Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học chương 3 giúp bạn rèn luyện phản xạ làm bài hiệu quả thông qua các nội dung xoay quanh chủ đề trọng tâm.
Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học chương 3
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Quá trình 'Thao tác hóa khái niệm' (Operationalization) nhằm mục đích gì?
- - Để tóm tắt các kết quả nghiên cứu của những tác giả đi trước
- - Để chuyển đổi các khái niệm trừu tượng thành các chỉ báo có thể quan sát và đo lường được
- - Để lựa chọn phương pháp chọn mẫu phù hợp với ngân sách
- - Để chứng minh giả thuyết nghiên cứu là hoàn toàn chính xác
Câu 2: Giả thuyết không (Null Hypothesis - H0) thường được phát biểu theo hướng nào?
- - Có mối quan hệ nhân quả mạnh mẽ giữa các biến số
- - Không có sự khác biệt hoặc không có mối quan hệ giữa các biến số
- - Biến độc lập chắc chắn gây ra sự thay đổi ở biến phụ thuộc
- - Dự đoán sự tăng lên của một biến số sẽ làm giảm biến số kia
Câu 3: Trong thực hành thống kê, giả thuyết không (Null Hypothesis - H0) thường phát biểu rằng:
- - Có một sự khác biệt rất lớn giữa hai nhóm đối tượng
- - Có một mối quan hệ nhân quả rõ rệt giữa hai biến số
- - Không có sự khác biệt hoặc không có mối quan hệ nào giữa các biến số
- - Biến độc lập luôn tác động mạnh lên biến phụ thuộc
Câu 4: Trong nghiên cứu thực nghiệm, nhóm không nhận được tác động của biến độc lập được gọi là gì?
- - Nhóm thực nghiệm (Experimental group)
- - Nhóm trọng tâm (Focus group)
- - Nhóm đối chứng (Control group)
- - Nhóm mẫu ngẫu nhiên
Câu 5: Trong mô hình nghiên cứu, biến số nào chịu tác động trực tiếp hoặc gián tiếp từ biến độc lập?
- - Biến kiểm soát
- - Biến nhiễu
- - Biến phụ thuộc
- - Biến ngoại lai
Câu 6: Biến số 'Nhiệt độ' đo bằng độ Celsius là ví dụ điển hình của loại thang đo nào?
- - Thang đo định danh
- - Thang đo thứ bậc
- - Thang đo khoảng
- - Thang đo tỷ lệ
Câu 7: Đặc điểm nào sau đây là bắt buộc đối với một giả thuyết nghiên cứu khoa học?
- - Phải có khả năng kiểm chứng được bằng dữ liệu thực tế
- - Phải luôn luôn đúng trong mọi trường hợp
- - Phải được phát biểu dưới dạng một câu hỏi
- - Phải dựa hoàn toàn vào kinh nghiệm cá nhân của người nghiên cứu
Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về 'Tổng quan tình hình nghiên cứu' (Literature Review)
- - Là việc tóm tắt lần lượt từng bài báo đã đọc theo thứ tự thời gian
- - Là việc liệt kê danh mục tài liệu tham khảo ở cuối bài nghiên cứu
- - Là quá trình tổng hợp, phân tích và đánh giá các công trình đã có để tìm ra khoảng trống tri thức
- - Là việc sao chép các đoạn văn quan trọng từ các nghiên cứu trước đó
Câu 9: Phương pháp suy luận đi từ các quan sát cụ thể để hình thành nên các lý thuyết và giả thuyết tổng quát được gọi là gì?
- - Suy luận diễn dịch
- - Suy luận quy nạp
- - Suy luận logic hình thức
- - Suy luận tương tự
Câu 10: Biến số giải thích 'tại sao' hoặc 'bằng cách nào' mà biến độc lập tác động đến biến phụ thuộc được gọi là gì?
- - Biến độc lập
- - Biến trung gian
- - Biến điều tiết
- - Biến định danh
Câu 11: Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của một 'Giả thuyết khoa học' (Scientific Hypothesis)
- - Phải luôn luôn đúng trong mọi trường hợp thực tế
- - Phải có khả năng kiểm chứng được (testable) bằng thực nghiệm hoặc dữ liệu
- - Phải được phát biểu dưới dạng một câu hỏi bỏ ngỏ
- - Phải dựa hoàn toàn vào kinh nghiệm cá nhân của nhà nghiên cứu
Câu 12: Lỗi quy giảm (Reductionism) trong nghiên cứu khoa học là gì?
- - Việc giảm số lượng câu hỏi trong bảng khảo sát để tăng tỷ lệ phản hồi
- - Việc cố gắng giải thích những hiện tượng phức tạp chỉ bằng một số ít các yếu tố hoặc đơn vị phân tích hạn hẹp
- - Việc giảm quy mô mẫu nghiên cứu do thiếu kinh phí
- - Việc bác bỏ một giả thuyết đúng một cách sai lầm
Câu 13: Giá trị nội tại (Internal validity) của một thiết kế nghiên cứu đề cập đến điều gì?
