[Cánh diều] Trắc nghiệm HDTN 7 chủ đề 1: Giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp

1. Ý nghĩa quan trọng nhất của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp, gọn gàng là gì?

A. Tạo môi trường học tập lành mạnh, an toàn, giúp nâng cao hiệu quả học tập và rèn luyện ý thức trách nhiệm.

B. Làm cho lớp học trông đẹp mắt hơn.

C. Giúp giáo viên đỡ vất vả hơn trong việc vệ sinh.

D. Tạo ấn tượng tốt với khách đến thăm trường.

2. Để trường lớp luôn sạch sẽ, mỗi học sinh cần làm gì trong giờ ra chơi?

A. Vứt rác đúng nơi quy định, không nô đùa làm đổ vỡ đồ đạc.

B. Chỉ tập trung chơi đùa mà không quan tâm đến vệ sinh.

C. Vứt rác vào bất kỳ chỗ nào tiện tay.

D. Làm bẩn thêm khu vực vui chơi.

3. Hành động nào sau đây thể hiện ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ, gọn gàng nhất?

A. Nhặt rác bỏ vào thùng, lau bàn ghế bị bẩn.

B. Chỉ quét nhà lớp khi được cô giáo nhắc nhở.

C. Vứt giấy vụn xuống sàn khi không tìm thấy thùng rác.

D. Để sách vở lung tung trên bàn sau khi học.

4. Tại sao việc sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, thẳng hàng lại quan trọng trong việc giữ gìn trường lớp gọn gàng?

A. Giúp lối đi thông thoáng, dễ dàng di chuyển và tạo cảm giác ngăn nắp.

B. Tạo không gian rộng rãi hơn cho các hoạt động.

C. Giúp học sinh dễ dàng nhìn bảng hơn.

D. Tăng tính thẩm mỹ cho không gian lớp học.

5. Nếu thấy một bạn làm rơi đồ dùng học tập xuống sàn và chưa nhặt, bạn nên làm gì?

A. Giúp bạn nhặt đồ dùng lên và nhắc nhở bạn cẩn thận hơn.

B. Mặc kệ vì đó là đồ của bạn.

C. Nhặt đồ dùng đó và cất đi.

D. Chê bạn hậu đậu.

6. Việc trang trí lớp học bằng cây xanh có tác dụng gì trong việc tạo môi trường sạch đẹp, trong lành?

A. Cây xanh giúp lọc không khí, tạo không gian xanh mát và thư giãn.

B. Cây xanh giúp lớp học trông sinh động hơn.

C. Cây xanh giúp che nắng cho lớp học.

D. Cây xanh giúp tạo bóng mát.

7. Nếu em vô tình làm bẩn sách giáo khoa của mình, hành động nào là đúng đắn nhất?

A. Dùng khăn ẩm hoặc giấy khô lau nhẹ nhàng vết bẩn.

B. Vứt bỏ quyển sách đó.

C. Chỉ cần bỏ qua vết bẩn đó.

D. Dùng tẩy để xóa vết bẩn (nếu là mực).

8. Hành động nào thể hiện sự chủ động trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

A. Tự giác nhặt rác rơi vãi xung quanh chỗ ngồi của mình.

B. Chờ giáo viên nhắc nhở mới dọn dẹp.

C. Chỉ làm sạch khi được phân công trực nhật.

D. Vứt rác vào thùng khi thùng đầy.

9. Để giữ cho bảng lớp luôn sạch sẽ, học sinh cần lưu ý điều gì khi sử dụng?

