1. Ở đầu truyện ngắn Lão Hạc, chi tiết lão bán chó Vàng nhằm mục đích gì?
A. Thể hiện sự keo kiệt, bủn xỉn của lão Hạc đối với con chó.
B. Chứng minh lão Hạc là người tàn nhẫn, không biết yêu thương động vật.
C. Làm nổi bật tình cảnh nghèo khó, bế tắc và nỗi đau giằng xé của lão Hạc.
D. Giới thiệu về mối quan hệ giữa lão Hạc và con chó Vàng.
2. Trong văn bản Buổi học cuối cùng, tại sao thầy giáo Hoen Đa-men lại dạy học bằng tiếng mẹ đẻ của dân tộc mình?
A. Vì đó là quy định bắt buộc của chính quyền Pháp.
B. Vì thầy muốn học sinh ghi nhớ những lời dạy cuối cùng về tình yêu quê hương đất nước.
C. Vì tiếng Pháp đã bị cấm sử dụng trong các trường học ở vùng An-dát.
D. Vì thầy muốn giúp học sinh phân biệt rõ ràng giữa tiếng mẹ đẻ và tiếng Pháp.
3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Cả làng vũ trụ, cả đất trời đều là của nó?
A. Hoán dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Nói quá
4. Trong bài Sông nước Cà Mau, tác giả Nguyễn Tuân đã sử dụng những từ ngữ nào để gợi tả sự phong phú, đa dạng của các kênh rạch?
A. chằng chịt, tắt thở
B. nhằng nhịt, thông thênh
C. chằng chịt, nhằng nhịt
D. trải dài, uốn lượn
5. Câu Búp bê là tất cả của hai chị em, là cả thế giới của chúng thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa hai chị em?
A. Hai chị em chỉ quan tâm đến đồ chơi.
B. Tình cảm gắn bó, yêu thương và sự chia sẻ của hai chị em.
C. Hai chị em có những sở thích khác nhau.
D. Hai chị em không có bạn bè nào khác.
6. Trong đoạn trích Cô bé bán diêm, vì sao những hình ảnh đẹp đẽ hiện lên trong khói lửa của que diêm lại khiến cô bé càng thêm lạnh giá?
A. Vì những hình ảnh đó là ảo ảnh, không thể sưởi ấm cơ thể đang chết dần vì rét của cô bé.
B. Vì cô bé quá đói khát nên không còn sức để cảm nhận sự ấm áp từ những hình ảnh đó.
C. Vì mọi người xung quanh đều lạnh lùng, không ai chia sẻ hơi ấm với cô bé.
D. Vì những hình ảnh đó chỉ xuất hiện trong chốc lát rồi biến mất, khiến cô bé thêm tuyệt vọng.
7. Trong văn bản So sánh các sự vật, hiện tượng trong đời sống và văn học, tác dụng của việc so sánh là gì?
A. Làm cho nội dung văn bản trở nên khó hiểu hơn.
B. Gây nhầm lẫn giữa các sự vật, hiện tượng.
C. Làm cho sự vật, hiện tượng được miêu tả trở nên sinh động, cụ thể, dễ hiểu.
D. Chỉ có tác dụng trong văn học, không có tác dụng trong đời sống.
8. Trong bài Nhớ con khôn lớn, tác giả sử dụng những từ ngữ gợi tả âm thanh nào để thể hiện niềm vui sướng khi con lớn khôn?
A. Tiếng bi bô, tiếng cười
B. Tiếng gọi mẹ, tiếng gọi cha
C. Tiếng hát, tiếng đàn
D. Tiếng hò reo, tiếng vỗ tay
9. Theo văn bản Chữ người tử tù, vì sao cảnh tượng thiên nhiên nơi pháp trường lại được miêu tả sạch sành sanh như một bức tranh mực tàu?
A. Để nhấn mạnh sự hoang vắng, tiêu điều của nơi hành quyết.
B. Để gợi lên vẻ đẹp thanh tao, thoát tục, tương phản với cái chết bi tráng.
C. Để thể hiện sự ghê rợn, tàn khốc của chế độ thực dân.
D. Để làm nổi bật sự cô đơn của người tù trước cái chết.
10. Trong Lượm, vì sao Lượm lại chết trên đường đi đưa thư?
A. Vì Lượm bị thương nặng và không được cứu chữa kịp thời.
B. Vì Lượm bị địch bắn chết khi đang làm nhiệm vụ.
C. Vì Lượm đã hy sinh vì nhiệm vụ cao cả của mình.
D. Vì Lượm bị lạc đường và kiệt sức.
11. Vì sao nhân vật lão Hạc lại khóc khi nhìn thấy vườn lài của bà lão hàng xóm?
A. Vì lão thèm thuồng vườn lài của bà lão.
B. Vì lão nhớ đến những ngày xưa tươi đẹp.
C. Vì lão thương bà lão hàng xóm nghèo khó.
D. Vì lão liên tưởng đến cuộc đời mình, nhớ thương con và sự cô đơn.
12. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu Con chó vàng vẫy đuôi mừng chủ về là gì?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
