[Bộ Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 20: Việc tốt, việc hay

1. Việc tham gia các hoạt động tình nguyện, từ thiện mang lại ý nghĩa gì cho bản thân người tham gia?

A. Chỉ tốn thời gian và công sức mà không nhận lại được gì.

B. Cơ hội để rèn luyện kỹ năng mềm, mở rộng mối quan hệ và cảm nhận sự ý nghĩa từ việc giúp đỡ người khác.

C. Chỉ là cách để khoe khoang hoặc tìm kiếm sự chú ý.

D. Là nghĩa vụ bắt buộc mà ai cũng phải làm.

2. Khi thấy một bạn học gặp khó khăn trong việc hiểu bài, hành động nào là phù hợp để giúp đỡ?

A. Cười nhạo hoặc chế giễu vì bạn ấy học kém.

B. Phớt lờ và tập trung vào việc học của mình.

C. Chủ động giải thích những phần bạn ấy chưa hiểu, hoặc cùng bạn tìm hiểu thêm.

D. Báo với giáo viên rằng bạn ấy học không tốt mà không trực tiếp giúp đỡ.

3. Trong môi trường học tập, việc thể hiện sự bao dung với những lỗi lầm nhỏ của bạn bè có tác dụng gì?

A. Khuyến khích bạn bè tiếp tục mắc lỗi.

B. Tạo không khí hòa đồng, thân thiện, giúp mọi người cảm thấy thoải mái và dễ dàng sửa sai.

C. Làm giảm sự nghiêm túc trong học tập.

D. Thể hiện sự yếu đuối của người bao dung.

4. Trong một cuộc tranh luận, việc giữ thái độ bình tĩnh và lắng nghe ý kiến của người khác thể hiện điều gì?

A. Sự yếu đuối và không có chính kiến.

B. Sự thiếu tự tin vào quan điểm của bản thân.

C. Sự trưởng thành, văn minh trong giao tiếp và khả năng kiểm soát cảm xúc.

D. Sự đồng ý với tất cả các ý kiến được đưa ra.

5. Khi chứng kiến một hành vi sai trái hoặc có hại, thái độ ứng xử nào là cần thiết?

A. Im lặng và làm ngơ vì sợ liên lụy hoặc không muốn phiền phức.

B. Can đảm lên tiếng hoặc báo cáo với người có trách nhiệm để ngăn chặn hành vi sai trái đó.

C. Chỉ trích hoặc phán xét người thực hiện hành vi mà không có hành động cụ thể.

D. Tham gia vào hành vi sai trái đó nếu thấy có lợi.

6. Trong tình huống gặp người già gặp khó khăn khi đi bộ, hành động nào là thiết thực và nên làm?

A. Lờ đi và tiếp tục việc của mình vì đó không phải là trách nhiệm của mình.

B. Nhanh chóng tiến lại gần và đề nghị được giúp đỡ, ví dụ như dìu hoặc giúp họ mang đồ.

C. Nhìn từ xa và phán xét khả năng của họ mà không can thiệp.

D. Chụp ảnh lại tình huống để chia sẻ trên mạng xã hội.

7. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm đến môi trường?

A. Vứt rác bừa bãi ra đường hoặc nơi công cộng.

B. Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây, dọn rác, tiết kiệm điện nước.

C. Sử dụng túi ni-lông thay vì các vật liệu thân thiện với môi trường.

D. Chỉ quan tâm đến môi trường khi có ai đó nhắc nhở.

8. Hành động việc tốt, việc hay có ý nghĩa gì đối với sự phát triển nhân cách của học sinh?

A. Không có ảnh hưởng gì đến sự phát triển nhân cách.

B. Giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm chất tốt như lòng nhân ái, sự sẻ chia, trách nhiệm và đạo đức.

