[Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

0
Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!
Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

[Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

1. Để gìn giữ tính nhân văn khi tham gia mạng xã hội, người dùng nên ưu tiên hành động nào?

A. Thường xuyên chia sẻ thông tin cá nhân nhạy cảm.
B. Sử dụng tài khoản ẩn danh để bình luận tự do.
C. Kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ và tôn trọng quyền riêng tư.
D. Tham gia vào các cuộc tranh luận nảy lửa không có hồi kết.

2. Khái niệm trách nhiệm số (digital responsibility) ám chỉ điều gì trong việc xây dựng không gian mạng nhân văn?

A. Chỉ cần biết cách sử dụng các công cụ kỹ thuật.
B. Ý thức về hành vi của bản thân và hậu quả của nó đối với người khác và xã hội trên môi trường số.
C. Chuyển giao mọi trách nhiệm cho nhà cung cấp dịch vụ internet.
D. Chỉ quan tâm đến quyền lợi cá nhân.

3. Hành vi chia sẻ thông tin sai lệch (fake news) trên mạng xã hội, dù vô tình hay cố ý, có thể gây ra hậu quả gì nghiêm trọng nhất về mặt nhân văn?

A. Tăng cường sự tương tác giữa người dùng.
B. Gây nhầm lẫn, hoang mang, làm suy giảm lòng tin và có thể dẫn đến hành động tiêu cực.
C. Thúc đẩy sự phát triển của các nền tảng mạng.
D. Tạo cơ hội cho các cuộc thảo luận đa chiều.

4. Theo quan điểm phổ biến về gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, hành vi nào sau đây bị coi là vi phạm nghiêm trọng?

A. Đăng tải thông tin cá nhân về bản thân để chia sẻ với bạn bè.
B. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng khi trao đổi trên diễn đàn trực tuyến.
C. Tuyên truyền, phát tán nội dung thù địch, kích động bạo lực hoặc phân biệt đối xử.
D. Chia sẻ kiến thức, kỹ năng hữu ích cho cộng đồng trên mạng xã hội.

5. Để đảm bảo tính nhân văn trong việc sử dụng dữ liệu cá nhân trực tuyến, các tổ chức cần tuân thủ nguyên tắc nào sau đây?

A. Thu thập càng nhiều dữ liệu càng tốt để phân tích.
B. Sử dụng dữ liệu cá nhân cho mục đích không rõ ràng hoặc lừa đảo.
C. Minh bạch về mục đích thu thập và sử dụng dữ liệu, có sự đồng ý của người dùng.
D. Bán dữ liệu cá nhân cho bên thứ ba mà không thông báo.

6. Hành vi troll hoặc ném đá hội đồng trên mạng là biểu hiện rõ ràng của sự thiếu nhân văn vì nó:

A. Thúc đẩy sự tham gia tích cực của mọi người.
B. Gây tổn thương tinh thần, tạo áp lực tâm lý và làm suy giảm ý chí của người bị tấn công.
C. Là cách hiệu quả để thể hiện quan điểm cá nhân.
D. Tăng cường sự gắn kết cộng đồng.

7. Thế nào là bình đẳng số (digital equality) trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng?

A. Mọi người đều có khả năng tiếp cận và sử dụng công nghệ số như nhau.
B. Chỉ những người có kỹ năng công nghệ cao mới được tham gia.
C. Ưu tiên quyền truy cập cho những người giàu có.
D. Giới hạn quyền truy cập internet dựa trên quốc tịch.

8. Hành vi lan truyền thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác (doxing) trên mạng là vi phạm nghiêm trọng tính nhân văn vì nó:

A. Giúp mọi người tìm hiểu về cuộc sống riêng tư của người khác.
B. Tạo ra sự minh bạch thông tin cho cộng đồng.
C. Xâm phạm nghiêm trọng quyền riêng tư, đe dọa an toàn cá nhân và có thể gây hậu quả nặng nề.
D. Là một hình thức chia sẻ thông tin hữu ích.

