1. Trong văn bản Mon và Mên đang ở đâu?, yếu tố nào giúp độc giả hình dung rõ hơn về không gian mà Mon và Mên đang di chuyển?
A. Cuộc đối thoại chi tiết về quá khứ của Mon và Mên.
B. Miêu tả các âm thanh, cảnh vật xung quanh nơi họ đi qua.
C. Sự xuất hiện của các nhân vật phụ khác trên đường.
D. Những suy nghĩ nội tâm sâu sắc của Mon về hành trình.
2. Trong bối cảnh của câu chuyện, hành động Mon vẫn cứ bước đi, không có vẻ gì là bận tâm có thể được hiểu là biểu hiện của sự gì?
A. Sự thờ ơ, vô cảm.
B. Sự tin tưởng và phó thác.
C. Sự mệt mỏi và chán nản.
D. Sự thách thức và bất tuân.
3. Câu Mon vẫn cứ bước đi, không có vẻ gì là bận tâm cho thấy Mon có đặc điểm tính cách gì?
A. Ít quan tâm đến môi trường xung quanh.
B. Tin tưởng, phó mặc và ít lo lắng.
C. Thích phiêu lưu và khám phá một mình.
D. Thiếu sự chủ động và quyết đoán.
4. Nếu văn bản có thêm đoạn hội thoại về việc Mon hỏi Mên Chúng ta đang đi đâu vậy?, điều này sẽ làm nổi bật khía cạnh nào của Mon?
A. Sự tự tin và độc lập.
B. Sự tò mò và mong muốn hiểu biết.
C. Sự thiếu kiên nhẫn và sốt ruột.
D. Sự mệt mỏi và muốn dừng lại.
5. Sự tương phản trong cách hành động giữa Mon và Mên cho thấy điều gì về sự phát triển của nhân vật?
A. Cả hai đều đang phát triển theo hướng tích cực.
B. Mên là người dẫn dắt sự phát triển, còn Mon đang trong quá trình học hỏi.
C. Sự phát triển của họ là độc lập và không liên quan đến nhau.
D. Cả hai đều đang gặp khó khăn trong việc phát triển.
6. Đoạn văn miêu tả Mên luôn đi trước, đầu ngẩng cao, đôi mắt sáng rực nhìn về phía trước có ý nghĩa gì?
A. Mên đang tìm cách trốn tránh Mon.
B. Mên đang thể hiện sự tự tin, quyết đoán và hướng tới mục tiêu.
C. Mên đang cố gắng gây ấn tượng với Mon.
D. Mên đang mệt mỏi và tìm kiếm sự nghỉ ngơi.
7. Theo văn bản, yếu tố nào có thể là động lực thúc đẩy Mên dẫn Mon đi khám phá?
A. Mâu thuẫn với Mon.
B. Sự tò mò và mong muốn khám phá điều mới.
C. Trách nhiệm bắt buộc phải dẫn đường.
D. Mong muốn được nghỉ ngơi.
8. Nếu Mên là người luôn dẫn đường và quyết định hướng đi, thì vai trò của Mon trong chuyến đi này có thể được mô tả là gì?
