1. Trong bài đọc, những hoạt động nào có thể giúp các bạn nhỏ rèn luyện sự khéo léo của đôi tay?
A. Chạy tiếp sức.
B. Nhảy dây.
C. Vẽ tranh và làm thủ công.
D. Đá cầu.
2. Trong bài đọc, hoạt động nào yêu cầu sự phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên?
A. Đọc sách một mình.
B. Làm bài tập cá nhân.
C. Chạy tiếp sức hoặc các trò chơi có luật lệ yêu cầu sự đồng đội.
D. Vẽ tranh cá nhân.
3. Tại sao các bạn nhỏ lại cảm thấy vui vẻ và hứng thú khi chơi cùng nhau trong bài đọc?
A. Vì họ được nghỉ học.
B. Vì họ được thưởng quà.
C. Vì có sự chia sẻ, giúp đỡ và cùng nhau tạo nên những khoảnh khắc đẹp.
D. Vì họ có nhiều đồ chơi mới.
4. Bài đọc Cùng vui chơi nhấn mạnh khía cạnh nào của tình bạn?
A. Sự cạnh tranh để trở thành người giỏi nhất.
B. Sự chia sẻ, yêu thương và cùng nhau tạo niềm vui.
C. Sự độc lập và tự chủ.
D. Sự im lặng và xa cách.
5. Trong bài đọc Cùng vui chơi, các bạn nhỏ đã cùng nhau tham gia những hoạt động nào để thể hiện sự đoàn kết?
A. Cùng nhau chơi các trò chơi dân gian như nhảy dây, đá cầu.
B. Cùng nhau vẽ tranh, làm thủ công và đọc sách.
C. Cùng nhau trồng cây, chăm sóc vườn trường.
D. Cùng nhau hát ca, múa hát và kể chuyện.
6. Khi có sự khác biệt về ý kiến trong một trò chơi, cách ứng xử phù hợp nhất là gì?
A. Giữ im lặng và làm theo ý mình.
B. Cố gắng thuyết phục mọi người theo ý mình bằng mọi cách.
C. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của nhau và cùng tìm ra cách chơi mà mọi người đều đồng thuận.
D. Bỏ cuộc chơi.
7. Ý nghĩa sâu sắc nhất mà bài đọc Cùng vui chơi muốn truyền tải là gì?
