1. Câu Ông ấy đã ra đi là một ví dụ về phép tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. Nói giảm, nói tránh
D. Hoán dụ
2. Trong văn bản Sài Gòn tôi yêu, tác giả Thanh Thảo đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện tình yêu sâu sắc và gắn bó với Sài Gòn?
A. Những từ ngữ miêu tả cảnh vật thiên nhiên hùng vĩ
B. Những từ ngữ mang tính cá nhân, thể hiện cảm xúc trực tiếp (VD: tôi, yêu, nhớ)
C. Những từ ngữ khoa học, mang tính khách quan
D. Những từ ngữ cổ xưa, mang tính lịch sử
3. Câu Làng ta ai cũng là người có công với cách mạng sử dụng phép tu từ nào để nhấn mạnh ý nghĩa tập thể và sự đóng góp chung?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Điệp ngữ
4. Biện pháp tu từ nào giúp tạo ra nhịp điệu, sự cân đối trong diễn đạt, làm cho lời nói trở nên gợi cảm và giàu nhạc điệu hơn?
A. Hoán dụ
B. Điệp ngữ
C. So sánh
D. Nhân hóa
5. Trong văn bản Tiếng ru, hình ảnh mặt trời được sử dụng với ý nghĩa biểu tượng nào là chủ yếu?
A. Sự vật mang lại ánh sáng và sự sống
B. Biểu tượng của sự giàu có, sung túc
C. Biểu tượng của sự xa hoa, phù phiếm
D. Biểu tượng của sự cô đơn, lạc lõng
6. Trong câu Con người là một hành trình, hành trình được dùng với ý nghĩa gì?
A. Nghĩa đen: một chuyến đi dài
B. Nghĩa bóng: sự phát triển, trưởng thành liên tục
C. Nghĩa bóng: sự gian nan, thử thách
D. Nghĩa đen: một con đường cố định
7. Trong một bài văn nghị luận, việc đưa ra các số liệu thống kê, dẫn chứng lịch sử, sự kiện thực tế nhằm mục đích gì?
A. Tăng tính hình ảnh, gợi cảm cho bài viết
B. Làm cho bài viết trở nên phức tạp hơn
C. Cung cấp bằng chứng, tăng tính thuyết phục cho luận điểm
D. Giảm bớt sự khô khan của văn bản
8. Câu Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước... (Hồ Chí Minh) thuộc kiểu câu gì về cấu tạo ngữ pháp?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
9. Biện pháp tu từ nào giúp làm cho lời nói thêm phần trang trọng, lịch sự hoặc bày tỏ thái độ tế nhị, tránh gây phản cảm?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Nói giảm, nói tránh
10. Đọc câu Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ thì nằm trên lưng, biện pháp tu từ nào được sử dụng để gọi tên sự vật bằng một sự vật khác có nét tương đồng về chức năng hoặc vai trò?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
11. Câu Đất nước là máu xương của ta sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả mối quan hệ gắn bó máu thịt giữa con người và đất nước?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
12. Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc làm sáng tỏ luận điểm, giúp người đọc tin tưởng và đồng tình với quan điểm của người viết?
A. Biện pháp tu từ
B. Luận cứ
C. Yếu tố cảm xúc
D. Yếu tố miêu tả
13. Câu Ngọn lửa yêu nước nồng nàn đã bùng cháy trong tim mỗi người dân sử dụng phép tu từ nào để diễn tả sức mạnh và sự lan tỏa của lòng yêu nước?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Điệp ngữ
14. Câu Thuyền ta lái gió với buồm trăng / Lướt giữa mây cao với chùm chỉ biếc đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm cho sự vật vô tri trở nên có sự sống, có hành động như con người?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Điệp từ
15. Trong các biện pháp tu từ được học, biện pháp nào có vai trò làm nổi bật đặc điểm, phẩm chất của sự vật, hiện tượng bằng cách so sánh chúng với những sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. Biện pháp hoán dụ
B. Biện pháp ẩn dụ
C. Biện pháp so sánh
D. Biện pháp điệp ngữ
16. Trong văn nghị luận, luận điểm là gì?
A. Là những ví dụ, số liệu cụ thể
B. Là ý kiến, quan điểm của người viết về một vấn đề
C. Là cách diễn đạt giàu hình ảnh, cảm xúc
D. Là những câu hỏi tu từ được sử dụng
17. Câu Sông Đà hung dữ như một loài thú hoang dã sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Hoán dụ
18. Biện pháp tu từ nào thường được dùng để diễn tả sự vật, hiện tượng bằng cách gọi tên một đặc điểm nổi bật hoặc một bộ phận của nó thay cho toàn thể?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
19. Câu Trời xanh mây trắng là một ví dụ về kiểu câu gì về chức năng?
A. Câu hỏi
B. Câu cầu khiến
C. Câu cảm
D. Câu trần thuật
20. Khi nói Trường Sa, Hoàng Sa là của Việt Nam, bằng chứng lịch sử và pháp lý là không thể chối cãi, việc sử dụng cụm từ bằng chứng lịch sử và pháp lý để chỉ toàn bộ lập luận, cơ sở pháp lý thuộc phép tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ (lấy cái cụ thể thay cho cái trừu tượng)
C. Điệp ngữ
D. So sánh
21. Khi phân tích câu văn Mùa xuân là Tết, Tết là đoàn viên, yếu tố nào được lặp lại để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh ý nghĩa của hai khái niệm?
A. Từ Mùa
B. Từ là
C. Từ Tết
D. Từ đoàn viên
22. Biện pháp tu từ nào tạo ra hiệu quả gọi hình, gợi cảm bằng cách ví sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Điệp ngữ
23. Trong văn bản Chiếu dời đô, Lí Công Uẩn đã dùng những lí lẽ nào để thuyết phục triều đình và nhân dân về việc dời đô về Thăng Long?
A. Chỉ dựa vào ý chí cá nhân của vua
B. Dựa trên vị thế trung tâm, địa thế thuận lợi và tiềm năng phát triển lâu dài của Đại La
C. Chỉ dựa vào mong muốn của quân lính
D. Dựa trên sự áp đặt ý chí lên dân chúng
24. Câu Cả làng ra sông bắt cá là kiểu câu gì về mặt cấu tạo?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
25. Biện pháp tu từ nào giúp diễn tả sự vật, hiện tượng bằng cách gọi tên bộ phận để chỉ toàn thể hoặc ngược lại, nhằm tạo hiệu quả diễn đạt sinh động và hàm súc?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Ẩn dụ