- - Khả năng áp dụng kết quả nghiên cứu cho các quần thể khác
- - Mức độ chính xác khi kết luận rằng biến độc lập thực sự gây ra biến phụ thuộc
- - Tính thẩm mỹ và sự trình bày chuyên nghiệp của bản báo cáo
- - Số lượng các nguồn trích dẫn được sử dụng trong phần tổng quan
Câu 14: Khi xây dựng giả thuyết, nhà nghiên cứu cần tránh điều gì sau đây
- - Phát biểu giả thuyết một cách rõ ràng và ngắn gọn
- - Sử dụng các thuật ngữ mơ hồ, đa nghĩa hoặc không thể đo lường
- - Dựa trên các bằng chứng từ các nghiên cứu trước đó
- - Đảm bảo tính logic với câu hỏi nghiên cứu
Câu 15: Khung khái niệm (Conceptual Framework) khác với Khung lý thuyết (Theoretical Framework) ở điểm cơ bản nào
- - Khung khái niệm chỉ dùng cho nghiên cứu định tính
- - Khung lý thuyết rộng hơn, dựa trên các học thuyết đã được công nhận, còn khung khái niệm cụ thể hóa cho riêng đề tài
- - Khung khái niệm không cần thiết trong nghiên cứu khoa học
- - Khung lý thuyết luôn được vẽ dưới dạng sơ đồ hình khối
Câu 16: Mục tiêu chính của 'Nghiên cứu mô tả' (Descriptive Research) là gì?
- - Giải thích mối quan hệ nhân quả giữa các biến số
- - Phác họa một bức tranh chi tiết về đặc điểm của đối tượng hoặc hiện tượng
- - Dự báo các sự kiện sẽ xảy ra trong tương lai xa
- - Xây dựng các lý thuyết khoa học hoàn toàn mới
Câu 17: Chỉ báo (Indicator) trong thao tác hóa khái niệm được dùng để làm gì?
- - Thay thế hoàn toàn cho biến độc lập
- - Đo lường các khía cạnh cụ thể của một khái niệm trừu tượng
- - Kiểm tra lỗi chính tả trong báo cáo nghiên cứu
- - Thay đổi nội dung của giả thuyết khoa học
Câu 18: Yếu tố nào sau đây được định nghĩa là một khái niệm có thể đo lường và có các giá trị khác nhau
- - Hằng số
- - Biến số
- - Giả thuyết
- - Lý thuyết
Câu 19: Biến số 'Nhiệt độ' đo theo độ Celsius thuộc loại thang đo nào?
- - Thang đo định danh
- - Thang đo khoảng
- - Thang đo tỷ lệ
- - Thang đo thứ bậc
Câu 20: Trong sơ đồ mô hình nghiên cứu, mũi tên một chiều nối từ biến A sang biến B thường biểu thị điều gì
- - A và B có mối tương quan thuận
- - A là nguyên nhân tác động lên B
- - B là biến độc lập và A là biến phụ thuộc
- - A và B không có mối liên hệ nào
Câu 21: Biến định lượng (Quantitative variable) khác biến định tính (Qualitative variable) ở đặc điểm nào?
- - Biến định lượng thể hiện bằng các con số có ý nghĩa về toán học
- - Biến định lượng chỉ dùng để phân loại đối tượng thành các nhóm
- - Biến định tính luôn có điểm 0 tuyệt đối
- - Biến định lượng không thể sử dụng trong nghiên cứu khoa học
Câu 22: Biến số 'Giới tính' (Nam/Nữ) thuộc loại thang đo nào?
- - Thang đo thứ bậc
- - Thang đo định danh
- - Thang đo khoảng
- - Thang đo tỷ lệ
Câu 23: Việc xác định 'Đối tượng nghiên cứu' trả lời cho câu hỏi nào sau đây
- - Nghiên cứu về cái gì
- - Nghiên cứu ở đâu
- - Nghiên cứu cho ai
- - Nghiên cứu khi nào
Câu 24: Khung lý thuyết (Theoretical Framework) trong nghiên cứu có vai trò gì?
- - Là danh mục tài liệu tham khảo đã đọc
- - Dẫn dắt nghiên cứu dựa trên các lý thuyết và khái niệm đã xác lập
- - Thay thế cho việc thu thập dữ liệu thực tế
- - Báo cáo tiến độ thực hiện đề tài
Câu 25: Điều kiện nào sau đây KHÔNG bắt buộc để thiết lập một mối quan hệ nhân quả
- - Sự cùng thay đổi (Covariation) giữa hai biến số
- - Thứ tự thời gian (Nguyên nhân phải xảy ra trước kết quả)
- - Sự tồn tại của một biến thứ ba chi phối cả hai
- - Loại trừ được các giải thích thay thế khác