Trắc nghiệm Tâm lý học – Chương 7 giúp bạn nhìn nhận rõ các phần kiến thức cần cải thiện thông qua bộ bài tập bám sát thực tế.
Trắc nghiệm Tâm lý học – Chương 7
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Đơn vị mang nghĩa nhỏ nhất trong một ngôn ngữ (ví dụ: tiền tố 'không-', hậu tố '-able') được gọi là gì?
- - Âm vị (phoneme)
- - Hình vị (morpheme)
- - Cú pháp (syntax)
- - Nguyên mẫu (prototype)
Câu 2: Một người lính bị rối loạn căng thẳng sau sang chấn (PTSD) giật mình khi nghe tiếng pháo hoa nổ vì nó gợi nhớ đến tiếng súng. Hiện tượng này minh họa cho khái niệm nào?
- - Dập tắt (Extinction)
- - Khái quát hóa kích thích (Stimulus Generalization)
- - Phân biệt kích thích (Stimulus Discrimination)
- - Phục hồi tự phát (Spontaneous Recovery)
Câu 3: Hiệu ứng Flynn (Flynn effect) đề cập đến hiện tượng quan sát được nào?
- - Sự gia tăng đáng kể và kéo dài của điểm số bài kiểm tra trí thông minh ở nhiều nơi trên thế giới
- - Sự suy giảm khả năng học ngôn ngữ thứ hai sau tuổi dậy thì
- - Sự khác biệt trung bình về điểm IQ giữa các nhóm dân tộc khác nhau
- - Mối tương quan giữa trí thông minh cảm xúc và thành công trong cuộc sống
Câu 4: Một tài xế thắt dây an toàn để tắt tiếng 'bíp bíp' khó chịu trong xe. Hành vi thắt dây an toàn được củng cố bởi cơ chế nào?
- - Trừng phạt âm tính
- - Củng cố dương tính
- - Trừng phạt dương tính
- - Củng cố âm tính
Câu 5: Khái niệm 'tư duy hội tụ' (convergent thinking) đối lập với 'tư duy phân kỳ' (divergent thinking) ở điểm nào?
- - Tư duy hội tụ tạo ra nhiều giải pháp khả thi, trong khi tư duy phân kỳ tìm ra một câu trả lời đúng duy nhất
- - Tư duy hội tụ tìm kiếm một câu trả lời đúng duy nhất, trong khi tư duy phân kỳ tạo ra nhiều giải pháp khả thi
- - Tư duy hội tụ mang tính sáng tạo và trực giác, trong khi tư duy phân kỳ mang tính logic và phân tích
- - Tư duy hội tụ chỉ được sử dụng trong nghệ thuật, còn tư duy phân kỳ chỉ được sử dụng trong khoa học
Câu 6: Loại trí nhớ nào cho phép bạn thực hiện các kỹ năng như buộc dây giày hoặc lái xe một cách tự động mà không cần ý thức suy nghĩ?
- - Trí nhớ thủ tục (Procedural memory)
- - Trí nhớ hồi tưởng (Episodic memory)
- - Trí nhớ tường thuật (Declarative memory)
- - Trí nhớ ngữ nghĩa (Semantic memory)
Câu 7: Nhà tâm lý học nào gắn liền với khái niệm 'Luật hiệu quả' (Law of Effect), cho rằng các hành vi có hậu quả thỏa mãn sẽ có nhiều khả năng được lặp lại hơn?
- - Ivan Pavlov
- - B.F. Skinner
- - Edward Thorndike
- - Albert Bandura
Câu 8: Khi bạn cố gắng nhớ lại một thông tin cũ nhưng thông tin mới học gần đây lại xen vào gây cản trở, hiện tượng này được gọi là gì?
- - Nhiễu ngược (Retroactive interference)
- - Ức chế (Repression)
- - Nhiễu xuôi (Proactive interference)
- - Quên do phân rã (Decay)
Câu 9: Sự xuất hiện trở lại của một phản xạ có điều kiện đã bị dập tắt sau một khoảng thời gian nghỉ ngơi được gọi là gì?
- - Điều kiện hóa bậc cao
- - Phục hồi tự phát (Spontaneous Recovery)
- - Khái quát hóa
- - Củng cố lại
Câu 10: Một nhà thiết kế đang cố gắng nghĩ ra càng nhiều công dụng khác nhau cho một viên gạch càng tốt. Loại tư duy nào đang được sử dụng chủ yếu ở đây?
- - Tư duy hội tụ (convergent thinking)
- - Tư duy phân kỳ (divergent thinking)
- - Tư duy thuật toán (algorithmic thinking)
- - Lối mòn tư duy (mental set)
Câu 11: Một người chơi máy đánh bạc liên tục kéo cần gạt vì không biết lần nào sẽ trúng thưởng. Đây là ví dụ về lịch trình củng cố nào?
- - Tỷ lệ biến đổi (Variable-Ratio)
- - Tỷ lệ cố định (Fixed-Ratio)
- - Khoảng thời gian cố định (Fixed-Interval)
- - Khoảng thời gian biến đổi (Variable-Interval)
Câu 12: Theo lý thuyết Đa trí tuệ của Howard Gardner, một kiến trúc sư hoặc nhà điêu khắc tài năng sẽ có trí tuệ nổi trội nào?
- - Trí tuệ không gian (Spatial intelligence)
- - Trí tuệ logic-toán học (Logical-mathematical intelligence)
- - Trí tuệ cơ thể-vận động (Bodily-kinesthetic intelligence)
- - Trí tuệ tương tác cá nhân (Interpersonal intelligence)
Câu 13: Việc dạy một con cá heo nhảy qua vòng lửa bằng cách thưởng cho từng bước nhỏ tiến gần đến hành vi cuối cùng (ví dụ: chạm vào vòng, bơi qua vòng dưới nước,...) được gọi là quá trình gì?
