1. Khái niệm `toàn cầu hóa` (globalization) đề cập đến điều gì?
A. Sự gia tăng dân số trên toàn thế giới.
B. Sự phát triển của công nghệ và truyền thông.
C. Sự gia tăng liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia trên toàn thế giới.
D. Sự suy giảm của các nền văn hóa địa phương.
2. Điều nào sau đây là một ví dụ về `tự hoàn thành lời tiên tri` (self-fulfilling prophecy) trong xã hội học?
A. Một học sinh tin rằng mình thông minh và nỗ lực học tập để đạt kết quả cao.
B. Một người bị kỳ vọng sẽ thất bại và cuối cùng thực sự thất bại do thiếu tự tin và động lực.
C. Một người đạt được thành công nhờ vào tài năng và nỗ lực cá nhân.
D. Một người thay đổi hành vi để phù hợp với mong đợi của xã hội.
3. Theo lý thuyết về `vòng xoáy im lặng` (spiral of silence), điều gì xảy ra khi một người tin rằng quan điểm của mình là thiểu số?
A. Họ sẽ tích cực lên tiếng để bảo vệ quan điểm của mình.
B. Họ sẽ im lặng để tránh bị cô lập và phản đối.
C. Họ sẽ cố gắng thay đổi quan điểm của người khác.
D. Họ sẽ trở nên tức giận và thù địch.
4. Max Weber định nghĩa quyền lực hợp pháp (legitimate authority) là gì?
A. Khả năng áp đặt ý chí của một người lên người khác, bất kể sự đồng ý của họ.
B. Quyền lực dựa trên sự kiểm soát các nguồn lực kinh tế.
C. Quyền lực được chấp nhận và công nhận bởi những người bị ảnh hưởng bởi nó.
D. Quyền lực dựa trên sức mạnh quân sự và khả năng cưỡng chế.
5. Trong xã hội học, `di động xã hội` đề cập đến điều gì?
A. Sự thay đổi về vị trí của một cá nhân hoặc nhóm trong hệ thống phân tầng xã hội.
B. Sự di chuyển địa lý của dân số từ khu vực này sang khu vực khác.
C. Sự thay đổi trong quan điểm chính trị của một cá nhân.
D. Sự phát triển của công nghệ và truyền thông xã hội.
6. Trong xã hội học, khái niệm nào đề cập đến quá trình một cá nhân học hỏi và tiếp thu các giá trị, chuẩn mực, và hành vi của một nền văn hóa cụ thể?
A. Phân tầng xã hội
B. Xã hội hóa
C. Di động xã hội
D. Định kiến xã hội
7. Điều nào sau đây là một ví dụ về `thay đổi xã hội` (social change)?
A. Một người thay đổi công việc.
B. Sự gia tăng sử dụng điện thoại thông minh trong xã hội.
C. Một người chuyển từ thành phố về nông thôn sinh sống.
D. Một người kết hôn và sinh con.
8. Điều nào sau đây là một ví dụ về `bất bình đẳng cấu trúc` (structural inequality) trong xã hội?
