Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học chương 2 giúp bạn rèn luyện phản xạ làm bài hiệu quả thông qua bộ bài tập bám sát thực tế.
Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học chương 2
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Câu hỏi 'Nghiên cứu được thực hiện tại địa điểm nào?' liên quan đến khía cạnh nào trong phạm vi nghiên cứu?
- - Phạm vi thời gian
- - Phạm vi không gian
- - Phạm vi nội dung
- - Phạm vi đối tượng
Câu 2: Trong nghiên cứu khoa học, 'Giả thuyết không' (Null Hypothesis - H0) thường phát biểu điều gì?
- - Có mối quan hệ đáng kể giữa các biến số
- - Không có mối quan hệ hoặc sự khác biệt đáng kể giữa các biến số
- - Biến độc lập luôn lớn hơn biến phụ thuộc
- - Nghiên cứu sẽ thất bại
Câu 3: Việc giới hạn phạm vi nghiên cứu (Scope of study) bao gồm những yếu tố nào?
- - Nội dung, thời gian và không gian nghiên cứu
- - Danh mục tài liệu tham khảo
- - Họ tên của những người tham gia khảo sát
- - Lịch sử của vấn đề nghiên cứu từ thời cổ đại
Câu 4: Giả thuyết nghiên cứu có thể được bác bỏ nếu kết quả thực nghiệm cho thấy điều gì?
- - Kết quả thực nghiệm hoàn toàn trùng khớp với dự đoán của giả thuyết
- - Kết quả thực nghiệm mâu thuẫn hoặc không ủng hộ dự đoán ban đầu của giả thuyết
- - Có quá nhiều người quan tâm và ủng hộ kết quả của nghiên cứu
- - Kết quả thực nghiệm mang lại lợi ích kinh tế rất lớn cho doanh nghiệp
Câu 5: Thế nào là 'Khoảng trống nghiên cứu' (Research Gap)?
- - Là một lỗi sai trong việc tính toán số liệu của nghiên cứu cũ
- - Là vấn đề mà các nghiên cứu trước đó chưa giải quyết hoặc giải quyết chưa thấu đáo
- - Là khoảng cách về địa lý giữa các trung tâm nghiên cứu
- - Là trang giấy trắng trong một báo cáo khoa học
Câu 6: Khi đặt tên cho một đề tài nghiên cứu, yêu cầu nào sau đây là quan trọng nhất?
- - Tên đề tài phải thật dài để thể hiện sự uyên bác của người nghiên cứu
- - Tên đề tài phải rõ ràng, ngắn gọn, phản ánh đúng đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- - Tên đề tài phải sử dụng nhiều tính từ cảm thán để thu hút người đọc
- - Tên đề tài phải chứa đựng tất cả các kết luận của nghiên cứu ngay từ đầu
Câu 7: Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của một câu hỏi nghiên cứu tốt theo tiêu chí FINER?
- - Câu hỏi phải có tính khả thi, thú vị, mới mẻ, đạo đức và có ý nghĩa
- - Câu hỏi phải cực kỳ dài và chi tiết để bao hàm mọi khía cạnh của cuộc sống
- - Câu hỏi không cần quan tâm đến tính mới vì có thể lặp lại nghiên cứu cũ
- - Câu hỏi chỉ tập trung vào việc mô tả hiện tượng mà không cần tìm hiểu nguyên nhân
Câu 8: Mục tiêu nghiên cứu (Objectives) có vai trò gì trong đề cương nghiên cứu?
- - Dự báo các kết quả đạt được sau khi nghiên cứu kết thúc
- - Xác định các bước cụ thể cần thực hiện để đạt được mục đích nghiên cứu
- - Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã đọc
- - Mô tả chi tiết tiểu sử của nhà nghiên cứu
Câu 9: Giả thuyết không (Null Hypothesis - H0) thường phát biểu theo hướng nào?
