[KNTT] Trắc nghiệm Ngữ văn 8 bài 10 Lời giới thiệu sách Nhóc Ni - cô-la: những chuyện chưa kể
1. Mục đích chính của lời giới thiệu sách là gì?
A. Cung cấp thông tin đầy đủ về mọi tình tiết trong sách.
B. Khuyến khích người đọc mua và tìm đọc cuốn sách.
C. Đánh giá mức độ thành công của tác phẩm trên thị trường.
D. Hướng dẫn cách đọc sách hiệu quả nhất.
2. Lời giới thiệu sách Nhóc Ni-cô-la: những chuyện chưa kể nhắm đến đối tượng độc giả nào?
A. Chủ yếu là các nhà phê bình văn học.
B. Chủ yếu là trẻ em và những người yêu thích thế giới tuổi thơ.
C. Chủ yếu là các nhà nghiên cứu ngôn ngữ.
D. Chủ yếu là người lớn tuổi quan tâm đến lịch sử.
3. Lời giới thiệu sách có vai trò gì trong việc định hình ấn tượng ban đầu của độc giả về cuốn sách?
A. Không có vai trò quan trọng, chỉ là thông tin phụ.
B. Tạo ra ấn tượng đầu tiên, quyết định việc độc giả có muốn đọc tiếp hay không.
C. Chỉ cung cấp thông tin về nhà xuất bản.
D. Đánh giá chất lượng in ấn của cuốn sách.
4. Theo lời giới thiệu, Ni-cô-la có mối quan hệ như thế nào với gia đình và bạn bè?
A. Mối quan hệ căng thẳng, ít khi chia sẻ với gia đình.
B. Mối quan hệ gắn bó, yêu thương với gia đình và luôn có những tình bạn đẹp.
C. Ít quan tâm đến gia đình và bạn bè, chỉ tập trung vào sở thích cá nhân.
D. Có nhiều mâu thuẫn với bạn bè do tính cách khác biệt.
5. Theo lời giới thiệu, Ni-cô-la có xu hướng thể hiện cảm xúc của mình như thế nào?
A. Luôn giữ vẻ mặt bình thản và ít bộc lộ cảm xúc.
B. Bộc lộ cảm xúc một cách tự nhiên, đôi khi hồn nhiên quá mức, dẫn đến những tình huống hài hước.
C. Chỉ thể hiện sự buồn bã và lo lắng.
D. Chỉ thể hiện sự tức giận khi gặp khó khăn.
6. Cấu trúc của một lời giới thiệu sách hiệu quả thường bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ tập trung vào tóm tắt nội dung câu chuyện.
B. Nêu tên tác giả, tóm tắt nội dung hấp dẫn và gợi mở về giá trị tác phẩm.
C. Phân tích chi tiết từng chương và các nhân vật phụ.
D. Đưa ra các đánh giá tiêu cực về các tác phẩm cùng thể loại.
7. So với các tập truyện Ni-cô-la đã quen thuộc, những chuyện chưa kể có thể mang đến điều gì mới mẻ?
A. Những khía cạnh ít được khai thác về cuộc sống của Ni-cô-la và bạn bè.
B. Các bài học về cách đối phó với khủng hoảng kinh tế.
C. Những câu chuyện hoàn toàn khác biệt về một nhân vật khác.
D. Phân tích sâu về các quy luật vật lý.
8. Lời giới thiệu sách có thể gợi ý về giá trị giáo dục của cuốn sách như thế nào?
A. Bằng cách phân tích các lý thuyết giáo dục phức tạp.
B. Bằng cách gợi mở về những bài học về tình bạn, gia đình, sự sẻ chia và cách nhìn nhận thế giới qua lăng kính trẻ thơ.
C. Bằng cách liệt kê các quy tắc ứng xử trong xã hội.
D. Bằng cách đưa ra các bài tập thực hành.
9. Tại sao lời giới thiệu sách lại nhấn mạnh yếu tố những chuyện chưa kể?
A. Để khẳng định sự khác biệt hoàn toàn với các tập truyện trước đó.
B. Để tạo sự bí ẩn và thu hút độc giả muốn khám phá thêm về thế giới của Ni-cô-la.
C. Để chứng minh rằng tác giả đã tìm thấy những tài liệu mới về nhân vật.
D. Nhằm mục đích làm cho cuốn sách trở nên dày dặn hơn về nội dung.
10. Điểm hấp dẫn chính của lời giới thiệu sách Nhóc Ni-cô-la: những chuyện chưa kể là gì?
