ tập trung vào việc học của bản thân.
24. Việc học sinh chia sẻ kiến thức về bảo vệ môi trường với gia đình và bạn bè có ý nghĩa gì trong việc giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ làm tăng thêm gánh nặng thông tin cho người nghe.
B. Góp phần lan tỏa ý thức trách nhiệm, khuyến khích mọi người cùng hành động bảo vệ môi trường, tạo ra tác động tích cực cho tương lai.
C. Không có tác động đáng kể đến hành vi của người khác.
D. Chỉ là hình thức thể hiện sự hiểu biết.
25. Việc tái chế các vật liệu như giấy, nhựa, kim loại có ý nghĩa gì trong việc giữ gìn cho tương lai?
A. Chỉ làm tăng thêm khối lượng rác thải cần xử lý.
B. Giúp giảm thiểu việc khai thác tài nguyên thiên nhiên mới, tiết kiệm năng lượng và giảm lượng rác thải ra môi trường.
C. Làm tăng chi phí sản xuất và giá thành sản phẩm.
D. Chỉ có lợi cho các nhà máy tái chế.