- - Phát biểu rằng có mối quan hệ tích cực giữa các biến số
- - Phát biểu rằng không có sự khác biệt hoặc không có mối quan hệ giữa các biến số
- - Phát biểu rằng biến độc lập chắc chắn gây ra sự thay đổi ở biến phụ thuộc
- - Phát biểu rằng kết quả nghiên cứu sẽ đúng với mọi trường hợp trong thực tế
Câu 10: Một vấn đề nghiên cứu được coi là 'có ý nghĩa thực tiễn' khi nào?
- - Khi nó giúp đóng góp thêm lý luận cho kho tàng kiến thức
- - Khi kết quả nghiên cứu có thể ứng dụng để giải quyết một vấn đề cụ thể trong thực tế đời sống, sản xuất
- - Khi đề tài đó được nhiều người nhắc đến trên báo chí
- - Khi nhà nghiên cứu nhận được giải thưởng cao
Câu 11: Thế nào là 'Thao tác hóa khái niệm' (Operationalization)?
- - Việc dịch thuật các tài liệu nước ngoài
- - Quá trình chuyển đổi các khái niệm trừu tượng thành các chỉ báo có thể quan sát và đo lường được
- - Việc giải thích ý nghĩa từ vựng của khái niệm
- - Việc liệt kê các ví dụ về khái niệm trong thực tế
Câu 12: Đâu là một ví dụ về 'Giả thuyết có hướng' (Directional Hypothesis)?
- - Có sự khác biệt về mức độ hài lòng giữa nam và nữ
- - Sử dụng mạng xã hội càng nhiều thì kết quả học tập càng giảm
- - Mạng xã hội và kết quả học tập có liên quan đến nhau
- - Yếu tố môi trường có ảnh hưởng đến sức khỏe
Câu 13: Một câu hỏi nghiên cứu tốt (Research Question) thường có đặc điểm gì?
- - Rất rộng lớn để bao quát mọi vấn đề
- - Rõ ràng, cụ thể và có khả năng kiểm chứng qua dữ liệu
- - Chỉ tập trung vào các vấn đề đã được giải quyết
- - Mang tính chủ quan của người nghiên cứu
Câu 14: Một 'Giả thuyết khoa học' tốt cần đáp ứng tiêu chí nào sau đây?
- - Phải là một sự thật hiển nhiên không cần chứng minh
- - Phải có khả năng kiểm chứng được bằng dữ liệu thực nghiệm
- - Phải càng phức tạp và dài dòng càng tốt
- - Phải phản ánh ý muốn cá nhân của nhà nghiên cứu
Câu 15: Tiêu chí nào là quan trọng nhất để đánh giá một vấn đề nghiên cứu có giá trị về mặt khoa học?
- - Vấn đề đó phải dễ dàng giải quyết trong một thời gian rất ngắn mà không cần thu thập dữ liệu
- - Vấn đề đó phải có tính mới, tính cấp thiết và tính khả thi để thực hiện nghiên cứu
- - Vấn đề đó phải chưa từng được ai nhắc đến trong bất kỳ tài liệu nào trên thế giới
- - Vấn đề đó phải nhận được sự đồng ý tuyệt đối của tất cả mọi người ngay khi vừa nêu ra
Câu 16: Một giả thuyết khoa học tốt cần phải thỏa mãn điều kiện nào về mặt ngôn ngữ?
- - Phải mang tính đa nghĩa để người đọc tự hiểu
- - Phải là một câu hỏi để gợi mở tư duy
- - Phải là một câu khẳng định đơn nghĩa, rõ ràng và có thể đo lường
- - Phải sử dụng nhiều mỹ từ biểu cảm
Câu 17: Đặc điểm của một câu hỏi nghiên cứu (Research Question) chất lượng là gì?
- - Câu hỏi chỉ cần trả lời bằng Có hoặc Không
- - Câu hỏi mở, tập trung và có khả năng tìm kiếm dữ liệu để trả lời
- - Câu hỏi đã có câu trả lời rõ ràng trong mọi sách giáo khoa
- - Câu hỏi mang tính chất khơi gợi cảm xúc cá nhân
Câu 18: Biến số điều tiết (Moderating Variable) ảnh hưởng như thế nào đến nghiên cứu?