C. Chỉ làm mất thời gian học tập và không mang lại lợi ích lâu dài.

D. Tạo ra sự ganh đua không lành mạnh giữa các học sinh.

9. Việc tuyên truyền, chia sẻ những câu chuyện về việc tốt, việc hay có tác dụng gì?

A. Chỉ là những câu chuyện giải trí không mang ý nghĩa giáo dục.

B. Lan tỏa những giá trị tích cực, khơi dậy lòng tốt và khuyến khích mọi người noi theo.

C. Làm phức tạp thêm các vấn đề trong xã hội.

D. Chỉ có tác dụng với một số ít người.

10. Việc phê bình mang tính xây dựng khác với phê bình mang tính công kích ở chỗ nào?

A. Phê bình mang tính xây dựng chỉ ra lỗi lầm, còn phê bình mang tính công kích thì không.

B. Phê bình mang tính xây dựng tập trung vào hành vi, đưa ra góp ý để cải thiện và hướng đến giải pháp, còn phê bình mang tính công kích thường mang tính quy chụp, chỉ trích cá nhân và không mang tính xây dựng.

C. Phê bình mang tính xây dựng chỉ dành cho người thân, còn phê bình mang tính công kích dành cho người lạ.

D. Không có sự khác biệt, cả hai đều nhằm mục đích làm người khác thay đổi.

11. Hành động làm việc tốt có thể bắt đầu từ những việc nhỏ nhặt hàng ngày như thế nào?

A. Chỉ tập trung vào những việc lớn lao, phi thường.

B. Giúp đỡ người thân trong gia đình, nhặt rác trên đường, nói lời cảm ơn, nhường chỗ trên xe buýt.

C. Chờ đợi người khác nhờ giúp đỡ mới làm.

D. Phàn nàn về những điều tiêu cực.

12. Việc chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm với bạn bè, người thân là hành động thể hiện điều gì?

A. Mong muốn người khác thua kém mình.

B. Lòng tốt, sự sẻ chia và mong muốn giúp đỡ người khác cùng tiến bộ.

C. Sự khoe khoang kiến thức của bản thân.

D. Sự tò mò về những gì người khác biết.

13. Khi tham gia giao thông, hành động nào thể hiện văn hóa và trách nhiệm?

A. Vượt đèn đỏ, lấn làn, không tuân thủ biển báo.

B. Tuân thủ luật giao thông, nhường đường cho người ưu tiên, giữ khoảng cách an toàn.

C. Sử dụng còi xe liên tục để gây chú ý.

D. Chỉ tuân thủ khi có cảnh sát giao thông.

14. Hành động nào thể hiện sự tôn trọng đối với những người xung quanh trong một tập thể?

A. Nói chuyện riêng hoặc làm việc riêng khi người khác đang phát biểu ý kiến.

B. Lắng nghe ý kiến của người khác một cách cẩn thận, không ngắt lời hoặc tỏ thái độ thiếu tôn trọng.

C. Luôn cho rằng ý kiến của mình là đúng và bác bỏ mọi ý kiến trái chiều.

D. Chỉ giao tiếp với những người mình thích hoặc có cùng quan điểm.

15. Khi thấy ai đó bị bắt nạt, hành động đúng đắn và dũng cảm nhất là gì?

A. Làm ngơ và giả vờ không nhìn thấy.

B. Can đảm đứng ra bảo vệ người bị bắt nạt hoặc báo cáo cho người lớn có thẩm quyền.

C. Tham gia bắt nạt cùng với người khác.

D. Nói xấu người bị bắt nạt.

16. Hành động vì người khác khác với hành động vì bản thân ở điểm nào?

A. Hành động vì người khác luôn có lợi cho bản thân, hành động vì bản thân thì không.

B. Hành động vì người khác đặt lợi ích, mong muốn của người khác lên trên lợi ích cá nhân, trong khi hành động vì bản thân ưu tiên lợi ích riêng.