A. Giới thiệu chi tiết về cuộc đời tác giả Sempé và Goscinny.
B. Tập trung vào việc phân tích sâu sắc các phép tu từ được sử dụng trong tác phẩm.
C. Khơi gợi sự tò mò, hứng thú về những câu chuyện mới mẻ, chưa từng được biết đến của nhân vật quen thuộc.
D. Nêu bật các bài học đạo đức quan trọng mà độc giả có thể rút ra.
11. Việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt trong lời giới thiệu sách này có ý nghĩa gì?
A. Chỉ đơn thuần là ngôn ngữ được sử dụng để viết.
B. Giúp độc giả Việt Nam dễ dàng tiếp cận, thấu hiểu và cảm nhận trọn vẹn nội dung, văn hóa trong tác phẩm.
C. Chứng minh sách được dịch từ một ngôn ngữ khác.
D. Tập trung vào việc phân tích cấu trúc ngôn ngữ học.
12. Nội dung của những chuyện chưa kể về Ni-cô-la có thể liên quan đến khía cạnh nào của cuộc sống cậu bé?
A. Các vấn đề chính trị và kinh tế.
B. Những tình huống thường ngày ở trường, ở nhà, hoặc những cuộc phiêu lưu nhỏ với bạn bè.
C. Các nghiên cứu khoa học và công nghệ.
D. Lịch sử phát triển của văn học thiếu nhi.
13. Nếu lời giới thiệu sách nói Cuốn sách sẽ đưa bạn trở lại những ngày tháng tinh nghịch của tuổi thơ, điều này ám chỉ điều gì?
A. Sách có nội dung giáo dục về lịch sử.
B. Sách chứa đựng những câu chuyện vui vẻ, hồn nhiên, gợi nhớ về những kỷ niệm thời thơ ấu.
C. Sách đề cập đến những vấn đề nghiêm trọng của xã hội.
D. Sách có cốt truyện phức tạp và khó hiểu.
14. Yếu tố nào sau đây thường được khai thác trong lời giới thiệu sách để tạo sự gần gũi với độc giả trẻ?
A. Sự phức tạp trong cấu trúc câu chuyện và các ẩn dụ sâu sắc.
B. Những trò đùa tinh quái, những tình huống hài hước, và những mối quan hệ bạn bè.
C. Các vấn đề xã hội và lịch sử được đề cập trong tác phẩm.
D. Phân tích chuyên sâu về kỹ thuật viết của tác giả.
15. Lời giới thiệu sách có thể sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để thu hút độc giả?
A. Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học khô khan.
