1. Sự khác biệt chính giữa gắn bó an toàn và gắn bó không an toàn là gì?
A. Trẻ em gắn bó an toàn không khóc khi người chăm sóc rời đi
B. Trẻ em gắn bó không an toàn thích ở một mình hơn
C. Trẻ em gắn bó an toàn sử dụng người chăm sóc làm cơ sở an toàn để khám phá môi trường
D. Trẻ em gắn bó không an toàn luôn tức giận với người chăm sóc của chúng
2. Điều gì là đúng về sự phát triển nhận thức ở tuổi trưởng thành?
A. Khả năng nhận thức đạt đỉnh điểm trong thời thơ ấu
B. Trí thông minh giảm dần đều đặn trong suốt tuổi trưởng thành
C. Sự phát triển nhận thức tiếp tục diễn ra trong suốt tuổi trưởng thành
D. Người lớn không có khả năng học hỏi những điều mới
3. Nghiên cứu về sinh đôi đã cho chúng ta biết điều gì về vai trò của di truyền và môi trường trong sự phát triển?
A. Di truyền là yếu tố duy nhất ảnh hưởng đến sự phát triển
B. Môi trường là yếu tố duy nhất ảnh hưởng đến sự phát triển
C. Cả di truyền và môi trường đều đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển
D. Nghiên cứu về sinh đôi không cung cấp bất kỳ thông tin hữu ích nào về sự phát triển
4. Theo Urie Bronfenbrenner, hệ sinh thái vĩ mô (macrosystem) đề cập đến điều gì?
A. Mối quan hệ giữa các hệ vi mô (microsystem)
B. Môi trường trực tiếp của cá nhân
C. Các giá trị văn hóa, luật pháp và phong tục của xã hội
D. Các sự kiện cuộc đời quan trọng
5. Theo Lawrence Kohlberg, đạo đức tiền quy ước tập trung vào điều gì?
A. Duy trì trật tự xã hội
B. Nguyên tắc đạo đức phổ quát
C. Hậu quả trực tiếp đối với bản thân
D. Kỳ vọng của xã hội
6. Điều gì là đúng về sự phát triển đạo đức theo thời gian?
A. Sự phát triển đạo đức dừng lại ở tuổi trưởng thành
B. Người lớn tuổi trở nên ít đạo đức hơn theo thời gian
C. Sự phát triển đạo đức là một quá trình suốt đời
D. Đạo đức chỉ quan trọng đối với trẻ em
7. Theo Carol Gilligan, cách tiếp cận đạo đức của phụ nữ thường tập trung vào điều gì?
A. Công bằng và công lý
B. Chăm sóc và trách nhiệm
C. Quy tắc và luật lệ
D. Hậu quả đối với bản thân
8. Khái niệm về `bản thân` phát triển như thế nào trong thời thơ ấu?
A. Trẻ sơ sinh nhận thức được bản thân ngay từ khi sinh ra
B. Khái niệm về bản thân phát triển nhanh chóng trong năm đầu đời
C. Trẻ em bắt đầu nhận ra bản thân trong gương vào khoảng 18 tháng tuổi
D. Khái niệm về bản thân không phát triển cho đến tuổi trưởng thành
9. Khủng hoảng `toàn vẹn so với tuyệt vọng` của Erikson xảy ra ở giai đoạn phát triển nào?
A. Thời thơ ấu
B. Thời niên thiếu
C. Tuổi trung niên
D. Tuổi già
10. Điều gì là đúng về sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ em?
A. Trẻ em học ngôn ngữ chủ yếu thông qua bắt chước
B. Trẻ em học ngôn ngữ chủ yếu thông qua sửa chữa
C. Trẻ em học ngôn ngữ thông qua sự kết hợp của các yếu tố bẩm sinh và kinh nghiệm
D. Ngôn ngữ là hoàn toàn bẩm sinh và không bị ảnh hưởng bởi môi trường
11. Điều gì là đúng về sự phát triển xã hội ở tuổi già?
A. Người lớn tuổi trở nên ít xã hội hơn và rút lui khỏi xã hội
B. Các mối quan hệ xã hội không còn quan trọng ở tuổi già
C. Người lớn tuổi tiếp tục duy trì các mối quan hệ xã hội và hình thành những mối quan hệ mới
D. Sự cô đơn không phải là một vấn đề đối với người lớn tuổi
12. Điều gì KHÔNG phải là một phong cách nuôi dạy con cái được Diana Baumrind xác định?
A. Nuôi dạy con cái độc đoán
B. Nuôi dạy con cái có thẩm quyền
C. Nuôi dạy con cái dễ dãi
D. Nuôi dạy con cái bỏ bê
13. Khủng hoảng `sinh sản so với trì trệ` của Erikson xảy ra ở giai đoạn phát triển nào?
A. Thời thơ ấu
B. Thời niên thiếu
C. Tuổi trưởng thành
D. Tuổi trung niên
14. Khái niệm về `đồng hóa` (assimilation) và `điều ứng` (accommodation) được sử dụng trong lý thuyết phát triển nhận thức của ai?
A. Erik Erikson
B. Jean Piaget
C. Lev Vygotsky
D. Lawrence Kohlberg
15. Điều gì là đúng về vai trò của trò chơi trong sự phát triển?