A. Tầm quan trọng của việc học tập chăm chỉ.
B. Niềm vui và ý nghĩa của tình bạn, sự đoàn kết khi cùng nhau tham gia các hoạt động.
C. Sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường.
D. Lợi ích của việc rèn luyện sức khỏe.
8. Yếu tố nào làm cho các hoạt động Cùng vui chơi trở nên ý nghĩa hơn?
A. Sự có mặt của giáo viên.
B. Sự tham gia của phụ huynh.
C. Tình bạn và sự gắn kết giữa các thành viên.
D. Thời tiết đẹp.
9. Trong bài đọc, hoạt động nào giúp các bạn nhỏ phát triển khả năng phán đoán và phản xạ nhanh?
A. Đọc sách.
B. Làm thủ công.
C. Đá cầu.
D. Nghe kể chuyện.
10. Bài đọc Cùng vui chơi có thể giúp em học được cách giải quyết mâu thuẫn nhỏ khi chơi với bạn bè như thế nào?
A. Im lặng và bỏ đi.
B. Tranh cãi gay gắt.
C. Trao đổi thẳng thắn, lắng nghe ý kiến của nhau và tìm ra giải pháp chung.
D. Nhờ người lớn can thiệp ngay lập tức.
11. Hoạt động nào trong bài đọc thể hiện sự tỉ mỉ và kiên nhẫn của các bạn nhỏ?
A. Nhảy dây.
B. Đá cầu.
C. Làm thủ công.
D. Chạy tiếp sức.
12. Trong bài Cùng vui chơi, hoạt động nào giúp các bạn nhỏ thể hiện sự sáng tạo?
A. Đá cầu.
B. Nhảy dây.
C. Vẽ tranh và làm thủ công.
D. Chạy tiếp sức.
13. Từ đoàn kết trong bài đọc Cùng vui chơi có nghĩa là gì?
A. Mỗi người làm việc riêng của mình.
B. Sự hợp tác, gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau vì mục tiêu chung.
C. Sự cạnh tranh để giành lợi thế.
D. Sự im lặng và không tương tác.
14. Tại sao việc cùng nhau vui chơi lại quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em?
A. Giúp trẻ lãng phí thời gian.
B. Giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tinh thần đồng đội và sự sáng tạo.
C. Chỉ làm trẻ mệt mỏi.
D. Không có tác dụng gì.
15. Khi tham gia các trò chơi, việc tuân thủ luật chơi thể hiện điều gì ở các bạn nhỏ?
A. Sự thiếu sáng tạo.
B. Sự thiếu tôn trọng người khác.
C. Tinh thần trách nhiệm và sự công bằng.
D. Sự yếu kém trong kỹ năng.
16. Nếu một bạn gặp khó khăn khi thực hiện một hoạt động, em nên làm gì theo tinh thần của bài Cùng vui chơi?
A. Cười nhạo bạn.
B. Lờ đi.
C. Giúp đỡ bạn hoàn thành hoạt động đó.
D. Chỉ trích bạn.
17. Theo bài đọc, cảm xúc chủ đạo của các bạn nhỏ khi tham gia các hoạt động là gì?
A. Buồn bã và mệt mỏi.
B. Vui vẻ, hào hứng và gắn kết.
C. Lo lắng và sợ hãi.
D. Tức giận và bất mãn.
18. Ý nghĩa của việc cùng vui chơi không chỉ là giải trí mà còn là gì?
A. Làm cho thời gian trôi qua nhanh hơn.
B. Tạo cơ hội để hiểu nhau hơn và xây dựng tình bạn bền chặt.
C. Thể hiện sự vượt trội của bản thân.
D. Chỉ đơn thuần là hoạt động thể chất.
19. Việc cùng nhau chia sẻ đồ dùng học tập hoặc đồ chơi thể hiện điều gì?
A. Sự keo kiệt.
B. Sự thiếu thốn.
C. Sự hào phóng và tinh thần chia sẻ.
D. Sự bất cẩn.
20. Nếu bạn bè đang chơi một trò chơi mà em chưa biết luật, em nên làm gì?
A. Giả vờ biết luật để không bị quê.
B. Đứng nhìn mà không tham gia.
C. Hỏi bạn bè về luật chơi và xin tham gia.
D. Tự nghĩ ra luật chơi của riêng mình.
21. Bài đọc Cùng vui chơi khuyến khích điều gì về thái độ của học sinh đối với bạn bè?
A. Chỉ chơi với những người giỏi nhất.
B. Luôn chia sẻ, giúp đỡ và tôn trọng lẫn nhau.
C. Cạnh tranh gay gắt để giành chiến thắng.
D. Giữ khoảng cách với những người khác biệt.
22. Bài đọc Cùng vui chơi gợi nhắc em về tầm quan trọng của việc gì trong các hoạt động tập thể?
A. Sự độc lập cá nhân.
B. Sự hợp tác và tương tác tích cực.
C. Sự im lặng tuyệt đối.
D. Việc tuân theo mệnh lệnh mà không suy nghĩ.
23. Nếu có một bạn mới chuyển đến lớp, dựa trên tinh thần của bài Cùng vui chơi, em nên làm gì để chào đón bạn ấy?
A. Lờ đi và tiếp tục chơi với nhóm bạn cũ.
B. Tỏ thái độ khó chịu.
C. Mời bạn ấy tham gia vào trò chơi cùng mình.
D. Chỉ nói chuyện khi được hỏi.
24. Bài đọc Cùng vui chơi khuyên chúng ta điều gì về việc đối xử với bạn bè?
A. Chỉ chơi với những người giống mình.
B. Luôn quan tâm, giúp đỡ và tôn trọng sự khác biệt.
C. Giữ khoảng cách để tránh xung đột.
D. Chỉ nói chuyện khi có việc cần.
25. Nếu em là người tổ chức một buổi chơi, em sẽ làm gì để đảm bảo mọi người đều vui vẻ?
A. Chỉ chọn những trò chơi mình thích.
B. Phân công nhiệm vụ rõ ràng và không cho ai làm sai.
C. Linh hoạt lựa chọn trò chơi phù hợp với sở thích chung và khuyến khích mọi người tham gia.
D. Quy định người thắng cuộc duy nhất.