A. Sử dụng khăn lau bảng sạch, lau kỹ sau mỗi lần sử dụng.

B. Chỉ lau bảng khi có bài tập trên đó.

C. Dùng tay lau bảng khi cần xóa nhanh.

D. Đảm bảo phấn không rơi vãi trên bảng.

10. Nếu em làm vỡ một vật dụng trong lớp, em nên làm gì đầu tiên?

A. Báo cáo với giáo viên hoặc người phụ trách để có biện pháp xử lý an toàn.

B. Tự mình nhặt hết các mảnh vỡ.

C. Giấu đi để tránh bị phạt.

D. Chỉ dọn dẹp những mảnh vỡ lớn.

11. Tại sao việc giữ cho góc học tập của mình ở lớp gọn gàng, ngăn nắp lại quan trọng?

A. Giúp dễ dàng tìm kiếm đồ dùng học tập, tạo sự tập trung và hứng thú khi học.

B. Thể hiện cá tính của bản thân.

C. Để bạn bè noi theo.

D. Tránh bị cô giáo nhắc nhở.

12. Bạn sẽ làm gì nếu thấy một túi rác bị rách và rác rơi ra ngoài hành lang lớp học?

A. Nhặt rác bỏ vào thùng rác hoặc túi khác, lau sạch chỗ bị bẩn.

B. Báo cho người lao công biết.

C. Chỉ báo cho giáo viên chủ nhiệm.

D. Lờ đi vì đó không phải là việc của mình.

13. Việc giữ cho các đồ dùng dạy học dùng chung (ví dụ: kéo, compa, thước kẻ) sạch sẽ và nguyên vẹn có ý nghĩa gì?

A. Đảm bảo tính công bằng, hiệu quả khi sử dụng và kéo dài tuổi thọ của đồ dùng.

B. Giúp giáo viên dễ dàng quản lý đồ dùng.

C. Làm cho bàn giáo viên trông gọn gàng hơn.

D. Thể hiện sự ngăn nắp của cá nhân.

14. Khi phát hiện một bạn làm bẩn lớp học, cách ứng xử phù hợp nhất là gì?

A. Nhắc nhở nhẹ nhàng bạn đó cùng dọn dẹp.

B. Mách cô giáo ngay lập tức.

C. Lờ đi và không quan tâm.

D. Chê trách bạn đó trước lớp.

15. Hành động nào sau đây thể hiện sự thiếu ý thức trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

A. Vứt vỏ bim bim xuống sàn lớp khi hết giờ ra chơi.

B. Sử dụng khăn ẩm lau sạch vết mực trên bàn.

C. Sắp xếp sách vở ngăn nắp trên bàn.

D. Nhặt rác bỏ vào thùng khi thấy rơi vãi.

16. Khi nào thì việc vệ sinh dụng cụ học tập như bút, thước, tẩy là quan trọng?

A. Khi chúng bị bẩn hoặc không còn sử dụng tốt nữa.

B. Chỉ khi giáo viên yêu cầu.

C. Trước các kỳ thi quan trọng.

D. Không cần thiết phải vệ sinh dụng cụ học tập.

17. Việc vẽ bậy lên tường hoặc bàn ghế trong lớp học là hành vi như thế nào?

A. Hành vi phá hoại tài sản chung, thiếu tôn trọng không gian học tập.

B. Thể hiện sự sáng tạo cá nhân.

C. Cách làm đẹp thêm cho bức tường.

D. Là một hoạt động nghệ thuật tự phát.

18. Việc giữ cho cửa sổ lớp học luôn sạch sẽ, không có bụi bẩn giúp ích gì cho môi trường học tập?

A. Tăng cường ánh sáng tự nhiên, giúp không gian lớp học thoáng đãng và dễ chịu hơn.

B. Giúp nhìn rõ hơn cảnh vật bên ngoài.

C. Ngăn chặn bụi bặm bay vào lớp.

D. Tăng tính thẩm mỹ cho khung cửa sổ.

19. Nếu em thấy có người bạn đang cố ý làm bẩn lớp học, em nên làm gì?

A. Nhẹ nhàng khuyên bạn dừng hành động đó và cùng nhau giữ gìn lớp sạch đẹp.

B. Mách ngay với giáo viên mà không nói gì với bạn.

C. Kệ bạn làm, vì không phải việc của mình.

D. Cùng bạn làm cho bẩn hơn.

20. Hành động nào thể hiện sự tôn trọng không gian chung của lớp học?

A. Sử dụng chung các thiết bị như quạt, đèn, bảng một cách cẩn thận.

B. Chiếm dụng không gian riêng của bạn bè.

C. Vứt rác bừa bãi khi không ai nhìn thấy.

D. Nói chuyện lớn tiếng làm ảnh hưởng đến người khác.

21. Việc lau chùi bảng, bàn ghế, cửa sổ lớp học có thể được giao cho ai trong lớp để đảm bảo sự sạch sẽ thường xuyên?

A. Phân công theo lịch trực nhật hoặc luân phiên các tổ, nhóm.

B. Chỉ giao cho lớp trưởng.

C. Chỉ giao cho các bạn nam.

D. Chỉ giao cho các bạn nữ.

22. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

A. Tham gia các buổi lao động vệ sinh lớp học định kỳ.

B. Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi.

C. Chăm sóc cây xanh trong lớp.

D. Dùng bút chì khắc tên lên mặt bàn học.

23. Khi nào thì việc làm sạch môi trường lớp học trở nên cần thiết nhất?

A. Luôn luôn cần thiết, không chỉ vào những lúc cụ thể.

B. Chỉ cần làm sạch trước các buổi kiểm tra.

C. Khi có khách đến thăm lớp.

D. Sau mỗi tiết học có hoạt động gây bẩn.

24. Việc giữ cho khu vực xung quanh bồn cây, chậu hoa trong lớp sạch sẽ, không có lá rụng hay rác có ý nghĩa gì?

A. Tạo cảnh quan đẹp mắt, giữ vệ sinh chung và thể hiện sự chăm sóc cây xanh.

B. Giúp cây phát triển tốt hơn.

C. Tránh côn trùng gây hại.

D. Làm cho lớp học có mùi thơm dễ chịu.

25. Việc phân loại rác tại nguồn (ví dụ: rác hữu cơ, rác tái chế) có ý nghĩa gì đối với việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp và bảo vệ môi trường?

A. Giúp giảm lượng rác thải phải xử lý, tăng khả năng tái chế và góp phần bảo vệ môi trường.

B. Làm cho các thùng rác trông gọn gàng hơn.

C. Giúp học sinh hiểu thêm về các loại rác.

D. Tăng tính thẩm mỹ cho khu vực để rác.