[Chân trời] Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 giữa học kì 1

1. Trong ngữ pháp Tiếng Việt, chức năng chính của từ láy là gì?

A. Tạo sắc thái biểu cảm, gợi hình ảnh, âm thanh sinh động và diễn tả mức độ, tính chất của sự vật, hiện tượng. Kết luận Lý giải.

B. Biểu thị quan hệ thời gian, không gian giữa các sự vật, hiện tượng.

C. Kết nối các từ, cụm từ hoặc câu, thể hiện mối quan hệ ngữ pháp.

D. Chỉ rõ đối tượng đang được nói đến trong câu.

2. Trong câu Bà có giọng nói ấm áp như dòng suối, tính từ nào được sử dụng để miêu tả tính chất của giọng nói?

A. ấm áp, vì nó trực tiếp diễn tả cảm giác dễ chịu, dễ mến mà giọng nói mang lại. Kết luận Lý giải.

B. như, vì nó là từ so sánh.

C. dòng suối, vì nó chỉ nơi có âm thanh.

D. Không có tính từ nào được dùng.

3. Trong câu Anh ấy nói thao thao bất tuyệt, từ thao thao bất tuyệt có tác dụng gì?

A. Diễn tả hành động nói liên tục, không ngừng nghỉ, có thể mang sắc thái tiêu cực (nói nhiều, lan man). Kết luận Lý giải.

B. Diễn tả hành động nói ngắn gọn, súc tích.

C. Diễn tả hành động nói rõ ràng, mạch lạc.

D. Diễn tả hành động nói nhỏ nhẹ, thỏ thẻ.

4. Câu Chiếc lá vàng rơi xào xạc trên mặt đất. thuộc kiểu câu gì về mặt ngữ pháp?

A. Câu đơn, vì có một chủ ngữ (Chiếc lá vàng) và một vị ngữ (rơi xào xạc trên mặt đất). Kết luận Lý giải.

B. Câu ghép, vì có hai vế câu độc lập.

C. Câu rút gọn, vì thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ.

D. Câu đặc biệt, vì không có đủ cấu trúc chủ - vị.

5. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm đời con?

A. Ẩn dụ, vì lấy hình ảnh ngọn lửa để chỉ sự ấm áp, tình yêu thương và vai trò quan trọng của mẹ trong cuộc đời con. Kết luận Lý giải.

B. So sánh, vì dùng từ là để so sánh mẹ với ngọn lửa.

C. Nhân hóa, vì gán cho mẹ hành động của ngọn lửa.

D. Hoán dụ, vì dùng ngọn lửa để chỉ sự ấm áp.

6. Xét câu Mặt trời từ từ nhô lên khỏi rặng tre. Hành động nhô lên của mặt trời trong câu này được miêu tả bằng động từ nào?

A. nhô, vì đây là động từ chính diễn tả hành động của mặt trời khi bắt đầu xuất hiện. Kết luận Lý giải.

B. từ từ, vì nó bổ sung ý nghĩa về cách thức diễn ra hành động.

C. khỏi, vì nó chỉ sự tách biệt khỏi đối tượng khác.

D. Không có động từ diễn tả hành động nhô lên.

7. Câu Ngoài vườn, cây cối tốt tươi, chim chóc hót líu lo. thuộc kiểu câu gì về mặt cấu tạo?

A. Câu đơn, vì chỉ có một cụm chủ - vị chính là cây cối tốt tươi và chim chóc hót líu lo là các bộ phận vị ngữ độc lập. Kết luận Lý giải.

B. Câu ghép, vì có hai vế câu độc lập được nối với nhau bằng dấu phẩy.

C. Câu đặc biệt, vì không có đủ chủ ngữ và vị ngữ.

D. Câu cầu khiến, vì có ý nghĩa yêu cầu, mong muốn.

8. Trong một bài văn nghị luận, vai trò của luận điểm là gì?

A. Là ý kiến cốt lõi, là trung tâm của bài văn, thể hiện quan điểm và lập trường của người viết về vấn đề được bàn luận. Kết luận Lý giải.

B. Là các ví dụ minh họa cho luận cứ.

C. Là lời giới thiệu mở đầu cho bài văn.

D. Là kết luận tổng hợp cuối bài văn.

9. Trong câu Chủ tịch Hồ Chí Minh là người cha già của dân tộc Việt Nam, từ cha già được dùng với ý nghĩa gì?

A. Ẩn dụ, dùng hình ảnh cha già để chỉ vai trò lãnh đạo, che chở, yêu thương và dẫn dắt dân tộc của Bác. Kết luận Lý giải.

