1. Nếu bài thơ muốn miêu tả sự mạnh mẽ của nhân vật, tác giả có thể dùng hình ảnh nào sau đây?
A. Một cành hoa mỏng manh.
B. Một ngọn núi vững chãi.
C. Một chiếc lá rơi.
D. Một dòng nước chảy yếu ớt.
2. Theo phân tích ngữ pháp, trong câu Mái tóc em xõa ngang vai, từ xõa thuộc loại từ nào?
A. Danh từ.
B. Tính từ.
C. Động từ.
D. Trạng từ.
3. Khi nói đôi mắt em sáng như sao, từ sáng như sao có tác dụng gì?
A. Làm câu văn khó hình dung.
B. Gợi lên vẻ đẹp long lanh, lấp lánh, trong sáng của đôi mắt.
C. Chỉ đơn thuần là một lời khen.
D. Tạo cảm giác xa cách.
4. Khi miêu tả ánh mắt, bài thơ Chân dung của em có thể sử dụng những từ ngữ nào để gợi tả sự biểu cảm?
A. Trống rỗng, vô hồn.
B. Sáng, long lanh, hiền từ, tinh nghịch.
C. Mờ mịt, đờ đẫn.
D. Lạnh lùng, băng giá.
5. Từ lấp lánh trong bài thơ Chân dung của em thường được dùng để miêu tả đặc điểm nào của sự vật?
A. Sự tối tăm, mờ mịt.
B. Sự phản chiếu ánh sáng một cách rực rỡ, lung linh.
C. Sự tĩnh lặng, không chuyển động.
D. Sự nặng nề, chậm chạp.
6. Khi miêu tả khuôn mặt, bài thơ Chân dung của em có thể sử dụng những tính từ nào để gợi tả sự đáng yêu?
A. Góc cạnh, cứng rắn.
B. Tròn trĩnh, bầu bĩnh.
C. Xanh xao, nhợt nhạt.
D. Nhăn nheo, già nua.
7. Theo phân tích văn bản, để tạo nên một bức Chân dung của em sống động, tác giả thường tập trung vào việc miêu tả những gì?
