1. Tại sao việc đặt câu hỏi lại quan trọng trong quá trình học tập, theo tinh thần của Phi-lýt?
A. Để làm phiền thầy cô giáo.
B. Để thể hiện mình thông minh.
C. Để khơi gợi sự tò mò, tìm tòi và khám phá những điều chưa biết.
D. Để được điểm cộng.
2. Câu Socrates đã sống một cuộc đời phi thường ám chỉ điều gì về cuộc đời của nhà triết học này?
A. Cuộc đời có nhiều biến cố, thăng trầm.
B. Cuộc đời đầy ý nghĩa, cống hiến và có ảnh hưởng lớn lao.
C. Cuộc đời chỉ tập trung vào việc giảng dạy.
D. Cuộc đời đơn giản, bình dị.
3. Câu tri thức là vô giá có ý nghĩa gì trong việc định hướng hành động của Phi-lýt?
A. Tri thức không có giá trị thực tế.
B. Tri thức có thể mua bán.
C. Tri thức mang lại giá trị tinh thần và trí tuệ to lớn, đáng để hy sinh nhiều thứ khác để đạt được.
D. Tri thức chỉ có giá trị khi được truyền dạy.
4. Sự mê trong câu Phi-lýt mê học thể hiện điều gì về thái độ của ông đối với việc học?
A. Ông học một cách miễn cưỡng.
B. Ông học một cách thụ động, chờ đợi người khác dạy.
C. Ông học với niềm say mê, hứng thú và coi đó là một phần thiết yếu của cuộc sống.
D. Ông học vì sợ bị phạt.
5. Việc Phi-lýt không ngừng học hỏi thể hiện quan điểm nào về tri thức?
A. Tri thức là hữu hạn và dễ dàng đạt được.
B. Tri thức là vô tận, cần phải không ngừng tìm kiếm và khám phá.
C. Tri thức chỉ có trong sách vở.
D. Tri thức chỉ dành cho một số ít người.
6. Theo quan điểm của bài học, tinh thần học tập là gì?
A. Khả năng ghi nhớ kiến thức tốt.
B. Sự chăm chỉ, chuyên cần và thái độ tích cực, say mê với việc học.
C. Việc hoàn thành bài tập đúng hạn.
D. Khả năng giải các bài toán khó.
7. Câu Người ta có thể học bằng nhiều cách khác nhau trong bài học gợi cho em bài học gì về phương pháp học tập?
A. Chỉ có một cách học duy nhất là đọc sách.
B. Cần tìm ra phương pháp học phù hợp và hiệu quả nhất với bản thân.
C. Học tập chỉ có thể diễn ra trong trường lớp.
D. Việc học không cần sự sáng tạo.
8. Bài học về Phi-lýt khuyên chúng ta điều gì về cách tiếp cận kiến thức mới?
A. Chỉ học những gì đã có sẵn.
B. Học một cách thụ động, chờ đợi.
C. Tiếp cận với tâm thế cởi mở, sẵn sàng khám phá và học hỏi.
D. Chỉ học những kiến thức đã được chứng minh.
9. Nếu một học sinh muốn noi gương Phi-lýt, em cần làm gì?
A. Chỉ học những môn mình thích.
B. Luôn tự hỏi Mình đã biết hết chưa? và tìm tòi những điều mới.
C. Chờ đợi thầy cô giáo cung cấp toàn bộ kiến thức.
D. Chỉ học khi có bài kiểm tra.
10. Khi đọc bài học về Phi-lýt, em học được điều gì về cách đối mặt với những kiến thức chưa biết?
A. Tránh né chúng vì chúng quá khó.
B. Chấp nhận sự thiếu hiểu biết và không cố gắng tìm hiểu thêm.
C. Tìm tòi, học hỏi một cách chủ động và không ngại khó khăn.
D. Hỏi người khác nhưng không tự mình tìm hiểu.
11. Động lực nào được xem là bền vững nhất thúc đẩy Phi-lýt học tập suốt đời?
A. Sự cạnh tranh với bạn bè.
B. Giải thưởng và danh hiệu.
C. Niềm vui và sự thỏa mãn khi khám phá ra điều mới.
D. Nhu cầu kiếm sống.
12. Câu Chỉ biết mình không biết gì nếu hiểu theo nghĩa tích cực trong học tập thì nó khuyến khích điều gì?
A. Sự lười biếng và thiếu cố gắng.
B. Sự tự mãn và ngừng học hỏi.
C. Tinh thần khiêm tốn, nhận thức về sự thiếu hụt kiến thức và động lực để tìm tòi, học hỏi thêm.
D. Sự chán nản khi gặp kiến thức khó.
13. Câu nói Tôi chỉ biết rằng mình không biết gì của Phi-lýt thể hiện sâu sắc điều gì trong tư tưởng của ông?
A. Sự tự mãn về kiến thức đã có.
B. Sự tự ti về khả năng học tập.
C. Sự nhận thức về giới hạn của bản thân và ý thức về sự cần thiết phải học hỏi không ngừng.
D. Sự chê bai người khác thiếu kiến thức.
14. Phi-lýt đã thể hiện sự khiêm tốn trong học tập như thế nào?
A. Ông luôn nói mình là người giỏi nhất.
B. Ông không bao giờ đặt câu hỏi.
C. Ông thừa nhận rằng mình còn nhiều điều chưa biết và cần học hỏi.
D. Ông chỉ học những gì đã biết.
15. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của tinh thần học tập của nhà Phi-lýt?
