[Chân trời] Trắc nghiệm Tiếng việt 3 bài 4 Ngọn lửa Ô-lim-pích

1. Từ bất diệt trong bài thơ có nghĩa gần nhất với từ nào?

A. Tạm thời

B. Vĩnh cửu

C. Dễ vỡ

D. Ngắn ngủi

2. Trong bài thơ, hình ảnh ngọn lửa được ví von với điều gì?

A. Ánh sáng ban ngày.

B. Nụ cười của trẻ thơ.

C. Tinh thần thể thao, sức sống và niềm vui.

D. Sự đoàn kết của các vận động viên.

3. Câu thơ Ngọn lửa Ô-lim-pích là bạn / Của tất cả mọi người, mọi nhà. muốn nói lên điều gì?

A. Ngọn lửa chỉ dành cho những người yêu thể thao.

B. Ngọn lửa mang lại niềm vui và sự kết nối cho mọi người, mọi gia đình.

C. Ngọn lửa cần được bảo vệ bởi tất cả mọi người.

D. Ngọn lửa là biểu tượng duy nhất của các kỳ thế vận hội.

4. Đoạn thơ Chạy tiếp đi, chạy tiếp đi / Vòng quanh thế giới bao la / Để mang cho người, cho ta / Nguồn vui, nguồn sống bao la. nói lên điều gì?

A. Tầm quan trọng của việc chạy bộ để rèn luyện sức khỏe.

B. Ý nghĩa lan tỏa của tinh thần thể thao, mang lại niềm vui và sự sống cho mọi người.

C. Sự cần thiết phải tham gia các cuộc thi thể thao quốc tế.

D. Trách nhiệm của vận động viên trong việc truyền cảm hứng.

5. Câu Chạy tiếp đi, chạy tiếp đi mang sắc thái biểu cảm gì?

A. Buồn bã và thất vọng.

B. Hối thúc và động viên.

C. Giận dữ và trách móc.

D. Nhắc nhở và cảnh báo.

6. Bài thơ Ngọn lửa Ô-lim-pích của tác giả nào?

A. Phạm Hổ

B. Văn Nhã

C. Trần Đăng Khoa

D. Đoàn Thị Lam Luyến

7. Cụm từ vòng quanh thế giới trong bài thơ có thể được hiểu theo nghĩa bóng là gì?

A. Chạy bộ xung quanh trái đất.

B. Lan tỏa tinh thần thể thao và tình hữu nghị đến mọi nơi trên thế giới.

C. Tham gia các cuộc thi ở nhiều quốc gia.

D. Vận chuyển ngọn lửa qua các châu lục.

8. Bài thơ sử dụng những hình ảnh nào để gợi lên không khí sôi động của Thế vận hội?

A. Cánh đồng lúa, dòng sông.

B. Ngọn lửa, vòng quanh thế giới, nguồn vui, nguồn sống.

C. Ngôi nhà, con đường.

D. Trường học, lớp học.

9. Theo bài thơ, ngọn lửa Ô-lim-pích tượng trưng cho mong ước gì của nhân loại?

A. Mong ước về chiến tranh và xung đột.

B. Mong ước về hòa bình, hữu nghị và đoàn kết.

C. Mong ước về sự giàu có và thịnh vượng.

D. Mong ước về sự thống trị của một quốc gia.

10. Hành động chạy tiếp đi được lặp lại nhằm mục đích gì trong bài thơ?

A. Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

B. Nhấn mạnh sự bền bỉ, không ngừng nghỉ của tinh thần thể thao.

C. Thể hiện sự mệt mỏi của người chạy.

D. Yêu cầu khán giả cổ vũ lớn hơn.

11. Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật ý nghĩa của ngọn lửa?