B. Hoán dụ, dùng cha già để chỉ người có tuổi tác cao.

C. Nói quá, vì phóng đại vai trò của Bác.

D. So sánh, vì so sánh Bác với người cha.

10. Phép tu từ nào giúp làm nổi bật sự tương phản giữa hai ý trái ngược nhau trong câu Nó còn nhỏ nhưng nó đã rất giỏi.?

A. Đối lập (hoặc tương phản), vì câu văn đặt hai đặc điểm trái ngược nhau là còn nhỏ và rất giỏi để nhấn mạnh.

B. Nhân hóa, vì gán cho người/vật đặc điểm của con người.

C. Hoán dụ, vì dùng sự vật này để chỉ sự vật khác có mối liên hệ.

D. So sánh, vì dùng từ nhưng để liên kết hai vế câu.

11. Xét câu Bầu trời lúc này thật bao la, bát ngát. Từ bao la và bát ngát trong câu này có mối quan hệ gì?

A. Đồng nghĩa hoặc gần nghĩa, cùng diễn tả sự rộng lớn, mênh mông của bầu trời. Kết luận Lý giải.

B. Trái nghĩa, vì bao la chỉ sự rộng lớn, còn bát ngát chỉ sự nhỏ bé.

C. Chính phụ, vì một từ bổ nghĩa cho từ còn lại.

D. Nguyên nhân - kết quả.

12. Trong câu Cô giáo bước vào lớp, cả lớp im phăng phắc., trạng thái im phăng phắc diễn tả điều gì?

A. Sự im lặng tuyệt đối, trang nghiêm và có phần hồi hộp, chờ đợi của cả lớp khi cô giáo xuất hiện. Kết luận Lý giải.

B. Sự ồn ào, náo nhiệt của cả lớp.

C. Sự vui vẻ, hào hứng của cả lớp.

D. Sự không quan tâm của cả lớp đến sự xuất hiện của cô giáo.

13. Câu Giọng nói của em trong như tiếng chuông bạc sử dụng phép tu từ nào để miêu tả?

A. So sánh, vì dùng từ như để đối chiếu giọng nói với tiếng chuông bạc, làm nổi bật âm thanh trong trẻo. Kết luận Lý giải.

B. Nhân hóa, vì gán cho giọng nói hành động của tiếng chuông.

C. Ẩn dụ, vì dùng tiếng chuông để nói về sự trong sáng.

D. Hoán dụ, vì dùng giọng nói để chỉ người nói.

14. Trong các từ sau đây, từ nào là từ ghép đẳng lập?

A. Sách vở, vì hai tiếng sách và vở có quan hệ ngang hàng, bổ sung ý nghĩa cho nhau. Kết luận Lý giải.

B. Xe đạp, vì xe và đạp có quan hệ chính phụ, đạp bổ nghĩa cho xe.

C. Lá cờ, vì lá bổ nghĩa cho cờ, chỉ lá cờ nhỏ.

D. Học tập, vì học và tập có quan hệ chính phụ, học là hoạt động chính.

15. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, yếu tố nào là quan trọng nhất để đánh giá sự thành công của tác giả?

A. Khả năng gợi hình, gợi cảm, tạo ấn tượng chân thực và sống động về đối tượng miêu tả trong lòng người đọc. Kết luận Lý giải.

B. Số lượng từ ngữ miêu tả được sử dụng.

C. Việc sử dụng nhiều phép tu từ phức tạp.

D. Tính chính xác tuyệt đối của các chi tiết được miêu tả.

16. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Con người là một sinh vật biết suy nghĩ để chỉ bản chất của con người?

A. Nói quá, vì câu văn phóng đại khả năng suy nghĩ của con người. Kết luận Lý giải.

B. Hoán dụ, vì dùng suy nghĩ để chỉ toàn bộ con người.

C. So sánh, vì ngầm so sánh con người với các sinh vật khác.

D. Ẩn dụ, vì câu văn dùng hình ảnh sinh vật biết suy nghĩ để đại diện cho con người.

17. Xét câu Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, không còn nhận ra đó là mùa xuân nữa. Từ đó trong câu này thuộc loại từ gì và có chức năng gì?

A. Đại từ, thay thế cho danh từ mùa xuân để tránh lặp lại và làm câu văn gọn hơn. Kết luận Lý giải.

B. Tính từ, miêu tả đặc điểm của cảnh vật.

C. Quan hệ từ, nối câu Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi với câu không còn nhận ra.

D. Trạng từ, chỉ thời gian diễn ra sự thay đổi.

18. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh để nhấn mạnh tinh thần yêu nước và sự đoàn kết của toàn dân?