A. Luôn đặt câu hỏi và tìm tòi câu trả lời.
B. Sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân vì tri thức.
C. Chỉ học những kiến thức đã biết.
D. Coi việc học là một hành trình khám phá liên tục.
16. Tại sao Phi-lýt lại được gọi là nhà Phi-lýt trong lĩnh vực học tập, dựa trên nội dung bài học?
A. Vì ông là người đầu tiên sáng tạo ra phương pháp học tập mới.
B. Vì ông có tư tưởng học tập chỉ biết mình không biết gì, thể hiện sự khiêm tốn và tinh thần cầu tiến.
C. Vì ông chỉ tập trung vào một lĩnh vực kiến thức duy nhất.
D. Vì ông học tập theo triết lý của người Hy Lạp cổ đại.
17. Hành động tìm hiểu mọi điều, không bỏ sót điều gì của Phi-lýt cho thấy ông có thái độ như thế nào với kiến thức?
A. Xem nhẹ và không quan tâm.
B. Chỉ tìm hiểu những gì cần thiết.
C. Trân trọng, coi trọng và khao khát chiếm lĩnh mọi tri thức.
D. Học một cách tùy tiện, không có mục đích.
18. Sự mê học của Phi-lýt có điểm tương đồng nào với học sinh ngày nay khi học tốt một môn học?
A. Học vì điểm số cao.
B. Học vì được thầy cô khen.
C. Cảm giác hứng thú, say mê và muốn tìm hiểu sâu hơn về môn học đó.
D. Học vì bạn bè cùng học.
19. Việc Phi-lýt tìm hiểu mọi điều có ý nghĩa gì trong việc xây dựng nền tảng kiến thức của ông?
A. Kiến thức rời rạc, thiếu liên kết.
B. Xây dựng một nền tảng kiến thức rộng, đa dạng và có chiều sâu.
C. Chỉ tập trung vào một vài lĩnh vực.
D. Học thuộc lòng các định nghĩa.
20. Theo văn bản, điều gì khiến Phi-lýt không bao giờ thấy mình đã đủ kiến thức?
A. Vì ông quá tham lam.
B. Vì ông luôn nhận thức được sự rộng lớn và chiều sâu vô tận của tri thức.
C. Vì ông không có khả năng tiếp thu.
D. Vì ông chỉ học những điều dễ.
21. Việc Phi-lýt tìm hiểu mọi điều cho thấy ông có phẩm chất gì nổi bật trong học tập?
A. Sự kiên trì.
B. Sự cẩn thận.
C. Tính ham học hỏi và sự tò mò.
D. Sự sáng tạo.
22. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của tinh thần học tập phi thường mà bài học đề cập?
A. Sự say mê, khao khát tri thức mãnh liệt.
B. Khả năng học thuộc lòng nhanh chóng.
C. Sẵn sàng vượt qua khó khăn, hy sinh lợi ích vật chất.
D. Luôn đặt câu hỏi và tìm tòi không ngừng.
23. Theo văn bản Tinh thần học tập của nhà Phi-lýt, yếu tố nào được xem là quan trọng nhất thúc đẩy Phi-lýt say mê tìm tòi, học hỏi?
A. Sự khích lệ và động viên từ bạn bè.
B. Niềm khao khát tri thức và sự ham hiểu biết sâu sắc.
C. Áp lực từ gia đình và thầy cô giáo.
D. Mong muốn đạt được thành tích cao trong học tập.
24. Đoạn văn mô tả Phi-lýt tìm hiểu mọi điều, không bỏ sót điều gì có ý nghĩa gì về tinh thần học tập của ông?
A. Ông học tập một cách lan man, không có trọng tâm.
B. Ông có sự tò mò, ham học hỏi toàn diện và sâu sắc về nhiều lĩnh vực.
C. Ông chỉ học những gì dễ dàng và thú vị.
D. Ông học chỉ để thi cử và đạt điểm cao.
25. Vì sao Phi-lýt lại phải bán hết cả gia tài để theo đuổi việc học?
A. Vì ông muốn mua sách vở đắt tiền.
B. Vì ông cần tiền để chi trả cho cuộc sống xa hoa.
C. Vì ông coi tri thức là vô giá, quan trọng hơn cả tài sản vật chất.
D. Vì ông muốn chứng tỏ sự giàu có của mình.