C. Hành động vì người khác luôn dễ dàng thực hiện hơn hành động vì bản thân.

D. Không có sự khác biệt cơ bản nào.

17. Khi một thành viên trong gia đình gặp chuyện buồn, hành động nào thể hiện sự quan tâm và chia sẻ?

A. Tránh né và không muốn đối mặt với nỗi buồn của họ.

B. Lắng nghe câu chuyện của họ, đưa ra lời động viên, an ủi và ở bên cạnh họ.

C. Đưa ra lời khuyên khi chưa hiểu rõ vấn đề.

D. Chỉ nói những lời bông đùa để làm họ quên đi chuyện buồn.

18. Việc giữ gìn vệ sinh chung ở nơi công cộng như công viên, trường học thể hiện điều gì?

A. Chỉ là hành động tuân thủ quy định mà không có ý nghĩa sâu sắc.

B. Ý thức trách nhiệm với cộng đồng và sự tôn trọng không gian chung.

C. Là việc của những người có chức năng dọn dẹp, không liên quan đến cá nhân.

D. Thể hiện sự rảnh rỗi và không có việc gì quan trọng hơn.

19. Việc ghi nhận và khen thưởng những cá nhân có hành động tốt, việc làm hay có ý nghĩa gì?

A. Tạo ra sự ghen tị và đố kỵ.

B. Khuyến khích, lan tỏa những hành động đẹp và tạo động lực cho người khác noi theo.

C. Chỉ là hình thức không có tác dụng thực tế.

D. Làm tốn kém nguồn lực của tổ chức.

20. Hành động nào thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ hoặc người nuôi dưỡng?

A. Chỉ nhận sự chăm sóc mà không có lời cảm ơn hay hành động đền đáp.

B. Vâng lời, chăm sóc lại, chia sẻ khó khăn và luôn thể hiện sự kính trọng, yêu thương.

C. Chỉ quan tâm khi cần tiền hoặc sự giúp đỡ.

D. Phàn nàn về những điều họ làm.

21. Khi tham gia hoạt động nhóm, việc thể hiện tinh thần hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau mang lại lợi ích gì?

A. Tăng cường sự cạnh tranh cá nhân, mỗi người chỉ lo hoàn thành phần việc của mình.

B. Tạo ra mâu thuẫn và bất đồng ý kiến trong quá trình làm việc.

C. Giúp công việc chung hoàn thành nhanh chóng, hiệu quả và tạo mối quan hệ tốt đẹp.

D. Làm giảm trách nhiệm cá nhân, dễ dàng đổ lỗi cho người khác khi có sai sót.

22. Khi nhặt được của rơi, hành động đúng đắn nhất là gì?

A. Giữ lấy và xem như của mình vì mình đã nhặt được.

B. Tìm cách trả lại cho người bị mất hoặc giao nộp cho cơ quan chức năng có thẩm quyền.

C. Hỏi xem có ai làm mất đồ không rồi tùy cơ ứng biến.

D. Vứt bỏ vì sợ liên lụy hoặc không tìm được chủ nhân.

23. Việc đóng góp cho cộng đồng, dù là nhỏ nhất, có ý nghĩa gì?

A. Không có ý nghĩa gì vì quá nhỏ bé.

B. Góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, lan tỏa tinh thần tích cực và trách nhiệm.

C. Chỉ làm tăng thêm gánh nặng cho người nhận.

D. Là việc làm không cần thiết.

24. Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn đối với người lao động?

A. Chỉ quan tâm đến sản phẩm cuối cùng mà không để ý đến công sức của người làm ra nó.

B. Sử dụng sản phẩm nhưng không nói lời cảm ơn hay ghi nhận công lao.

C. Quan tâm, hỏi thăm, nói lời cảm ơn và ghi nhận sự đóng góp của người lao động.

D. Chê bai những lỗi nhỏ trong sản phẩm để người lao động tự sửa đổi.

25. Hành động tử tế được thể hiện rõ nhất qua việc nào sau đây?

A. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân trong mọi tình huống.

B. Giúp đỡ người khác mà không mong đợi nhận lại điều gì.

C. Luôn đòi hỏi sự công bằng tuyệt đối cho mọi quyết định.

D. Chỉ làm những gì được yêu cầu.