A. Người hỗ trợ chính, đưa ra lời khuyên.
B. Người quan sát và đi theo, ít hoặc không có vai trò quyết định.
C. Người chịu trách nhiệm về an toàn của cả hai.
D. Người dẫn đường phụ, chia sẻ trách nhiệm với Mên.
9. Theo văn bản, Mên có vai trò gì trong mối quan hệ với Mon trong chuyến đi này?
A. Người bạn đồng hành bình đẳng.
B. Người dẫn đường, người định hướng và quyết định.
C. Người học hỏi và đi theo Mon.
D. Người đưa ra lời khuyên về cảnh vật.
10. Chi tiết những tán lá xào xạc có tác dụng gì trong việc miêu tả hành trình?
A. Tạo cảm giác nguy hiểm, rình rập.
B. Gợi tả âm thanh tự nhiên, tạo không khí yên bình.
C. Cho thấy sự hiện diện của nhiều người.
D. Mô tả sự thay đổi của thời tiết.
11. Văn bản sử dụng cách diễn đạt nào để nhấn mạnh sự quyết đoán của Mên?
A. Mon vẫn cứ bước đi, không có vẻ gì là bận tâm.
B. Tiếng chim hót líu lo.
C. Mên luôn đi trước, đầu ngẩng cao, đôi mắt sáng rực nhìn về phía trước.
D. Có vẻ như Mên đã tìm thấy con đường của mình.
12. Sự khác biệt lớn nhất trong thái độ của Mon và Mên đối với hành trình được thể hiện qua điểm nào?
A. Mên luôn dẫn đường, còn Mon luôn hỏi đường.
B. Mên chủ động và quyết đoán, Mon thì thụ động và phó mặc.
C. Mên quan tâm đến cảnh vật, còn Mon chỉ quan tâm đến đích đến.
D. Mên nói nhiều, còn Mon im lặng.
13. Văn bản dùng những giác quan nào để miêu tả cảnh vật trên đường đi?
A. Chỉ thị giác.
B. Chỉ thính giác.
C. Thị giác và thính giác.
D. Thị giác, thính giác và xúc giác.
14. Theo văn bản, điều gì khiến Mon có vẻ không có vẻ gì là bận tâm?
A. Mon đã thuộc lòng con đường.
B. Mon hoàn toàn tin tưởng vào khả năng dẫn đường của Mên.
C. Mon đang nghĩ về những điều thú vị khác.
D. Mon không quan tâm đến việc đi đâu.
15. Văn bản sử dụng những chi tiết nào để gợi tả bầu không khí yên bình của cuộc hành trình?
A. Tiếng ồn ào của thành phố.
B. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp và âm thanh êm dịu.
C. Những cuộc trò chuyện căng thẳng giữa Mon và Mên.
D. Sự xuất hiện của những nguy hiểm tiềm ẩn.
16. Câu Có vẻ như Mên đã tìm thấy con đường của mình. ám chỉ điều gì về tình trạng của Mên?
A. Mên đang bị lạc đường.
B. Mên đang rất mệt mỏi và muốn nghỉ ngơi.
C. Mên đã xác định rõ hướng đi và mục tiêu.
D. Mên đang cố tình dẫn Mon đi sai đường.
17. Câu Mon vẫn cứ bước đi, không có vẻ gì là bận tâm thể hiện rõ nhất sự tương tác giữa Mon và ai?
A. Với chính bản thân Mon.
B. Với môi trường xung quanh.
C. Với Mên - người dẫn đường.
D. Với một nhân vật không được nhắc đến.
18. Câu Mon vẫn cứ bước đi, không có vẻ gì là bận tâm. nói lên điều gì về tâm trạng của Mon?
A. Mon đang rất lo lắng về đích đến.
B. Mon hoàn toàn tin tưởng và phó mặc hành trình cho Mên.
C. Mon đang cố gắng tỏ ra mạnh mẽ trước Mên.
D. Mon đang mệt mỏi và muốn dừng lại.
19. Nếu văn bản tập trung miêu tả hành động và thái độ của Mon và Mên, thì nó thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện khoa học viễn tưởng.
B. Truyện kể (Truyện ngắn/truyện ký).
C. Kịch.
D. Thơ.
20. Theo văn bản, Mon có đang chủ động trong việc tìm đường đi không?
A. Có, Mon luôn đưa ra ý kiến về hướng đi.
B. Không, Mon hoàn toàn phụ thuộc vào Mên.
C. Có, Mon tự mình khám phá nhiều con đường.
D. Không, Mon chỉ đi theo Mên khi được yêu cầu.
21. Yếu tố nào trong văn bản giúp người đọc cảm nhận được sự mới lạ của địa điểm mà Mon và Mên đang hướng tới?
A. Sự im lặng của Mon.
B. Sự quyết đoán của Mên.
C. Miêu tả về một nơi hoàn toàn mới, chưa từng biết đến.
D. Âm thanh tiếng chim hót.
22. Nếu văn bản kết thúc bằng việc Mon và Mên đến được một vùng đất kỳ lạ, thì điều này khẳng định điều gì về chuyến đi?
A. Chuyến đi đã thất bại.
B. Chuyến đi đã thành công theo mục đích ban đầu.
C. Chuyến đi chỉ là sự ngẫu nhiên.
D. Chuyến đi còn nhiều gian nan phía trước.
23. Nếu Mên dẫn Mon đến một nơi hoàn toàn mới, điều này có thể hàm ý về mối quan hệ giữa hai người là gì?
A. Mâu thuẫn và bất hòa.
B. Sự phụ thuộc và tin tưởng.
C. Cạnh tranh và ganh đua.
D. Sự xa cách và thờ ơ.
24. Theo văn bản, mục đích chính của chuyến đi này là gì?
A. Tìm kiếm một kho báu bí mật.
B. Thăm hỏi một người bạn cũ.
C. Khám phá một vùng đất mới chưa từng biết đến.
D. Tìm đường trở về nhà.
25. Theo văn bản Mon và Mên đang ở đâu?, tình huống nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự phụ thuộc của Mon vào Mên trong việc tìm đường đi?
A. Mon vui vẻ đi theo Mên đến một nơi hoàn toàn mới mà không thắc mắc.
B. Khi Mên dừng lại, Mon cũng dừng lại ngay lập tức, chờ đợi chỉ dẫn.
C. Mon yêu cầu Mên giải thích lý do tại sao lại chọn con đường đó.
D. Mon tự mình đi trước để khám phá và tìm đường.