9. Theo các nguyên tắc về an toàn thông tin cá nhân, việc tạo mật khẩu mạnh và duy nhất cho mỗi tài khoản trực tuyến là hành động quan trọng để:

A. Tăng tốc độ đăng nhập.
B. Giảm thiểu nguy cơ bị đánh cắp hoặc lạm dụng thông tin cá nhân.
C. Đảm bảo mọi người có thể dễ dàng đoán được mật khẩu.
D. Tạo điều kiện cho các cuộc tấn công mạng.

10. Việc sử dụng hình ảnh, video hoặc thông tin cá nhân của người khác mà không có sự đồng ý của họ trên không gian mạng bị coi là hành vi:

A. Bình thường và được chấp nhận rộng rãi.
B. Vi phạm quyền riêng tư và có thể là hành vi pháp lý.
C. Là cách thể hiện sự ngưỡng mộ đối với người khác.
D. Chỉ là hành vi đùa cợt không đáng quan tâm.

11. Khi tham gia các hoạt động trực tuyến, việc tư duy phản biện giúp người dùng:

A. Chấp nhận mọi thông tin mà không cần suy xét.
B. Phân tích, đánh giá thông tin một cách khách quan, nhận diện tin giả và thông tin sai lệch.
C. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi nguồn tin trên mạng.
D. Chỉ tập trung vào các nội dung giải trí.

12. Một trong những yếu tố quan trọng để xây dựng cộng đồng trực tuyến lành mạnh và nhân văn là:

A. Khuyến khích mọi người chia sẻ thông tin cá nhân một cách tùy tiện.
B. Tạo ra các quy tắc ứng xử rõ ràng và khuyến khích tuân thủ.
C. Chỉ cho phép những người có cùng quan điểm tham gia.
D. Không có bất kỳ quy định nào về nội dung.

13. Hành vi bắt nạt trực tuyến (cyberbullying) thể hiện sự thiếu nhân văn trong không gian mạng vì nó:

A. Giúp người dùng nhanh chóng tìm kiếm thông tin.
B. Tạo ra môi trường giao tiếp cởi mở và thân thiện.
C. Gây tổn thương tinh thần, tâm lý nghiêm trọng cho nạn nhân.
D. Thúc đẩy sự sáng tạo và chia sẻ ý tưởng.

14. Để duy trì tính nhân văn trong giao tiếp trực tuyến, người dùng nên tránh sử dụng những từ ngữ nào?

A. Ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng.
B. Các thuật ngữ chuyên ngành.
C. Từ ngữ mang tính xúc phạm, thù địch, phân biệt đối xử.
D. Các biểu tượng cảm xúc (emojis) thể hiện cảm xúc.

15. Theo luật pháp Việt Nam, hành vi sử dụng không gian mạng để vu khống, bôi nhọ danh dự, nhân phẩm của người khác có thể bị xử lý như thế nào?

A. Không bị xử lý vì là không gian mạng.
B. Bị xử phạt hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự tùy theo mức độ.
C. Chỉ bị cảnh cáo nhẹ.
D. Được xem là tự do ngôn luận.

16. Khi chia sẻ nội dung trên mạng, việc kiểm tra nguồn gốc và tính xác thực của thông tin là hành động cần thiết để:

A. Tăng lượt thích và chia sẻ cho bài viết.
B. Ngăn chặn sự lan truyền của tin giả, thông tin sai lệch và bảo vệ cộng đồng khỏi những tác động tiêu cực.
C. Chứng tỏ bản thân là người hiểu biết.
D. Tiết kiệm thời gian tìm kiếm thông tin.

17. Khi phát hiện một nội dung trên mạng có dấu hiệu vi phạm pháp luật hoặc chuẩn mực đạo đức, hành động nào là phù hợp nhất để góp phần giữ gìn không gian mạng nhân văn?

A. Bỏ qua và không quan tâm.
B. Chia sẻ lại nội dung đó để cảnh báo người khác.
C. Báo cáo nội dung vi phạm đó cho nền tảng hoặc cơ quan chức năng có thẩm quyền.
D. Tranh cãi trực tiếp với người đăng tải nội dung đó.