A. Trò chơi là một hoạt động lãng phí thời gian
B. Trò chơi chỉ quan trọng đối với trẻ em
C. Trò chơi thúc đẩy sự phát triển nhận thức, xã hội và cảm xúc
D. Trò chơi không có vai trò trong sự phát triển thể chất
16. Vùng phát triển gần nhất (ZPD) theo Vygotsky đề cập đến điều gì?
A. Những nhiệm vụ mà trẻ em có thể tự mình hoàn thành
B. Những nhiệm vụ nằm ngoài khả năng của trẻ em, ngay cả khi có sự giúp đỡ
C. Khoảng cách giữa những gì trẻ em có thể làm một mình và những gì chúng có thể làm với sự giúp đỡ
D. Các kỹ năng mà trẻ em sẽ phát triển một cách tự nhiên theo thời gian
17. Điều gì là đúng về sự phát triển đạo đức ở trẻ em?
A. Trẻ em sinh ra đã có ý thức đạo đức
B. Sự phát triển đạo đức chỉ bị ảnh hưởng bởi sự trừng phạt
C. Sự phát triển đạo đức bao gồm việc học cách phân biệt giữa đúng và sai
D. Trẻ em không có khả năng suy nghĩ về đạo đức
18. Điều gì là đúng về vai trò của văn hóa trong sự phát triển?
A. Văn hóa không ảnh hưởng đến sự phát triển
B. Văn hóa chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất
C. Văn hóa định hình sự phát triển nhận thức, xã hội và cảm xúc
D. Tất cả các nền văn hóa đều nuôi dạy trẻ em theo cùng một cách
19. Điều gì là đúng về sự phát triển cảm xúc?
A. Cảm xúc là bẩm sinh và không bị ảnh hưởng bởi kinh nghiệm
B. Sự phát triển cảm xúc chỉ quan trọng đối với trẻ em
C. Sự phát triển cảm xúc bao gồm việc học cách điều chỉnh và thể hiện cảm xúc theo những cách phù hợp
D. Người lớn không trải qua sự phát triển cảm xúc
20. Điều gì là đúng về sự phát triển nhận thức ở tuổi già?
A. Tất cả các khả năng nhận thức đều suy giảm đáng kể ở tuổi già
B. Một số khả năng nhận thức có thể cải thiện ở tuổi già
C. Sự suy giảm nhận thức là không thể tránh khỏi và không thể đảo ngược
D. Người lớn tuổi không có khả năng học hỏi những điều mới
21. Điều gì là đúng về sự phát triển nhận thức ở trẻ sơ sinh?
A. Trẻ sơ sinh không có khả năng nhận thức
B. Trẻ sơ sinh có thể suy nghĩ trừu tượng
C. Trẻ sơ sinh có thể học hỏi và ghi nhớ thông tin
D. Trẻ sơ sinh không thể phân biệt giữa các đối tượng khác nhau
22. Jean Piaget mô tả giai đoạn phát triển nhận thức nào đặc trưng bởi khả năng suy luận trừu tượng và tư duy giả thuyết?
A. Giai đoạn cảm giác vận động
B. Giai đoạn tiền thao tác
C. Giai đoạn thao tác cụ thể
D. Giai đoạn thao tác hình thức
23. Theo Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý xã hội ở giai đoạn thanh niên là gì?
A. Tin tưởng so với nghi ngờ
B. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ
C. Siêng năng so với mặc cảm tự ti
D. Đồng nhất bản sắc so với mơ hồ vai trò
24. Thuyết gắn bó của John Bowlby nhấn mạnh tầm quan trọng của điều gì?
A. Sự phát triển nhận thức
B. Sự phát triển xã hội
C. Các mối quan hệ sớm với người chăm sóc
D. Sự phát triển đạo đức
25. Điều gì là đúng về sự phát triển thể chất trong thời niên thiếu?
A. Sự phát triển thể chất chậm lại đáng kể trong thời niên thiếu
B. Dậy thì chỉ ảnh hưởng đến con gái
C. Sự phát triển thể chất diễn ra với tốc độ nhất quán cho tất cả thanh thiếu niên
D. Dậy thì dẫn đến những thay đổi lớn về thể chất và sinh lý
26. Điều gì là đúng về sự phát triển cảm xúc ở trẻ em?
A. Trẻ em sinh ra đã có khả năng điều chỉnh cảm xúc
B. Sự phát triển cảm xúc chỉ bị ảnh hưởng bởi môi trường
C. Sự phát triển cảm xúc bao gồm việc học cách nhận biết, hiểu và điều chỉnh cảm xúc
D. Trẻ em không có khả năng học hỏi về cảm xúc
27. Khái niệm về `scaffolding` (giàn giáo) được sử dụng trong lý thuyết phát triển của ai?
A. Erik Erikson
B. Jean Piaget
C. Lev Vygotsky
D. Lawrence Kohlberg
28. Điều gì là đúng về sự phát triển xã hội ở trẻ em?
A. Trẻ em sinh ra đã có kỹ năng xã hội
B. Sự phát triển xã hội chỉ bị ảnh hưởng bởi di truyền
C. Sự phát triển xã hội bao gồm việc học cách tương tác với người khác và hình thành các mối quan hệ
D. Trẻ em không có khả năng học hỏi các kỹ năng xã hội
29. Ảnh hưởng của bạn bè trở nên quan trọng nhất ở giai đoạn phát triển nào?
A. Thời thơ ấu
B. Thời niên thiếu
C. Tuổi trưởng thành
D. Tuổi già
30. Điều gì là đúng về sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ sơ sinh?
A. Trẻ sơ sinh bắt đầu nói những từ có nghĩa ngay từ khi sinh ra
B. Trẻ sơ sinh không thể phân biệt giữa các âm thanh khác nhau cho đến khi chúng được 6 tháng tuổi
C. Trẻ sơ sinh bắt đầu bập bẹ vào khoảng 6 tháng tuổi
D. Trẻ sơ sinh học ngôn ngữ chủ yếu thông qua đọc sách
