1. Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để miêu tả sinh động thế giới tuổi thơ trong các câu chuyện?
A. Nói quá
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
2. Câu văn Ký ức ùa về như dòng sông sử dụng phép tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Hoán dụ
D. Nói quá
3. Nhân vật tôi trong bài Từ những câu chuyện ấu thơ thể hiện thái độ gì đối với quá khứ?
A. Hối tiếc vì đã không thay đổi được.
B. Buồn bã vì những điều đã mất.
C. Trân trọng và gìn giữ những kỷ niệm đẹp.
D. Mong muốn xóa bỏ hoàn toàn.
4. Tại sao những câu chuyện ấu thơ lại có sức hút đặc biệt với người lớn?
A. Vì chúng mang lại những bài học làm giàu.
B. Vì chúng giúp họ nhớ lại tuổi trẻ và những giá trị đã mất.
C. Vì chúng cung cấp thông tin khoa học mới nhất.
D. Vì chúng đề cập đến các vấn đề xã hội phức tạp.
5. Khi tác giả hồi tưởng về mái trường, điều gì thường được nhớ đến đầu tiên?
A. Quy định nghiêm ngặt của nhà trường.
B. Những bài học khó nhằn.
C. Những kỷ niệm về thầy cô và bạn bè.
D. Cơ sở vật chất hiện đại.
6. Từ ngữ nào sau đây gợi lên sự ngọt ngào, êm dịu trong miêu tả tuổi thơ?
A. Gian khổ
B. Nắng ấm
C. Căng thẳng
D. Nghiêm khắc
7. Chủ đề sự ngây thơ trong các câu chuyện ấu thơ được thể hiện qua khía cạnh nào?
A. Sự hiểu biết sâu sắc về thế giới phức tạp.
B. Sự tin tưởng tuyệt đối vào mọi người xung quanh.
C. Cách nhìn thế giới không bị ảnh hưởng bởi định kiến.
D. Sự tính toán và mưu mẹo trong hành động.
8. Bài học lớn nhất mà nhân vật tôi rút ra từ những câu chuyện ấu thơ là gì?
A. Sự quan trọng của việc học tập chăm chỉ.
B. Giá trị của tình yêu thương và sự gắn kết gia đình.
C. Cách đối mặt với khó khăn trong cuộc sống.
D. Tầm quan trọng của việc tự lập từ sớm.
9. Ý nghĩa biểu tượng của cánh diều trong các câu chuyện tuổi thơ thường là gì?
A. Sự ràng buộc và giới hạn.
B. Sự tự do và ước mơ vươn cao.
C. Sự cô đơn và lạc lõng.
D. Sự chậm chạp và trì trệ.
10. Trong bài Từ những câu chuyện ấu thơ, nhân vật nào thường được nhắc đến với những kỷ niệm đẹp và sự yêu thương?
A. Người ông
B. Người cha
C. Người mẹ
D. Người bà
11. Theo Từ những câu chuyện ấu thơ, sân chơi trong ký ức thường gắn liền với hoạt động gì?
A. Học tập và làm bài tập.
B. Nghe lời người lớn.
C. Vui đùa, nô nghịch và khám phá.
D. Xem tivi và chơi điện tử.
12. Biện pháp tu từ nào được sử dụng để tạo hình ảnh sống động cho nụ cười của người thân?
A. Hoán dụ
B. Nói giảm, nói tránh
C. So sánh
D. Chơi chữ
13. Câu chuyện Từ những câu chuyện ấu thơ có thể giúp thế hệ trẻ học được điều gì về cách ứng xử với người lớn tuổi?
A. Phớt lờ những lời khuyên của họ.
B. Tôn trọng, lắng nghe và yêu thương họ.
C. Chỉ nói chuyện khi cần thiết.
D. Coi thường kinh nghiệm của họ.
14. Cảm xúc chủ đạo mà các câu chuyện ấu thơ thường gợi lên trong lòng người đọc là gì?
A. Sự lo lắng và sợ hãi.
B. Sự hoài niệm và ấm áp.
C. Sự tức giận và bất mãn.
D. Sự thờ ơ và vô cảm.
15. Yếu tố nào làm cho những câu chuyện ấu thơ trở nên gần gũi và dễ đồng cảm với độc giả?
A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học phức tạp.
B. Miêu tả những sự kiện phi thực tế.
C. Chứa đựng những tình cảm và trải nghiệm phổ biến.
D. Tập trung vào những vấn đề chính trị.
16. Trong bối cảnh Từ những câu chuyện ấu thơ, thời gian được miêu tả như thế nào?
A. Trôi đi rất nhanh, không thể níu giữ.
B. Là một dòng chảy liên tục, mang theo nhiều kỷ niệm.
C. Đứng yên tại một thời điểm nhất định.
D. Chỉ có ý nghĩa khi trưởng thành.
17. Câu chuyện Từ những câu chuyện ấu thơ có thể giúp các em nhỏ nhận ra điều gì về bản thân?
A. Họ là những người hoàn hảo nhất.
B. Họ có khả năng vượt qua mọi khó khăn một mình.
C. Họ là những người đặc biệt và xứng đáng được yêu thương.
D. Họ cần phải luôn cạnh tranh với người khác.
18. Nhân vật bạn bè trong các câu chuyện ấu thơ thường đóng vai trò gì?
A. Đối thủ cạnh tranh.
B. Nguồn gốc của mâu thuẫn.
C. Người chia sẻ niềm vui, nỗi buồn và cùng nhau lớn lên.
D. Người hướng dẫn về kỹ năng sống.
19. Cụm từ những năm tháng, thời gian trong bài thơ thường gợi lên điều gì?
A. Sự vô nghĩa của cuộc sống.
B. Sự trôi chảy và những kỷ niệm đã qua.
C. Sự nhàm chán và lặp đi lặp lại.
D. Sự thiếu thốn và khó khăn.
20. Từ láy nào sau đây thường dùng để miêu tả âm thanh êm dịu trong các câu chuyện ấu thơ?
A. Ầm ầm
B. Rì rào
C. Òm oà
D. Lụp bụp
21. Yếu tố nào trong các câu chuyện ấu thơ giúp nuôi dưỡng trí tưởng tượng của trẻ?
A. Các quy tắc toán học khô khan.
B. Những tình tiết phi lý và kỳ ảo.
C. Các sự kiện lịch sử chính xác.
D. Luật lệ giao thông chi tiết.
22. Khi nhắc đến ngôi nhà trong ký ức tuổi thơ, điều gì thường được nhấn mạnh nhất?
A. Sự rộng lớn và sang trọng.
B. Nơi chứa đựng tình yêu thương và sự an toàn.
C. Vị trí địa lý thuận lợi.
D. Kiến trúc độc đáo.
23. Trong bài, bầu trời ấu thơ thường được miêu tả với màu sắc gì?
A. Xám xịt, u ám.
B. Xanh biếc, trong lành.
C. Đỏ rực, dữ dội.
D. Nâu đất, bình thường.
24. Điệp từ nhớ trong các câu chuyện ấu thơ có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh sự lãng quên.
B. Tạo nhịp điệu cho câu văn.
C. Nhấn mạnh ký ức và tình cảm sâu sắc.
D. Diễn tả sự không chắc chắn.
25. Khi miêu tả giấc mơ ấu thơ, tác giả thường sử dụng hình ảnh nào?
A. Những thử thách khắc nghiệt.
B. Những điều kỳ diệu, bay bổng.
C. Những mối nguy hiểm tiềm ẩn.
D. Những bài học kinh doanh.