B. Sử dụng ngôn ngữ sinh động, gợi hình, gợi cảm, có thể kết hợp yếu tố hài hước.
C. Trình bày dưới dạng các công thức toán học.
D. Tập trung vào việc liệt kê các giải thưởng của tác giả.
16. Tên gọi Nhóc Ni-cô-la gợi lên hình ảnh gì cho người đọc?
A. Một nhân vật lịch sử quan trọng.
B. Một cậu bé tinh nghịch, đáng yêu và có phần ngây thơ của tuổi học trò.
C. Một người hùng với sức mạnh phi thường.
D. Một nhân vật phản diện với những âm mưu xấu xa.
17. Yếu tố nào trong lời giới thiệu sách giúp độc giả cảm nhận được chất riêng của thế giới Ni-cô-la?
A. Sự nghiêm túc và trang trọng trong ngôn ngữ.
B. Việc miêu tả sinh động các hoạt động, suy nghĩ và cách nói chuyện của trẻ em.
C. Phân tích các quy tắc ngữ pháp phức tạp.
D. Đưa ra các bài học triết học sâu sắc.
18. Nếu lời giới thiệu nhấn mạnh sự hồn nhiên và tinh nghịch, điều này nói lên điều gì về nội dung sách?
A. Sách tập trung vào các vấn đề xã hội phức tạp.
B. Sách chứa đựng những câu chuyện vui vẻ, ngộ nghĩnh, phản ánh tâm lý và hành vi tự nhiên của trẻ em.
C. Sách là một tác phẩm văn học kinh điển với ngôn ngữ hàn lâm.
D. Sách khám phá các khía cạnh tâm lý học sâu sắc.
19. Nhân vật Ni-cô-la thường có những mối quan hệ như thế nào với các nhân vật phụ khác trong truyện?
A. Luôn đối địch và cạnh tranh gay gắt.
B. Đa dạng, từ tình bạn thân thiết đến những xung đột nhỏ hoặc những mối quan hệ với người lớn như thầy cô, phụ huynh.
C. Không có tương tác với bất kỳ nhân vật nào khác.
D. Chỉ tương tác với một vài người bạn thân nhất.
20. Tác giả Goscinny và họa sĩ Sempé đã tạo ra nhân vật Ni-cô-la theo phong cách nào?
A. Phong cách bi kịch, u ám.
B. Phong cách hài hước, dí dỏm, đầy chất thơ và sự quan sát tinh tế về trẻ em.
C. Phong cách khoa học viễn tưởng, đầy kỹ thuật.
D. Phong cách lịch sử, tái hiện chân thực các sự kiện.
21. Qua lời giới thiệu, người đọc có thể hình dung Ni-cô-la như thế nào trong môi trường học đường?
A. Luôn là học sinh gương mẫu, đạt thành tích cao trong mọi môn học.
B. Thường xuyên gây ra những trò nghịch ngợm, đôi khi bị phạt nhưng vẫn giữ được sự hồn nhiên.
C. Chỉ tập trung vào các hoạt động ngoại khóa và thể thao.
D. Ít khi tham gia các hoạt động trên lớp và thường xuyên bị bạn bè trêu chọc.
22. Trong lời giới thiệu, yếu tố nào được sử dụng để tạo sự liên tưởng cho độc giả về thế giới của Ni-cô-la?
A. Các trích dẫn phức tạp từ các nhà triết học.
B. Những tình huống quen thuộc trong cuộc sống của trẻ em như trường học, gia đình, bạn bè.
C. Các khái niệm khoa học viễn tưởng.
D. Phân tích các xu hướng thời trang hiện đại.
23. Sự kết hợp giữa Ni-cô-la và những chuyện chưa kể trong tiêu đề sách tạo ra hiệu ứng gì?
A. Tạo cảm giác lạ lẫm và xa cách với nhân vật.
B. Tăng thêm sự hấp dẫn, bí ẩn và khơi gợi mong muốn khám phá điều mới mẻ về một nhân vật quen thuộc.
C. Giới thiệu một nhân vật hoàn toàn mới không liên quan đến Ni-cô-la.
D. Nhấn mạnh tính học thuật và nghiên cứu của cuốn sách.
24. Nhân vật Nhóc Ni-cô-la trong sách là một cậu bé như thế nào về mặt tính cách và sở thích?
A. Một cậu bé hiếu động, thích khám phá, có nhiều bạn bè và luôn mơ ước về những chuyến phiêu lưu.
B. Một cậu bé trầm tính, thích đọc sách và có trí tưởng tượng phong phú.
C. Một cậu bé nhút nhát, hay lo lắng và luôn tuân theo lời người lớn.
D. Một cậu bé chỉ quan tâm đến việc học hành và các hoạt động thể thao.
25. Yếu tố hài hước trong các câu chuyện của Ni-cô-la chủ yếu đến từ đâu?
A. Các tình huống bi kịch và đau lòng.
B. Sự ngây thơ, những suy nghĩ và hành động trẻ con đôi khi dẫn đến hậu quả bất ngờ.
C. Các vấn đề triết học phức tạp được diễn đạt một cách hài hước.
D. Những lời thoại châm biếm sâu cay.