18. Khi thảo luận về các vấn đề nhạy cảm trên không gian mạng, thái độ nào thể hiện tính nhân văn cao nhất?

A. Thẳng thừng bác bỏ mọi quan điểm khác biệt.
B. Tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe và cố gắng hiểu quan điểm của người khác.
C. Sử dụng ngôn ngữ gay gắt để bảo vệ ý kiến của mình.
D. Chỉ tranh luận với những người đồng ý với mình.

19. Hành vi làm giả danh tính (impersonation) trên không gian mạng bị xem là thiếu nhân văn vì nó:

A. Tạo ra sự bất ngờ thú vị cho người dùng.
B. Giúp mọi người dễ dàng nhận ra ai là ai.
C. Lừa dối, gây nhầm lẫn và có thể bị lợi dụng để thực hiện hành vi xấu.
D. Là một hình thức sáng tạo nội dung mới lạ.

20. Khi tham gia vào các diễn đàn thảo luận trực tuyến, việc lờ đi hoặc phớt lờ những ý kiến trái chiều một cách có chủ đích có thể dẫn đến:

A. Cuộc tranh luận hiệu quả và mang tính xây dựng.
B. Sự cô lập, thiếu hiểu biết và làm giảm tính đa dạng của quan điểm.
C. Tăng cường sự đoàn kết giữa các thành viên.
D. Giúp mọi người tập trung vào ý kiến của mình.

21. Để bảo vệ trẻ em khỏi các nguy cơ trên không gian mạng, vai trò của cha mẹ hoặc người giám hộ là gì quan trọng nhất?

A. Cấm hoàn toàn trẻ em sử dụng internet.
B. Giáo dục, hướng dẫn trẻ em về các quy tắc an toàn và hành vi ứng xử văn minh trên mạng.
C. Chỉ quan tâm đến kết quả học tập của trẻ.
D. Cho phép trẻ tự do khám phá mọi thứ trên mạng mà không giám sát.

22. Phát ngôn thiếu văn hóa, xúc phạm danh dự người khác trên không gian mạng là biểu hiện của:

A. Sự tự do ngôn luận không giới hạn.
B. Hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
C. Biện pháp hiệu quả để thể hiện quan điểm cá nhân.
D. Cách thức giao tiếp thông minh và sáng tạo.

23. Hành vi tấn công từ chối dịch vụ (DDoS) vào một website hoặc dịch vụ trực tuyến bị coi là thiếu nhân văn vì nó:

A. Giúp tăng cường bảo mật cho website đó.
B. Làm gián đoạn hoạt động bình thường, gây thiệt hại cho nhà cung cấp dịch vụ và người dùng.
C. Là một hình thức thử nghiệm hệ thống.
D. Tạo điều kiện cho người dùng truy cập nhanh hơn.

24. Trong bối cảnh không gian mạng, khái niệm quyền riêng tư đề cập đến điều gì quan trọng nhất đối với cá nhân?

A. Quyền được truy cập mọi thông tin công khai trên internet.
B. Quyền kiểm soát việc thu thập, sử dụng và chia sẻ thông tin cá nhân của mình.
C. Quyền được đăng tải mọi nội dung mà không bị kiểm duyệt.
D. Quyền nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật miễn phí từ các nền tảng mạng.

25. Một trong những yếu tố cốt lõi để xây dựng một không gian mạng nhân văn là gì?

A. Tập trung vào việc tối ưu hóa tốc độ truy cập mạng.
B. Khuyến khích sự đa dạng của nội dung giải trí.
C. Thúc đẩy sự tôn trọng, đồng cảm và trách nhiệm cá nhân.
D. Tăng cường khả năng bảo mật thông tin người dùng.

1 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

1. Để gìn giữ tính nhân văn khi tham gia mạng xã hội, người dùng nên ưu tiên hành động nào?