A. Nói quá, vì câu văn phóng đại sự tham gia chiến đấu của phụ nữ để nhấn mạnh tinh thần. Kết luận Lý giải.

B. So sánh, vì so sánh phụ nữ với người đàn ông.

C. Nhân hóa, vì gán cho phụ nữ hành động của đàn ông.

D. Hoán dụ, vì dùng đàn bà để chỉ chung tất cả mọi người.

19. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền để thể hiện tình cảm gắn bó sâu nặng?

A. Nhân hóa, vì gán cho bến sự đợi chờ, tình cảm như con người. Kết luận Lý giải.

B. So sánh, vì so sánh tình cảm của bến với thuyền.

C. Ẩn dụ, vì dùng hình ảnh bến thuyền để nói về sự chia ly.

D. Nói quá, vì phóng đại sự đợi chờ của bến.

20. Trong câu Tiếng Việt của chúng ta, tiếng Việt của nhân dân ta, tiếng Việt của non sông gấm vóc, các từ tiếng Việt được lặp lại nhằm mục đích gì về mặt nghệ thuật?

A. Nhấn mạnh vai trò quan trọng và sự gắn bó sâu sắc của tiếng Việt với dân tộc và đất nước, qua đó thể hiện tình yêu và niềm tự hào dân tộc. Kết luận Lý giải.

B. Tạo nhịp điệu cho câu văn, giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung.

C. Thể hiện sự đa dạng trong cách sử dụng tiếng Việt, cho thấy tiếng Việt có nhiều sắc thái biểu cảm khác nhau.

D. Minh họa cho sự phong phú của ngôn ngữ, cho thấy tiếng Việt có khả năng diễn đạt nhiều ý nghĩa khác nhau.

21. Phép tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Mặt biển xanh um tùm như một tấm thảm khổng lồ bằng nhung màu ngọc bích?

A. So sánh, vì câu văn dùng từ như để đối chiếu mặt biển với tấm thảm khổng lồ bằng nhung màu ngọc bích. Kết luận Lý giải.

B. Nhân hóa, vì câu văn gán cho mặt biển hành động xanh um tùm như một sinh vật.

C. Ẩn dụ, vì câu văn ngầm chỉ sự giàu có và quý giá của biển cả qua hình ảnh tấm thảm.

D. Điệp ngữ, vì từ tấm thảm khổng lồ được lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh.

22. Khi phân tích một câu có sử dụng thành ngữ, điều quan trọng nhất cần chú ý là gì?

A. Hiểu rõ nghĩa đen và nghĩa bóng của thành ngữ, xác định đúng vai trò của nó trong việc diễn đạt ý nghĩa của câu. Kết luận Lý giải.

B. Chỉ cần biết thành ngữ đó có nghĩa là gì là đủ.

C. So sánh thành ngữ đó với các thành ngữ khác có ý nghĩa tương tự.

D. Tìm hiểu nguồn gốc lịch sử của thành ngữ.

23. Trong các loại từ, từ nào dùng để chỉ tên sự vật, hiện tượng, khái niệm?

A. Danh từ, vì danh từ có chức năng gọi tên các sự vật, hiện tượng, khái niệm trong thế giới khách quan. Kết luận Lý giải.

B. Động từ, vì động từ chỉ hành động, trạng thái.

C. Tính từ, vì tính từ miêu tả đặc điểm, tính chất.

D. Quan hệ từ, vì quan hệ từ nối các từ hoặc cụm từ.

24. Trong văn bản Sài Gòn tôi yêu, tác giả Thạch Lam đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa vẻ đẹp của Sài Gòn?

A. Miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh và cảm xúc; sử dụng phép so sánh, nhân hóa và liệt kê để làm nổi bật sự nhộn nhịp, đa dạng của thành phố. Kết luận Lý giải.

B. Chỉ sử dụng phép nhân hóa để làm cho Sài Gòn trở nên sống động như con người.

C. Tập trung vào các sự kiện lịch sử quan trọng để thể hiện tình yêu với Sài Gòn.

D. Chủ yếu dùng các số liệu thống kê để chứng minh Sài Gòn là thành phố phát triển.

25. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Trời xanh, mây trắng, nắng vàng để gợi lên một bức tranh thiên nhiên tươi đẹp?

A. Liệt kê, vì câu văn nêu lên các yếu tố khác nhau của thiên nhiên một cách nối tiếp nhau. Kết luận Lý giải.

B. Nhân hóa, vì gán cho trời, mây, nắng hành động.

C. Ẩn dụ, vì dùng màu sắc để nói lên cảm xúc.

D. So sánh, vì so sánh màu sắc này với màu sắc khác.