13. Trong Cuộc chia tay của những con búp bê, câu nói Không còn ai là bạn của chúng mình nữa thể hiện điều gì?
A. Sự giận dỗi của hai bạn nhỏ với các bạn khác.
B. Nỗi buồn và sự cô đơn khi phải chuyển đi nơi khác.
C. Sự bất công mà hai bạn nhỏ phải chịu đựng.
D. Sự xa cách về địa lý giữa hai người bạn.
14. Trong Cô bé bán diêm, chi tiết em bé chết trong đêm giao thừa có ý nghĩa biểu tượng gì?
A. Sự bất lực của con người trước thiên nhiên khắc nghiệt.
B. Sự phản ánh hiện thực xã hội tàn khốc, vô cảm.
C. Sự khẳng định sức mạnh của tình yêu thương.
D. Sự chiến thắng của cái đẹp trước cái xấu.
15. Ý nghĩa của hình ảnh lửa đỏ trong bài thơ Mẹ Teresax là gì?
A. Sự nồng cháy, đam mê và tình yêu thương vô bờ bến.
B. Sự căm ghét đối với cái ác và bất công.
C. Nỗi đau âm ỉ và sự tuyệt vọng trước số phận.
D. Sự hy vọng mong manh vào một tương lai tốt đẹp hơn.
16. Câu văn Mặt trời của bắp non đã hé một nửa thuộc thể loại văn học nào?
A. Văn xuôi tự sự
B. Thơ trữ tình
C. Văn xuôi miêu tả
D. Văn vần
17. Trong Bắt sấu dầm xanh, biện pháp tu từ nào được sử dụng để miêu tả sự hung dữ, nguy hiểm của con cá sấu?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Nói quá
18. Trong văn bản Tiếng Việt, tác giả cho rằng tiếng Việt có vai trò như thế nào đối với dân tộc?
A. Là công cụ giao tiếp hàng ngày.
B. Là phương tiện để tiếp thu kiến thức khoa học.
C. Là sợi dây kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai, là linh hồn dân tộc.
D. Là phương tiện để thể hiện tình cảm cá nhân.
19. Trong bài Cô giáo lớp Em, những hình ảnh nào được dùng để miêu tả sự yêu quý, kính trọng của học sinh đối với cô giáo?
A. Giọng nói dịu dàng, mái tóc bồng bềnh.
B. Đôi mắt hiền từ, nụ cười tươi tắn.
C. Những lời ca, tiếng hát vang lên.
D. Những chùm khế ngọt, những dòng sông thân thương.
20. Trong Tiếng gà trưa, hình ảnh tiếng gà gắn liền với những kỷ niệm nào của nhân vật trữ tình?
A. Kỷ niệm về người bà, người mẹ và tuổi thơ.
B. Kỷ niệm về người yêu và những ngày tháng chiến tranh.
C. Kỷ niệm về những trận chiến hào hùng và quê hương.
D. Kỷ niệm về tuổi thơ và những trò chơi dân gian.
21. Vì sao nhân vật Tí trong văn bản Tức nước vỡ bờ lại có hành động ra sông bắt cá?
A. Để có thêm thức ăn cho gia đình.
B. Để tìm hiểu về cuộc sống dưới lòng sông.
C. Để kiếm tiền nộp sưu cho tên quan.
D. Để chứng tỏ sức khỏe và sự nhanh nhẹn của mình.
22. Trong Mẹ thiên nhiên, câu thơ Mẹ thiên nhiên ơi, xin mẹ đừng giận em thể hiện thái độ gì của nhân vật trữ tình?
A. Sự thách thức và bất cần.
B. Sự sợ hãi và lo lắng.
C. Sự ăn năn, hối lỗi và mong muốn hòa giải.
D. Sự tự tin và kiêu hãnh.
23. Vì sao thầy giáo Hoen Đa-men lại coi tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất thế giới trong Buổi học cuối cùng?
A. Vì thầy là người Pháp và yêu tiếng Pháp.
B. Vì thầy muốn học sinh hiểu rõ sự ưu việt của tiếng Pháp.
C. Vì đó là lời nói mỉa mai trước sự áp đặt của kẻ xâm lược.
D. Vì thầy muốn cổ vũ tinh thần dân tộc Pháp.
24. Trong bài Bức tranh của em gái tôi, vì sao người anh lại cảm thấy hận, ghét bức tranh của em gái mình?
A. Vì em gái vẽ xấu và làm bẩn tranh của anh.
B. Vì em gái đã vẽ anh với đôi mắt to và đen hơn thực tế.
C. Vì em gái đã vẽ anh với đôi mắt không còn đẹp như anh vẫn nghĩ về mình.
D. Vì em gái vẽ không giống anh và người khác nhận xét tranh đó.
25. Trong Tre Việt Nam, vì sao tre lại được coi là biểu tượng của con người Việt Nam?
A. Vì tre có sức sống mãnh liệt, kiên cường, bất khuất.
B. Vì tre có thể dùng để làm nhiều vật dụng hữu ích.
C. Vì tre mọc nhiều ở khắp mọi nơi trên đất nước.
D. Vì tre có màu xanh mướt quanh năm.
