1. Việc gìn giữ và phát huy các kỷ vật, hiện vật của nhà trường có vai trò gì trong việc xây dựng truyền thống?
A. Chỉ là vật trang trí.
B. Giúp thế hệ học sinh ngày nay cảm nhận rõ hơn về quá khứ, về những giá trị đã được vun đắp và kế thừa.
C. Làm cho trường lớp trở nên cũ kỹ.
D. Không có giá trị thực tiễn.
2. Khi tham gia hoạt động HĐTN về xây dựng truyền thống, học sinh cần thái độ như thế nào?
A. Thờ ơ, không quan tâm.
B. Chủ động, tích cực, có trách nhiệm và tôn trọng giá trị của truyền thống.
C. Chỉ làm theo yêu cầu của người lớn.
D. Phê phán mọi hoạt động.
3. Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nét truyền thống Vì cộng đồng của nhà trường?
A. Chỉ tập trung vào các hoạt động trong trường.
B. Tham gia các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ người nghèo, xây dựng môi trường xanh sạch đẹp.
C. Tranh giành phần thưởng.
D. Bỏ qua các hoạt động xã hội.
4. Truyền thống Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật có thể được lồng ghép vào HĐTN như thế nào?
A. Cấm học sinh tìm hiểu về pháp luật.
B. Tổ chức các buổi sinh hoạt tìm hiểu pháp luật, các cuộc thi tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ công dân.