A. So sánh

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. Điệp ngữ

12. Tại sao ngọn lửa Ô-lim-pích được ví với nguồn vui, nguồn sống?

A. Vì ngọn lửa thật sự mang lại thức ăn và nước uống.

B. Vì tinh thần thể thao và sự kiện Ô-lim-pích mang lại niềm vui, sự hứng khởi và cảm hứng sống.

C. Vì ngọn lửa làm ấm áp mọi nơi nó đi qua.

D. Vì ngọn lửa tượng trưng cho sự khởi đầu mới.

13. Theo bài thơ, hành động chạy tiếp đi lặp lại nhiều lần thể hiện điều gì?

A. Sự mệt mỏi của người chạy.

B. Sự cổ vũ và động viên tinh thần không ngừng nghỉ.

C. Quy định về thời gian thi đấu.

D. Sự cạnh tranh khốc liệt giữa các vận động viên.

14. Ngọn lửa Ô-lim-pích mang ý nghĩa biểu tượng gì?

A. Sự cạnh tranh và quyết thắng.

B. Sự đoàn kết, hòa bình và tinh thần thể thao.

C. Sự vinh quang và giải thưởng.

D. Sự nỗ lực cá nhân và vượt qua giới hạn.

15. Từ bao la trong câu Để mang cho người, cho ta / Nguồn vui, nguồn sống bao la. có nghĩa là gì?

A. Rất ít, nhỏ bé.

B. Rộng lớn, mênh mông.

C. Tạm thời, nhất thời.

D. Khó nắm bắt, khó hiểu.

16. Bài thơ khuyến khích hành động gì?

A. Chỉ theo dõi các sự kiện thể thao.

B. Tích cực tham gia hoặc hưởng ứng tinh thần thể thao.

C. Chỉ tập trung vào việc học tập.

D. Tranh giành huy chương.

17. Bài thơ nhắc đến nguồn vui, nguồn sống với mục đích gì?

A. Để nhấn mạnh sự phong phú của tài nguyên thiên nhiên.

B. Để thể hiện sự gắn bó giữa thể thao và cuộc sống con người.

C. Để mô tả vẻ đẹp của ngọn lửa.

D. Để nói về sự phát triển của khoa học kỹ thuật.

18. Trong bài thơ, từ hòa bình đi liền với từ nào?

A. Chiến tranh

B. Vui vẻ

C. Đoàn kết

D. Thắng lợi

19. Bài thơ Ngọn lửa Ô-lim-pích giúp người đọc cảm nhận được điều gì về các kỳ thế vận hội?

A. Chỉ là một sự kiện thể thao đơn thuần.

B. Một dịp để thể hiện sự mạnh mẽ cá nhân.

C. Một ngày hội lớn của hòa bình, đoàn kết và tinh thần thể thao.

D. Một cuộc thi tốn kém và không cần thiết.

20. Ý nghĩa của việc ngọn lửa Ô-lim-pích được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác là gì?

A. Để đảm bảo ngọn lửa không bao giờ tắt.

B. Để thể hiện sự liên tục của tinh thần thể thao và các giá trị Ô-lim-pích.

C. Để quảng bá cho các kỳ thế vận hội tiếp theo.

D. Để chứng minh kỹ thuật truyền lửa tiên tiến.

21. Từ vòng quanh thế giới trong bài thơ có ý nghĩa gì?

A. Chỉ hoạt động chạy vòng quanh một địa điểm.

B. Thể hiện sự lan tỏa và kết nối toàn cầu của tinh thần Ô-lim-pích.

C. Mô tả quãng đường dài của một cuộc đua marathon.

D. Nói về việc du lịch vòng quanh thế giới.

22. Trong bài thơ, bạn của ngọn lửa Ô-lim-pích là ai?

A. Chỉ những vận động viên.

B. Chỉ những người đoạt huy chương.

C. Tất cả mọi người trên thế giới.

D. Chỉ những người tổ chức Thế vận hội.

23. Đâu không phải là ý nghĩa của ngọn lửa Ô-lim-pích được thể hiện trong bài thơ?

A. Tinh thần thể thao.

B. Sức sống.

C. Niềm vui.

D. Sự cô đơn.

24. Tác giả Văn Nhã muốn truyền tải thông điệp gì qua bài thơ Ngọn lửa Ô-lim-pích?

A. Chỉ ca ngợi các vận động viên.

B. Khuyến khích mọi người tham gia các môn thể thao đối kháng.

C. Về giá trị hòa bình, đoàn kết, tinh thần thể thao và sự lan tỏa niềm vui.

D. Về tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ.

25. Câu Để mang cho người, cho ta / Nguồn vui, nguồn sống bao la. thể hiện mong muốn gì?

A. Mong muốn cá nhân đạt thành tích cao.

B. Mong muốn lan tỏa niềm vui và sự sống đến mọi người.

C. Mong muốn thế giới có nhiều cuộc thi đấu hơn.

D. Mong muốn phát triển kinh tế.