A. Chỉ miêu tả ngoại hình chung chung.
B. Miêu tả chi tiết các đặc điểm ngoại hình (mắt, mũi, miệng, tóc) và tính cách, tâm hồn.
C. Chỉ miêu tả hoạt động hàng ngày.
D. Miêu tả hoàn cảnh gia đình.
8. Theo phân tích cấu trúc câu, trong câu Em là một cô bé vui vẻ, từ là đóng vai trò gì?
A. Liên kết chủ ngữ và vị ngữ.
B. Bổ sung ý nghĩa cho danh từ.
C. Chỉ hành động.
D. Diễn tả trạng thái.
9. Theo nội dung bài Chân dung của em, để vẽ một bức chân dung đẹp, người họa sĩ cần chú ý đến những yếu tố nào?
A. Chỉ cần màu sắc sặc sỡ và nét vẽ to.
B. Cần quan sát tỉ mỉ các đường nét, hình khối, ánh sáng và bóng tối trên khuôn mặt.
C. Chỉ cần sao chép y hệt ảnh chụp.
D. Chỉ cần vẽ nhanh và nhiều.
10. Theo phân tích ngữ nghĩa, từ say sưa trong bài Chân dung của em có ý nghĩa gần nhất với từ nào?
A. Buồn chán.
B. Thất vọng.
C. Mải mê, đắm chìm.
D. Mệt mỏi.
11. Trong bài Chân dung của em, từ mải miết thường được dùng để miêu tả trạng thái nào của nhân vật?
A. Sự vui vẻ, hào hứng.
B. Sự tập trung cao độ vào một công việc hoặc hoạt động nào đó.
C. Sự buồn bã, thất vọng.
D. Sự thờ ơ, lãnh đạm.
12. Trong bài Chân dung của em, việc so sánh nụ cười như hoa thuộc kiểu so sánh nào?
A. So sánh ngang bằng.
B. So sánh hơn kém.
C. So sánh ngầm.
D. So sánh trực tiếp (so sánh có từ ngữ so sánh).
13. Trong bài Chân dung của em, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ hơn về tính cách của nhân vật?
A. Chỉ miêu tả ngoại hình.
B. Miêu tả hành động, cử chỉ, lời nói và suy nghĩ của nhân vật.
C. Chỉ miêu tả môi trường xung quanh.
D. Chỉ liệt kê các đồ vật.
14. Trong bài Chân dung của em, từ tinh nghịch thường được dùng để diễn tả hành động, cử chỉ như thế nào?
A. Thụ động, rụt rè.
B. Nghiêm túc, trang trọng.
C. Hóm hỉnh, hay đùa giỡn, đôi khi hơi nghịch ngợm.
D. Chậm chạp, lười biếng.
15. Trong bài Chân dung của em, để tạo nên sự sinh động, tác giả có thể dùng những từ ngữ miêu tả hành động nào?
A. Ngồi yên, đứng im.
B. Chạy nhảy, nô đùa, ca hát.
C. Lặng lẽ, im lặng.
D. Ngáp, thở dài.
16. Để miêu tả sự dịu dàng của nhân vật, tác giả có thể sử dụng những từ ngữ nào?
A. Gắt gỏng, cục cằn.
B. Ôn hòa, nhẹ nhàng, đằm thắm.
C. Cứng nhắc, khô khan.
D. Nóng nảy, bộc trực.
17. Để thể hiện sự yêu quý, trân trọng nhân vật trong bài Chân dung của em, tác giả thường dùng những từ ngữ có sắc thái biểu cảm như thế nào?
A. Tiêu cực, chê bai.
B. Trung lập, khách quan.
C. Tích cực, trìu mến, thân thương.
D. Bất ngờ, ngạc nhiên.
18. Nếu bài thơ muốn miêu tả tính cách chăm chỉ của nhân vật, tác giả có thể dùng hình ảnh nào sau đây?
A. Một người đang ngồi nghỉ ngơi.
B. Một chú ong cần mẫn hút mật.
C. Một người đang ngủ quên.
D. Một đám mây trôi lững lờ.
19. Trong câu Nụ cười em tỏa nắng, biện pháp tu từ nào đã được sử dụng?
A. Ẩn dụ.
B. Nhân hóa.
C. So sánh.
D. Hoán dụ.
20. Nếu bài thơ muốn nhấn mạnh sự hiếu động của nhân vật, tác giả có thể dùng hình ảnh nào sau đây?
A. Một người đang ngồi thiền.
B. Một chú ngựa phi nhanh trên đồng cỏ.
C. Một người đang ngủ say.
D. Một bức tượng đá.
21. Nếu bài thơ muốn nhấn mạnh sự hồn nhiên của nhân vật, tác giả có thể sử dụng hình ảnh nào sau đây?
A. Một người già đang suy tư.
B. Một em bé đang vui đùa, cười nói hồn nhiên.
C. Một người đang làm việc căng thẳng.
D. Một khung cảnh hoang vắng.
22. Trong câu Em yêu làn da trắng như tuyết, từ trắng như tuyết có tác dụng gì?
A. Làm câu văn dài hơn.
B. Nhấn mạnh màu sắc trắng, gợi liên tưởng đến sự tinh khôi, thuần khiết.
C. Làm câu văn khó hiểu hơn.
D. Chỉ đơn thuần là thêm thông tin.
23. Khi miêu tả chân dung của em trong bài, tác giả thường sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật đặc điểm của nhân vật?
A. Chỉ sử dụng các tính từ đơn giản.
B. Sử dụng so sánh, nhân hóa, hoặc miêu tả chi tiết các hành động, cử chỉ.
C. Không sử dụng bất kỳ biện pháp nghệ thuật nào.
D. Chỉ dùng các động từ mạnh.
24. Trong bài Chân dung của em, tác giả muốn truyền tải thông điệp gì về việc tự nhận thức bản thân?
A. Việc nhìn nhận bản thân là không quan trọng.
B. Việc hiểu và chấp nhận những đặc điểm của bản thân là bước đầu tiên để phát triển.
C. Chỉ nên tập trung vào những điểm chưa tốt của bản thân.
D. Không cần quan tâm đến bản thân mình.
25. Khi miêu tả tiếng nói, bài thơ Chân dung của em có thể sử dụng những tính từ nào để gợi tả sự dễ thương?
A. Oang oang, ồm ồm.
B. Trong trẻo, líu lo.
C. U ám, nặng nề.
D. To lớn, vang dội.