C. Chỉ tập trung vào các hoạt động văn nghệ.
D. Lờ đi các quy định của pháp luật.
5. Hoạt động nào sau đây giúp học sinh hiểu rõ hơn về văn hóa học đường của nhà trường?
A. Chỉ tập trung vào giờ học trên lớp.
B. Tìm hiểu về lịch sử hình thành, các hoạt động đặc trưng và những quy tắc ứng xử văn minh của nhà trường.
C. Chỉ tham gia các trò chơi giải trí.
D. Yêu cầu nhà trường thay đổi nội quy liên tục.
6. Việc tìm hiểu lịch sử và truyền thống nhà trường có ý nghĩa như thế nào đối với học sinh?
A. Giúp học sinh có thêm tài liệu học tập.
B. Tạo sự gắn kết, bồi đắp lòng tự hào và ý thức trách nhiệm với mái trường.
C. Chỉ là một hoạt động mang tính hình thức.
D. Giúp học sinh phân biệt được các trường khác nhau.
7. Truyền thống nhà trường là gì, thể hiện qua hoạt động HĐTN?
A. Những hoạt động ngoại khóa do học sinh tự tổ chức.
B. Những giá trị tốt đẹp, đặc trưng được nhà trường vun đắp và lưu truyền qua các thế hệ.
C. Các quy định, nội quy mà học sinh phải tuân thủ.
D. Thành tích học tập, thi đua của tập thể lớp.
8. Khi tham gia hoạt động HĐTN, học sinh cần làm gì để xây dựng truyền thống Đoàn kết là sức mạnh?
A. Chia rẽ, gây mâu thuẫn.
B. Hợp tác tốt với bạn bè, hỗ trợ lẫn nhau, cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ chung.
C. Chỉ làm việc cá nhân.
D. Tranh giành công lao.
9. Học sinh có thể đóng góp vào việc xây dựng truyền thống nhà trường bằng cách nào trong cuộc sống hàng ngày?
A. Chỉ học tập và làm theo lời thầy cô.
B. Luôn gương mẫu, thực hiện tốt nội quy, đoàn kết với bạn bè, tham gia các hoạt động chung.
C. Chỉ tham gia khi có phần thưởng.
D. Phàn nàn về các quy định của trường.
10. Trong hoạt động HĐTN, việc xây dựng truyền thống nhà trường có thể được thực hiện qua hình thức nào?
A. Chỉ qua các bài giảng lý thuyết trên lớp.
B. Tổ chức các buổi sinh hoạt, thi tìm hiểu lịch sử, sáng tác khẩu hiệu, bài hát về trường.
C. Yêu cầu học sinh chép lại các quy định của trường.
D. Chỉ tập trung vào các hoạt động thể thao.
11. Truyền thống Tôn sư trọng đạo được thể hiện như thế nào trong HĐTN?
A. Học sinh chỉ nghe giảng mà không đặt câu hỏi.
B. Tổ chức các hoạt động tri ân thầy cô giáo, thể hiện sự kính trọng, biết ơn và học hỏi từ thầy cô.
C. Yêu cầu thầy cô làm hết mọi việc cho học sinh.
D. Chỉ nói về thầy cô với bạn bè.
12. Một trong những yếu tố quan trọng để xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường là gì?
A. Sự cạnh tranh giữa các lớp.
B. Sự tham gia tích cực và tinh thần trách nhiệm của tập thể học sinh, giáo viên và cán bộ nhà trường.
C. Chỉ dựa vào thành tích của ban giám hiệu.
D. Việc thay đổi tên trường thường xuyên.
13. Việc tham gia các hội thi Học sinh thanh lịch, Tài năng trẻ của trường có mục đích gì liên quan đến truyền thống?
A. Chỉ để vui chơi giải trí.
B. Nhằm phát hiện và bồi dưỡng tài năng, góp phần xây dựng truyền thống hiếu học, tài năng của nhà trường.
C. Để cạnh tranh không lành mạnh.
D. Để làm đẹp hồ sơ cá nhân.
14. Việc tìm hiểu về các thế hệ nhà giáo đi trước của trường có ý nghĩa gì đối với học sinh?
A. Chỉ là thông tin lịch sử khô khan.
B. Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về những cống hiến, tấm gương và truyền thống Tôn sư trọng đạo của nhà trường.
C. Làm phức tạp thêm việc học.
D. Không có liên quan đến hiện tại.
15. Việc sáng tác và biểu diễn các bài hát, vở kịch về lịch sử, truyền thống của trường có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là hoạt động giải trí đơn thuần.
B. Góp phần giáo dục tình yêu quê hương, đất nước và niềm tự hào về mái trường một cách sinh động, sáng tạo.
C. Làm mất thời gian học tập.
D. Không có ý nghĩa giáo dục.
16. Trong các hoạt động HĐTN, học sinh được khuyến khích làm gì để thể hiện tinh thần lá lành đùm lá rách của nhà trường?
A. Chỉ tập trung vào việc học của mình.
B. Tham gia các hoạt động quyên góp, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, thăm hỏi người ốm.
C. Bỏ qua những bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.
D. Yêu cầu người khác giúp đỡ mình.
17. Một trong những truyền thống tốt đẹp mà học sinh nên kế thừa là gì?
A. Sự lười biếng.
B. Tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, hiếu học và tôn sư trọng đạo.
C. Sự ích kỷ, cá nhân.
D. Thái độ bất kính.
18. Việc ghi nhớ và thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy có liên quan đến việc xây dựng truyền thống nào của nhà trường?
A. Truyền thống sáng tạo.
B. Truyền thống đạo đức, lối sống tốt đẹp, phù hợp với tư tưởng Hồ Chí Minh.
C. Truyền thống thể thao.
D. Truyền thống học thuật.
19. Làm thế nào để lan tỏa những giá trị tốt đẹp của truyền thống nhà trường đến cộng đồng?
A. Chỉ giữ lại cho nội bộ nhà trường.
B. Chia sẻ thông tin tích cực về nhà trường qua các kênh truyền thông, tham gia hoạt động cộng đồng.
C. Cấm mọi người ngoài trường biết về trường.
D. Chỉ nói về những điều tiêu cực.
20. Học sinh cần làm gì để phát huy truyền thống Hiếu học của nhà trường trong các hoạt động HĐTN?
A. Lười học, bỏ bê bài vở.
B. Tích cực tham gia các câu lạc bộ học thuật, chia sẻ kiến thức, giúp đỡ bạn bè trong học tập.
C. Chỉ học những gì mình thích.
D. Tránh xa việc học.
21. Việc đặt tên cho các hoạt động HĐTN gắn với truyền thống nhà trường có tác dụng gì?
A. Làm cho hoạt động trở nên khó hiểu hơn.
B. Tăng cường nhận thức về truyền thống, giáo dục tình yêu và niềm tự hào về mái trường.
C. Chỉ là một cách đặt tên thông thường.
D. Làm phân tán sự chú ý của học sinh.
22. Việc bảo tồn và phát huy các di tích lịch sử, văn hóa gắn liền với nhà trường là một phần của việc gì?
A. Chỉ là việc làm của bộ phận văn hóa.
B. Xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường.
C. Nghiên cứu khoa học.
D. Chỉ là hoạt động tham quan.
23. Việc tổ chức Ngày hội tri ân tại trường là hoạt động hướng đến truyền thống nào?
A. Truyền thống kỷ luật.
B. Truyền thống Tôn sư trọng đạo và biết ơn.
C. Truyền thống học tập.
D. Truyền thống thi đua.
24. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng truyền thống nhà trường?
A. Chỉ tham gia các hoạt động khi có yêu cầu.
B. Giữ gìn vệ sinh chung, không làm hư hại tài sản, tham gia các hoạt động xây dựng và phát huy truyền thống.
C. Nói xấu về các hoạt động của trường.
D. Chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân.
25. Học sinh có thể thể hiện niềm tự hào về trường lớp qua hành động nào trong HĐTN?
A. Phàn nàn về trường.
B. Tích cực tham gia các hoạt động, bảo vệ danh dự và uy tín của trường, giới thiệu những điều tốt đẹp về trường với mọi người.
C. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
D. Nói xấu trường.