- - Phân biệt kích thích
- - Khái quát hóa hành vi
- - Định hình hành vi (Shaping)
- - Học tập sâu sắc (Insight learning)
Câu 14: Trong một quảng cáo, một bài hát nổi tiếng và được yêu thích (kích thích không điều kiện) được phát cùng lúc với hình ảnh một sản phẩm mới (kích thích trung tính). Mục tiêu của quảng cáo là gì theo nguyên tắc điều kiện hóa cổ điển?
- - Sử dụng trừng phạt dương tính để khách hàng tránh các đối thủ cạnh tranh
- - Sử dụng củng cố âm tính để loại bỏ cảm giác tiêu cực về sản phẩm
- - Khiến sản phẩm trở thành một kích thích có điều kiện gây ra cảm giác tích cực
- - Dập tắt phản ứng của khách hàng với các quảng cáo cũ
Câu 15: Một người cần đóng một chiếc đinh nhưng không có búa. Mặc dù có một chiếc cờ lê nặng nằm gần đó, người đó không nghĩ đến việc dùng nó để đóng đinh. Đây là ví dụ kinh điển về hiện tượng gì?
- - Lối mòn tư duy (mental set)
- - Thiên kiến xác nhận (confirmation bias)
- - Cố định chức năng (functional fixedness)
- - Suy nghiệm đại diện (representativeness heuristic)
Câu 16: Theo lý thuyết về các mức độ xử lý (levels of processing), phương pháp nào sau đây sẽ dẫn đến việc ghi nhớ một từ tốt nhất?
- - Đếm số lượng nguyên âm trong từ đó
- - Quyết định xem từ đó có được viết bằng chữ in hoa hay không
- - Nghĩ về một từ đồng nghĩa với nó
- - Lặp đi lặp lại từ đó 10 lần
Câu 17: Một nhân chứng 'nhớ lại' rằng kẻ tấn công có ria mép sau khi điều tra viên đặt câu hỏi 'Kẻ có ria mép đó đã chạy về hướng nào?'. Đây là một ví dụ về:
- - Hiện tượng đầu lưỡi (Tip-of-the-tongue phenomenon)
- - Trí nhớ đèn flash (Flashbulb memory)
- - Hiệu ứng thông tin sai lệch (Misinformation effect)
- - Mất trí nhớ nguồn (Source amnesia)
Câu 18: Lịch trình củng cố nào tạo ra tỷ lệ phản ứng cao và ổn định nhất, đồng thời có khả năng chống lại sự dập tắt mạnh nhất?
- - Khoảng thời gian cố định
- - Tỷ lệ biến đổi
- - Khoảng thời gian biến đổi
- - Tỷ lệ cố định
Câu 19: Khi một vấn đề được trình bày theo cách có thể ảnh hưởng đến các quyết định hoặc phán đoán của chúng ta (ví dụ: 'phẫu thuật có 90% tỷ lệ thành công' so với '10% tỷ lệ thất bại'), đây là ví dụ của hiệu ứng gì?
- - Lập khung (Framing)
- - Thiên kiến xác nhận (Confirmation bias)
- - Heuristic sẵn có (Availability heuristic)
- - Sự bền bỉ của niềm tin (Belief perseverance)
Câu 20: Việc tự kiểm tra lại kiến thức đã học (testing effect) được chứng minh là một chiến lược học tập hiệu quả vì nó...
- - Tăng cường sự truy xuất và tạo ra các đường dẫn truy xuất mới
- - Làm giảm dung lượng cần thiết trong trí nhớ dài hạn
- - Chỉ hoạt động hiệu quả đối với trí nhớ thủ tục
- - Ngăn chặn hoàn toàn quá trình quên
Câu 21: Việc một người có ác cảm với tất cả các món hải sản sau khi bị ngộ độc vì ăn một con hàu sống là một ví dụ về:
- - Định hình hành vi
- - Sự ác cảm vị giác có điều kiện (Conditioned taste aversion)
- - Sự bất lực tập nhiễm (Learned helplessness)
- - Học tập tiềm ẩn
Câu 22: Một bài kiểm tra IQ được cho là có 'độ tin cậy' (reliability) cao khi nào?
- - Nó đo lường chính xác những gì nó được thiết kế để đo
- - Kết quả của nó nhất quán qua các lần kiểm tra khác nhau trên cùng một người
- - Điểm số của nó dự đoán được thành công trong tương lai
- - Nó được chuẩn hóa trên một mẫu dân số lớn và đa dạng
Câu 23: Mục đích ban đầu của Alfred Binet khi phát triển bài kiểm tra trí thông minh đầu tiên là gì?
- - Phân loại người trưởng thành cho các vị trí công việc
- - Đo lường trí thông minh bẩm sinh không thể thay đổi
- - Chọn lọc các cá nhân ưu tú cho giáo dục đại học
- - Xác định những trẻ em cần hỗ trợ giáo dục đặc biệt
Câu 24: Trong lý thuyết về trí thông minh của Robert Sternberg, khả năng giải quyết các vấn đề mới lạ và đối phó hiệu quả với các tình huống bất thường thuộc về loại trí thông minh nào?
- - Trí thông minh thực tiễn (practical intelligence)
- - Trí thông minh phân tích (analytical intelligence)
- - Trí thông minh sáng tạo (creative intelligence)
- - Trí thông minh cảm xúc (emotional intelligence)
Câu 25: Việc cha mẹ tước đi quyền xem TV của con cái vì chúng không làm bài tập về nhà là một ví dụ về loại hình nào?
- - Trừng phạt âm tính
- - Củng cố âm tính
- - Củng cố dương tính
- - Trừng phạt dương tính