A. Một người không được thăng chức vì thiếu kỹ năng.
B. Một nhóm người bị hạn chế cơ hội do phân biệt đối xử có hệ thống.
C. Một người nghèo đi do lười biếng và không chịu làm việc.
D. Một người giàu có nhờ vào tài năng và nỗ lực cá nhân.
9. Trong xã hội học, `văn hóa vật chất` (material culture) đề cập đến điều gì?
A. Các giá trị và niềm tin của một xã hội.
B. Các chuẩn mực và quy tắc ứng xử.
C. Các đối tượng vật chất do con người tạo ra và sử dụng.
D. Các biểu tượng và ngôn ngữ được sử dụng để giao tiếp.
10. Yếu tố nào sau đây không được coi là một thành phần của văn hóa?
A. Giá trị
B. Chuẩn mực
C. Hiện tượng tự nhiên
D. Biểu tượng
11. Theo thuyết xung đột, nguồn gốc chính của bất bình đẳng xã hội là gì?
A. Sự khác biệt về tài năng và kỹ năng cá nhân.
B. Sự khan hiếm nguồn lực và sự cạnh tranh giữa các nhóm.
C. Sự đồng thuận về giá trị và chuẩn mực trong xã hội.
D. Sự tiến bộ của công nghệ và tự động hóa.
12. Khái niệm nào sau đây dùng để chỉ sự phân chia xã hội thành các tầng lớp khác nhau dựa trên các yếu tố như thu nhập, địa vị, và quyền lực?
A. Di động xã hội
B. Phân tầng xã hội
C. Kiểm soát xã hội
D. Thay đổi xã hội
13. Khái niệm `công dân toàn cầu` (global citizenship) đề cập đến điều gì?
A. Việc sở hữu hộ chiếu của nhiều quốc gia.
B. Ý thức về trách nhiệm đối với cộng đồng thế giới và sự tham gia vào các vấn đề toàn cầu.
C. Việc di chuyển tự do giữa các quốc gia mà không cần thị thực.
D. Sự đồng nhất với một nền văn hóa toàn cầu duy nhất.
14. Trong nghiên cứu xã hội học, `tính giá trị` (validity) của một nghiên cứu đề cập đến điều gì?
A. Mức độ nhất quán của kết quả nghiên cứu khi được lặp lại.
B. Mức độ mà nghiên cứu đo lường chính xác những gì nó dự định đo lường.
C. Số lượng người tham gia vào nghiên cứu.
D. Tính phổ biến của kết quả nghiên cứu trong một quần thể lớn hơn.
15. Khái niệm `vốn xã hội` (social capital) đề cập đến điều gì?
A. Tổng giá trị tài sản của một quốc gia.
B. Các nguồn lực có được thông qua mạng lưới quan hệ xã hội.
C. Số lượng người tham gia vào các hoạt động tình nguyện.
D. Trình độ học vấn trung bình của dân số.
16. Trong nghiên cứu xã hội học, phương pháp nào thường được sử dụng để thu thập dữ liệu định tính thông qua việc quan sát và tương tác trực tiếp với đối tượng nghiên cứu trong môi trường tự nhiên của họ?
A. Khảo sát bằng bảng hỏi
B. Thực nghiệm
C. Nghiên cứu dân tộc học
D. Phân tích thống kê
17. Điều nào sau đây là một ví dụ về `lệch lạc` (deviance) trong xã hội học?
A. Tuân thủ luật pháp và quy định của xã hội.
B. Tham gia vào các hoạt động tình nguyện và từ thiện.
C. Vi phạm các chuẩn mực xã hội được chấp nhận.
D. Đạt được thành công trong sự nghiệp và cuộc sống cá nhân.
18. Theo Pierre Bourdieu, khái niệm `habitus` đề cập đến điều gì?
A. Tổng số tài sản vật chất mà một người sở hữu.
B. Hệ thống các khuynh hướng, kỹ năng và thói quen được hình thành thông qua kinh nghiệm xã hội.
C. Khả năng ảnh hưởng đến người khác thông qua quyền lực chính trị.
D. Mức độ tham gia vào các hoạt động văn hóa nghệ thuật.
19. Theo lý thuyết về `bản sắc` (identity), yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhận thức về bản thân của một cá nhân?
A. Gen di truyền.
B. Tương tác với người khác và vai trò xã hội.
C. Điều kiện kinh tế và vật chất.
D. Vị trí địa lý và môi trường tự nhiên.
20. Trong xã hội học, khái niệm `thời gian biểu` (time budget) được sử dụng để làm gì?
A. Đo lường hiệu quả quản lý thời gian của một cá nhân.
B. Phân tích cách mọi người phân bổ thời gian cho các hoạt động khác nhau.
C. Dự đoán xu hướng thay đổi thời tiết.
D. Lập kế hoạch tài chính cá nhân.
21. Điều nào sau đây là sự khác biệt chính giữa `định kiến` và `phân biệt đối xử`?