- - Làm thay đổi cường độ hoặc hướng của mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc
- - Là nguyên nhân trực tiếp và duy nhất dẫn đến sự thay đổi của biến phụ thuộc
- - Luôn bị loại bỏ khỏi nghiên cứu vì gây ra sai số cho các phép đo lường
- - Thay thế hoàn toàn vị trí của biến độc lập trong các mô hình toán học
Câu 19: Tại sao việc xác định 'Phạm vi thời gian' trong nghiên cứu lại cần thiết?
- - Để giúp nhà nghiên cứu kéo dài thời gian làm việc càng lâu càng tốt
- - Để xác định khoảng thời gian mà các dữ liệu thu thập có giá trị phản ánh đúng bản chất sự vật
- - Để đảm bảo rằng nghiên cứu sẽ không bao giờ bị lạc hậu trong tương lai
- - Để tránh việc phải nộp báo cáo nghiên cứu đúng hạn theo yêu cầu
Câu 20: Trong một nghiên cứu về tác động của phương pháp giảng dạy đến kết quả học tập, 'Phương pháp giảng dạy' được gọi là loại biến số nào?
- - Biến phụ thuộc
- - Biến độc lập
- - Biến trung gian
- - Biến kiểm soát
Câu 21: Nguồn hình thành vấn đề nghiên cứu thường bắt nguồn từ những yếu tố nào sau đây?
- - Chỉ từ những suy luận mang tính chủ quan và không có căn cứ thực tế của người nghiên cứu
- - Từ những bất cập trong thực tiễn, những khoảng trống trong lý thuyết hoặc các tranh luận khoa học hiện hữu
- - Từ việc sao chép nguyên văn các đề tài nghiên cứu đã được nghiệm thu thành công trước đó
- - Từ các quy định hành chính bắt buộc của cơ quan quản lý mà không dựa trên nhu cầu tri thức
Câu 22: Trong mô hình nghiên cứu, 'Biến phụ thuộc' (Dependent Variable) được định nghĩa là gì?
- - Biến số do nhà nghiên cứu chủ động thay đổi
- - Biến số đại diện cho kết quả hoặc chịu sự tác động của biến độc lập
- - Biến số không bao giờ thay đổi trong suốt quá trình nghiên cứu
- - Biến số dùng để phân loại các đối tượng nghiên cứu
Câu 23: Sự khác biệt cơ bản giữa 'Mục tiêu nghiên cứu' và 'Nhiệm vụ nghiên cứu' là gì?
- - Mục tiêu là cái đích cần đạt tới, nhiệm vụ là các bước công việc cụ thể để đạt mục tiêu
- - Nhiệm vụ là kết quả cuối cùng, mục tiêu là quá trình thực hiện nghiên cứu
- - Mục tiêu dành cho giảng viên, nhiệm vụ dành cho sinh viên thực hiện
- - Hai khái niệm này hoàn toàn giống hệt nhau về mọi mặt nội dung
Câu 24: Thứ tự logic nào là đúng khi bắt đầu một nghiên cứu?
- - Xác định vấn đề -> Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Xây dựng giả thuyết
- - Xây dựng giả thuyết -> Thu thập dữ liệu -> Xác định vấn đề
- - Phân tích kết quả -> Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Tổng quan tài liệu
- - Đặt câu hỏi nghiên cứu -> Phân tích dữ liệu -> Xác định vấn đề
Câu 25: Điều nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm của một giả thuyết khoa học tốt?
- - Có tính đơn giản và logic
- - Dựa trên những phỏng đoán không có căn cứ thực tế
- - Có thể dùng các phương pháp thực nghiệm để kiểm tra
- - Phù hợp với các nguyên lý cơ bản của khoa học