2 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

2. Khái niệm trách nhiệm số (digital responsibility) ám chỉ điều gì trong việc xây dựng không gian mạng nhân văn?

3 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

3. Hành vi chia sẻ thông tin sai lệch (fake news) trên mạng xã hội, dù vô tình hay cố ý, có thể gây ra hậu quả gì nghiêm trọng nhất về mặt nhân văn?

4 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

4. Theo quan điểm phổ biến về gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, hành vi nào sau đây bị coi là vi phạm nghiêm trọng?

5 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

5. Để đảm bảo tính nhân văn trong việc sử dụng dữ liệu cá nhân trực tuyến, các tổ chức cần tuân thủ nguyên tắc nào sau đây?

6 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

6. Hành vi troll hoặc ném đá hội đồng trên mạng là biểu hiện rõ ràng của sự thiếu nhân văn vì nó:

7 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

7. Thế nào là bình đẳng số (digital equality) trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng?

8 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

8. Hành vi lan truyền thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác (doxing) trên mạng là vi phạm nghiêm trọng tính nhân văn vì nó:

9 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

9. Theo các nguyên tắc về an toàn thông tin cá nhân, việc tạo mật khẩu mạnh và duy nhất cho mỗi tài khoản trực tuyến là hành động quan trọng để:

10 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

10. Việc sử dụng hình ảnh, video hoặc thông tin cá nhân của người khác mà không có sự đồng ý của họ trên không gian mạng bị coi là hành vi:

11 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

11. Khi tham gia các hoạt động trực tuyến, việc tư duy phản biện giúp người dùng:

12 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

12. Một trong những yếu tố quan trọng để xây dựng cộng đồng trực tuyến lành mạnh và nhân văn là:

13 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

13. Hành vi bắt nạt trực tuyến (cyberbullying) thể hiện sự thiếu nhân văn trong không gian mạng vì nó:

14 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

14. Để duy trì tính nhân văn trong giao tiếp trực tuyến, người dùng nên tránh sử dụng những từ ngữ nào?

15 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

15. Theo luật pháp Việt Nam, hành vi sử dụng không gian mạng để vu khống, bôi nhọ danh dự, nhân phẩm của người khác có thể bị xử lý như thế nào?

16 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

16. Khi chia sẻ nội dung trên mạng, việc kiểm tra nguồn gốc và tính xác thực của thông tin là hành động cần thiết để:

17 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

17. Khi phát hiện một nội dung trên mạng có dấu hiệu vi phạm pháp luật hoặc chuẩn mực đạo đức, hành động nào là phù hợp nhất để góp phần giữ gìn không gian mạng nhân văn?

18 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

18. Khi thảo luận về các vấn đề nhạy cảm trên không gian mạng, thái độ nào thể hiện tính nhân văn cao nhất?

19 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

19. Hành vi làm giả danh tính (impersonation) trên không gian mạng bị xem là thiếu nhân văn vì nó:

20 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

20. Khi tham gia vào các diễn đàn thảo luận trực tuyến, việc lờ đi hoặc phớt lờ những ý kiến trái chiều một cách có chủ đích có thể dẫn đến:

21 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

21. Để bảo vệ trẻ em khỏi các nguy cơ trên không gian mạng, vai trò của cha mẹ hoặc người giám hộ là gì quan trọng nhất?

22 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

22. Phát ngôn thiếu văn hóa, xúc phạm danh dự người khác trên không gian mạng là biểu hiện của:

23 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

23. Hành vi tấn công từ chối dịch vụ (DDoS) vào một website hoặc dịch vụ trực tuyến bị coi là thiếu nhân văn vì nó:

24 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

24. Trong bối cảnh không gian mạng, khái niệm quyền riêng tư đề cập đến điều gì quan trọng nhất đối với cá nhân?

25 / 25

Category: [Chân trời] Trắc nghiệm Tin học ứng dụng 12 bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Tags: Bộ đề 1

25. Một trong những yếu tố cốt lõi để xây dựng một không gian mạng nhân văn là gì?