A. Định kiến là hành động, còn phân biệt đối xử là thái độ.
B. Định kiến là thái độ, còn phân biệt đối xử là hành động.
C. Định kiến liên quan đến chủng tộc, còn phân biệt đối xử liên quan đến giới tính.
D. Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa.
22. Theo Robert Merton, loại hành vi nào xảy ra khi một cá nhân chấp nhận các mục tiêu văn hóa được xã hội đặt ra nhưng lại sử dụng các phương tiện bất hợp pháp để đạt được chúng?
A. Tuân thủ
B. Đổi mới
C. Nổi loạn
D. Rút lui
23. Khái niệm nào sau đây được Karl Marx sử dụng để mô tả sự tha hóa của người lao động trong xã hội tư bản, khi họ bị tách rời khỏi sản phẩm lao động, quá trình lao động, bản thân và cộng đồng?
A. Giá trị thặng dư
B. Vô sản hóa
C. Tha hóa
D. Giai cấp vô sản
24. Cách tiếp cận lý thuyết nào tập trung vào việc giải thích xã hội thông qua các biểu tượng và ý nghĩa mà mọi người gán cho các tương tác xã hội?
A. Chủ nghĩa cấu trúc
B. Tương tác biểu tượng
C. Chức năng luận
D. Thuyết xung đột
25. Cơ chế nào sau đây không được xem là một cơ chế của kiểm soát xã hội?
A. Áp lực từ bạn bè đồng trang lứa
B. Hệ thống pháp luật
C. Giáo dục
D. Biến đổi khí hậu
26. Theo Emile Durkheim, loại hình đoàn kết xã hội nào đặc trưng cho các xã hội truyền thống, nơi các cá nhân gắn kết với nhau thông qua sự tương đồng về giá trị, niềm tin và lối sống?
A. Đoàn kết hữu cơ
B. Đoàn kết chức năng
C. Đoàn kết cơ học
D. Đoàn kết tương tác
27. Theo quan điểm của xã hội học về gia đình, điều nào sau đây không phải là một chức năng chính của gia đình?
A. Xã hội hóa trẻ em
B. Cung cấp sự hỗ trợ về mặt cảm xúc và kinh tế cho các thành viên
C. Duy trì sự bất bình đẳng giới
D. Điều chỉnh hành vi tình dục
28. Theo lý thuyết chức năng, mục đích của các thiết chế xã hội (như gia đình, giáo dục, tôn giáo) là gì?
A. Duy trì sự bất bình đẳng và quyền lực của các nhóm thống trị.
B. Thúc đẩy sự thay đổi và tiến bộ xã hội.
C. Đáp ứng các nhu cầu cơ bản của xã hội và duy trì sự ổn định.
D. Tạo ra sự xung đột và cạnh tranh giữa các cá nhân và nhóm.
29. Trong xã hội học, `thành kiến xác nhận` (confirmation bias) đề cập đến điều gì?
A. Xu hướng tìm kiếm thông tin ủng hộ niềm tin sẵn có và bỏ qua thông tin trái ngược.
B. Khả năng thay đổi quan điểm dựa trên bằng chứng mới.
C. Sự công nhận và chấp nhận các quan điểm khác nhau.
D. Sự phản đối mạnh mẽ các ý kiến trái ngược.
30. Trong xã hội học, `tính đại diện` (representativeness) của một mẫu nghiên cứu đề cập đến điều gì?
A. Kích thước của mẫu nghiên cứu.
B. Mức độ mà mẫu nghiên cứu phản ánh chính xác các đặc điểm của quần thể lớn hơn.
C. Sự đa dạng về chủng tộc và giới tính trong mẫu nghiên cứu.
D. Mức độ tin cậy của các nguồn dữ liệu được sử dụng.
